10. 二泉映月 优化练习（含答案）

二泉映月
一、看拼音，写汉字。
去年暑假，我们一家去无xī（ ）huì（ ）山公园游玩。
二泉淙淙的流水声仿佛正在向我们讲述乐tán（ ）xiǎng（ ）
盛誉的阿炳的故事……此时此刻，连一向脾气暴zào（ ）的爸
爸也驻足qīng（ ）听。
二、根据意思写词语。
1．形容经历过很多艰难困苦。( )
2．形容植物青翠茂盛的样子。( )
3．坑坑洼洼，比喻人生旅途不顺利。( )
4．本课指音调抑扬顿挫，富于变化。( )
三、按原文填空，完成练习。
（一）
又是一个 夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
， ，但阿炳再也看不见了，只有那
流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，【他似乎听到了深沉的 ，伤心的 ，激愤的 ，倔（juèjué）强的 ，……】
1． 用“√”选择正确的读音。
2．我从“【 】”中体会到

3．文中的省略号省略了
（二）
他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐
给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如 ， 。
这似乎是阿炳在赞叹 ，在怀念 ，
在思索 。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当(dāng dǎng)的力量，表达出 ，抒发了 。
选择括号里正确的读音，打“√”。
联系全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”？


六、阅读短文，完成练习。
四、阅读短文，完成练习。
阿炳
阿炳(1893—1950)原名华彦钧，民间音乐家。小名阿炳，江
苏无锡东亭人，当地雷尊殿道士华清和(号雪梅)之子。
华雪梅精通各种乐器和道家音乐。而阿炳幼时便表现了罕见
的音乐天赋，在他10岁那年，父亲便教他迎寒击石模拟击鼓，练
习各种节奏(后成为当地有名的司鼓手)。12岁那年，阿炳开始学
吹笛子，父亲经常要他迎着风口吹，且在笛尾上挂铁圈以增强腕
力，后来索性将铁圈换成了秤砣。阿炳在学二胡的时候，更加刻
苦，手指被琴弦勒出血痕，手指上也拉出了厚厚的茧。阿炳演奏
用的二胡的外弦也比一般的弦粗得多，这与他常年练习是分不
开的：17岁时，阿炳正式参加道教音乐吹奏。他长得一表人才，
还有一副好嗓子，被人们誉称布“小天师”。
1．写出下列词语的近义词。
罕见( ) 索性( ) 天赋( )
2．读一读，填空。
阿炳，原名 。在一个月光如水的 之夜，阿炳在
惠山二泉边触景生情创作了一首不朽的乐曲——这就是后人整理并定名为 的二胡曲。
3．阿炳学二胡的精神可以用哪个词语来加以概括?从文中的哪些
语句可以体会到?


4．读了课文和这篇短文，我们要学习阿炳
的精神。
五、你从下面事例中得到什么启示？想一想，说一说。
坦然面对失去
在飞速行驶的火车上，一位老人刚买的新鞋不慎从窗口掉下去了一只，周围的旅客无不为之惋惜，不料老人毅然把剩下的那只也扔了下去。众人大惑不解，老人却坦然一笑：“鞋无论多么贵，剩下一只对我来说就没有用处了。把它扔下去，就可能让捡到的人得到一双新鞋，说不定他还能穿呢!”老人看似反常的举动，体现了清醒的价值判断：与其抱残守缺，不如果断放弃。这种坦然面对失去的豁达心态，令人顿生敬意，也发人深思。
答案
9 二泉映月
二、
1．饱经风霜
2．葱茏
3．坎坷
4．跌宕
三、
Dāng 爱音乐、爱家乡、爱清泉、爱月光。
四、
曲子美 感情真 表达自己的真实情感
五、
4．热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争