《今天刮什么风》课件

课件18张PPT。苏教版小学科学三年级下册课件 今天刮什么风今天我们再来研究一种自然现象——风大家说说自己以前对风的了解严格来说，风能来自太阳能。
风的成因，是太阳照射地面受热，在地面上的空气受热而产生对流。这种对流就是空气的流动，也就是“风”。风是怎样形成的呢？风的成因
形成风的直接原因，是水平气压梯度力。
风受大气环流、地形、水域等不同因素的综合影响，
表现形式多种多样，
如季风、地方性的海陆风、山谷风、焚风等。关于风你想知道些什么?我想知道今天挂什么风向的风，风力有多大，你有什么观测方法？
小组讨论一下：风向指什么，风力指什么？怎么观测？
汇报风向：风吹来的方向。
怎样分清东南西北？
1、指南针
2、看太阳
3、看北极星
4、看树桩上的年轮，或树枝茂盛情况
5、看石头上苔藓的位置 其实很简单，就看风从哪里来，它的名字就是那个风的方向。那怎么才能知道风往哪吹呢？1、手指上占水，对着自然风，看谁想那个方向流动。
2、看比较轻的物品飞的方向，如：红旗、纸片、丝巾、烟雾、泡泡等等。风级歌测量风的仪器我们要知道温度，可以使用温度表。
想知道下雨量，可以用量雨桶、量雨器。
那测量风有没有仪器呢？风向标
风力计风向标
东北西南东风西风北风南风西北风东北风西南风东南风 风 向学做风向标和风力计组装风向标风力计1.打开材料袋，一次取出所有材料。
2.观察并讨论如何组装这些材料。
3.小组合作，组装风向标和风力计。还有比较少见的台风和龙卷风台风一般在夏季较多，龙卷风高发期一般是每年的4至6月。台风、龙卷风经过的地方，会毁坏树木、庄稼、房屋等，会有大量的降雨，给当地造成严重的洪涝灾害。对于风你们还想研究什么问题？选择你最感兴趣的、最想研究的问题,
小组讨论出研究的方案。同学们再见