第一节 化学真奇妙课件（73张PPT）

(共73张PPT)
第一节 化学真奇妙
化学
令人惊叹 无与伦比的烟花表演 不得不看_标清.flv
让我们一起走进这奥妙无穷、精彩纷呈的化学世界吧！
如同美丽的焰火，化学科学也是绚丽多彩的。
1、化学是一门什么样的学科？
2、化学与我们的生活有什么关系？
3、怎样才能学好化学？
一、化学改变了世界
1、化学与日常生活的关系
化学
衣
食
住
行
人口不断增长，耕地面积不断减少，如何提高粮食的产量呢？
农药
如何减少粮食的损失呢？
“鸟巢”（国家体育馆）
“水立方”（国家游泳中心）
2、化学搭建起的人造世界

请仔细观察教室里的物品（包括学习用品和衣着穿戴），说说哪些是自然界本身存在的，哪些是人工制造的？
如果没有化学产品，你的生活会是什么样？
人类离不开化学，社会离不开化学
思考与交流
说一说化学能解决哪些与人类社会发展密切相关的重大问题？
以沙子为原料生产出芯片和光导纤维，使人类社会进入了高速发展的信息时代，人们虽远隔天涯却犹如近在咫尺。
信 息 科 学
功能材料研制
耐高温材料
能阻隔2200 ℃的高温
隔水透气的高分子薄膜制作的鸟笼
记忆合金
能源开发利用
氢燃料汽车
燃料电池客车
可燃冰
污水处理 消除污染物
环境保护
塑料的应用带来的负面影响——“白色污染”（废弃塑料的增加，带来的环境污染）
为解决废弃塑料产品产生的“白色污染”问题，化学家们又研制了可自行分解的新型塑料。
可降解塑料
生命过程探索
思考与交流
说一说化学能解决哪些与人类社会发展密切相关的重大问题？
1、信息科学2、功能材料研制护3、能源开发利用4、环境保、5、生命过程探索等都与化学密切相关。
化学就象你头顶上的果实，
只要肯稍作努力，成功的
甜蜜就属于你！
谢谢！
二、神奇的化学变化
你能将下列变化过程按一定的分类方式分成两类吗？
①木材制成课桌 ②木炭燃烧
③榨取葡萄汁 ④葡萄酿成酒
⑤铁块制成铁锅 ⑥铁矿石炼成铁
没有生成新物质的变化——
特征：没有生成新物质，只是外形和状态方面的变化。
变化时都生成了新物质的变化—— ，
特征：生成了新物质。
物理变化
化学变化
(也叫化学反应)。
新物质：指的是在组成与结构与反应前不同的物质。
交流共享
分辨下列各组变化中的化学变化和物理变化
（1）铁钉生锈和受热熔化
（2）咬碎食物和消化食物
（3）火柴折断和点燃
（4）蔗糖溶在水里和加热变黑变苦
观察实验的步骤、方法：
实验前：
实验中：
实验后：
物质的颜色、气味、状态、味道、硬度等；
生成物质的颜色、气味、状态、味道、硬度等。
实验条件、伴随的现象（如：发光、放热、生成沉淀、生成气体等)；
观察实验
活动天地
观察化学变化的现象
实验一：点燃镁条
1、 发光、放热现象
实验二：氢氧化钠溶液中加入无色酚酞试液
2、颜色变化
实验三：石灰石中加入稀盐酸反应
3、生成气体
实验四：硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液
4、生成沉淀
小结：
实验1，实验现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体。
实验2，实验现象：溶液变红色。
实验3，实验现象：锌粒表面有气泡产生。
实验4，实验现象：产生蓝色沉淀。
通过上述实验我知道了…
化学变化伴随的现象
化学变化过程的过程中常伴随着 、 、 、
、 等现象
发光
放热
颜色变化
生成气体
生成沉淀
凡是发光放热的变化一定是化学变化吗？
判断是否发生化学变化的最根本依据是 。
是否生成新物质！
两种变化的本质区别：
变化中是否有新物质生成。
联系：
在化学变化的过程中，同时发生物理变化。
化学能
光能
电能
热能
化
学
变
化
通
常
伴
随
着
能
量
的
变
化
储存能量
释放能量
化学变化不但生成新物质，而且还会伴随着能量的变化，这种变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收。
利用化学反应可以得到有用的物质或获取能量是人类开展化学研究的基本目的。
三、物质构成的奥秘
庄子《天下篇》
“一尺之捶,日取其半,万世不竭.”
