8.爱之链 全能阅读 (含答案)
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爱之链
一、课内阅读。
原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。
他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。 当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。
1．用“ ”画出描写乔依修车动作的词语。
2．乔依在修车时遇到了哪些困难?
3．从这段话中可以体会出乔依具有什么样的品质?
二、感悟积累。
1．《爱之链》是一首 。细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜里充满爱的故事：
文章赞扬了 ，告诉人们：
。
2．当我读到文章最后一个词语“乔依”的时候，我明白了： 。
3．写出三个以“爱”字开头的成语： 、 、 。
三、课外阅读。
生命的礼物
那年，在美国考得驾驶执照时，发给一张淡红色的小卡，卡上写着捐献法规。当我死亡时，我作出了捐献我的任一器官和部件的选择。我端（详 祥）这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立（既 即）拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意作这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上读到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心肺和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐赠的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。 当记者访问这个青年母亲时，她说，我为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子!
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半（晌 响）不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起!只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场?”
我激动地一把抱住她：“你真是我的好妈妈!”
1．用“＼”划去文中括号里用得不恰当的字。
2．根据句子意思在文中找词语。
形容十分担心或害怕。（ ）
3．你认为短文的题目中“礼物”的含义是什么?
4．“她儿子的生命以另一种形式得以延续”中“另一种形式”指什么?
5．从“我这样老的器官不知还能不能派上用场?”你体会到了什么?
四、创新作文天地。
同学们，我们每个人都在爱中长大，无时无刻不感受着老师的爱、父母的爱、同学的爱，那就拿起笔，用简短的话写下你对爱的感言吧。
答案
一、1．爬 找 蹭 摘 喘 2．脚腕被蹭破了；两只手冻得几乎没有知觉；鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵；手蹭破了。 3．乐于助人。
二、1．爱的赞歌 下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱，悄悄地走子 人间的友爱互助 当别人需要帮助的时候，应该伸出援助之手 2．乔依和女店主是一对夫妻 3．爱不释手 爱憎分明 爱屋及乌
三、1．样 既 响 2．提心吊胆 3．在自己去世或不幸遇难时，把有用的器官捐献给需要它的人。 4．儿子的器官移植到别人身上。 5．提示：母亲的爱心。
四、提示：可以多方面写爱与被爱的感受。如：爱可以创造奇迹、有爱就有希望等等。
一、课内阅读。
原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。
他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。 当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。
1．用“ ”画出描写乔依修车动作的词语。
2．乔依在修车时遇到了哪些困难?
3．从这段话中可以体会出乔依具有什么样的品质?
二、感悟积累。
1．《爱之链》是一首 。细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜里充满爱的故事：
文章赞扬了 ，告诉人们：
。
2．当我读到文章最后一个词语“乔依”的时候，我明白了： 。
3．写出三个以“爱”字开头的成语： 、 、 。
三、课外阅读。
生命的礼物
那年，在美国考得驾驶执照时，发给一张淡红色的小卡，卡上写着捐献法规。当我死亡时，我作出了捐献我的任一器官和部件的选择。我端（详 祥）这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立（既 即）拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意作这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上读到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心肺和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐赠的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。 当记者访问这个青年母亲时，她说，我为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子!
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半（晌 响）不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起!只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场?”
我激动地一把抱住她：“你真是我的好妈妈!”
1．用“＼”划去文中括号里用得不恰当的字。
2．根据句子意思在文中找词语。
形容十分担心或害怕。（ ）
3．你认为短文的题目中“礼物”的含义是什么?
4．“她儿子的生命以另一种形式得以延续”中“另一种形式”指什么?
5．从“我这样老的器官不知还能不能派上用场?”你体会到了什么?
四、创新作文天地。
同学们，我们每个人都在爱中长大，无时无刻不感受着老师的爱、父母的爱、同学的爱，那就拿起笔，用简短的话写下你对爱的感言吧。
答案
一、1．爬 找 蹭 摘 喘 2．脚腕被蹭破了；两只手冻得几乎没有知觉；鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵；手蹭破了。 3．乐于助人。
二、1．爱的赞歌 下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱，悄悄地走子 人间的友爱互助 当别人需要帮助的时候，应该伸出援助之手 2．乔依和女店主是一对夫妻 3．爱不释手 爱憎分明 爱屋及乌
三、1．样 既 响 2．提心吊胆 3．在自己去世或不幸遇难时，把有用的器官捐献给需要它的人。 4．儿子的器官移植到别人身上。 5．提示：母亲的爱心。
四、提示：可以多方面写爱与被爱的感受。如：爱可以创造奇迹、有爱就有希望等等。