意思：取一段木头切一半,取其中一段再切一半,长此以往,永远不会切完。
我们生活在一个充满物质的世界中，世界万物都是由极其微小的粒子（如分子、原子等）构成的。例如水是由大量的水分子聚集而成的。
氧原子 O
氢原子 H
H2O
水分子里的氢原子和氧原子是按一定的角度排列的，它们形成一定的空间结构。
每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子紧密结合在一起构成的。化学符号H2O 表示水分子
H2O
O2
H2
氢原子和氧原子能相互结合形成水分子 H2O ；
两个氢原子可以紧密结合形成氢分子 H2 ；
两个氧原子可以紧密结合形成氧分子 O2 。
大量的氢分子 H2 聚集成氢气；大量的氧分子 O2 聚集成氧气。
H H
氢分子 H2
O O
氧分子 O2
H2O
O2
H2
我们生活在一个充满物质的世界中，宏观物质都是由各种各样的原子按照不同的方式结合而成的。
宏观物质种类繁多，但构成物质的原子种类不是很多，每一类原子都是构成物质的一种基本成分，称为一种“元素”。
水是由氢和氧两种元素组成的，
氢气是由氢元素组成的，
氧气是由 元素组成的。
氧
H2O
O2
H2
二氧化碳（ CO2 ）是由 元素组成的.
CO2
氧原子 O
碳原子 C
挑战自我
碳和氧
化学就是在原子、分子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学。
交流共享
通过本节的学习，与以前比较，你是否每看到一种物质就会想到它们都是由原子或分子构成的？
水
物理变化 化学变化
根本
特征
伴随
现象
区别
联系
无新物质生成
有新物质生成
形状、状态的改变
发光、放热、变色等
有无新物质生成（判断依据）
化学变化中一定有物理变化发生，物理变化中不一定有化学变化发生
放热、发光、变色、生成气体、产生沉淀等，通过观察这些现象可以帮助我们推断是否发生了化学变化。
挑战自我
观察下列的分子模型，看看它们各是由哪几种原子构成的？
将这些模型拆开来，把同类的原子分别放在一起，数一数一共有几类？
属于几种元素？
H2O
O2
H2
CO2
CO
水 氢气 二氧化碳 一氧化碳 氧气
水分子由氢、氧两种原子构成；
氢分子由氢原子构成；
二氧化碳分子由氧原子、碳原子构成；
一氧化碳分子由氧原子、碳原子构成；
氧分子由氧原子构成。
一共有三种原子（氢、氧、碳原子）；
分别属于三种元素（氢元素、氧元素、碳元素）。
A、绿色植物通过光合作用，将二氧化碳和水转变成葡萄糖和氧气
B、铁制品在潮湿的空气中生锈
C、蜡烛成灰泪始干
D、人呼吸时，吸进氧气呼出二氧化碳
E、潮湿的衣服放在太阳光下晒干
1、下列变化仅属于物理变化的是（ ）
E
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2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ）
A、蒸发 B、变形
C、水结冰 D、物质燃烧
3、下列变化中，属于物理变化的是（ ）
A、燃放烟花 B、食品变质
C、蜡烛熔化 D、煤气燃烧
D
C
4、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据
是（ ）
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
C、生成白色固体 D、镁带消失
5、下列变化属于物理变化的是（ ）
A、火药爆炸 B、煤的燃烧
C、矿石粉碎 D、钢铁生锈
6、下列现象属于化学变化的是（ ）
A、冰融化成水 B、钢铁生锈
C、钢锭轧成钢条 D、蜡烛熔化
C
C
B
7、化学变化的特征是（ ）
A、有发光、发热现象
B、物质的状态或颜色发生变化
C、有气体放出或沉淀生成
D、有其它物质生成
8、下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（ ）
A、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎 B、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在空气中燃烧 C、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝 D、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气
D
B
9、现有下列一些物质的变化：
A、酒精挥发 B、灯泡通电后发光、发热
C、火药爆炸 D、气球爆炸
E、汽油燃烧 F、海水晒盐
G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
H、米饭烧焦
I、植物光合作用 J、发生沙尘暴
属于物理变化的有： ；
属于化学变化的有： 。
A、
B、
C、
D、
E、
F、
G、
H、
I、
J、