Unit 2 Happy birthday! 教案

Unit2 参考教案
Happy birthday!
一、教学目标
（一）知识技能目标：
1. 懂、会读、会说、会写单词happy , birthday ,for
2. 能听懂、会读、会写句子Happy birthday! You are welcome. Thank you …A pen for you.
（二）运用能力目标：
1. 学习怎样用英语表达祝贺生日的日常交际用语；掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。??? 21·世纪*教育网
2. 增加已学知识的复现率，培养学生对重点单词和句子的认读能力
（三）素质教育目标：
1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。
2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。
二、教学重点
1.能够用英语询问和回答有关年龄的日常交际用语
2.能听懂、会说、会读以下句子：
　　 Happy birthday!
　　 You are welcome.
　　 Thank you …
　　 A pen for you.
并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。
三、教学难点
1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
2创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语表达生日的日常交际用语。
四、教具准备
1.电子白板、教材相配套的动画，课文各部分截图，课文录音，单词图片。
2.准备小奖品。
五、教学过程
Step 1.Warming-up
1.教师热情地和学生打招呼，走到学生中间和学生做Free Talk.
（设计说明：Free Talk 以学生的年龄和姓名等为话题，师生之间的这种互动自然且生动，只有通过师生、生生之间大量的语言交流，才能培养学生用英语交际的能力。课堂上的Free Talk 是培养学生听说能力的有效方式。? ）2·1·c·n·j·y
2.教师可以对学生说：每年随着大家生日的到来，同学们又长大了一岁，又懂事了很多，所以老师想，同学们每年一定很期待自己生日的到来吧！因为在那一天，会有好多的好朋友为你庆祝生日，在那一天，你会收到很多的生日礼物，还会吃到美味的生日蛋糕。如果你的一位外国朋友的生日即将到来，邀请你参加，你知道应该如何用英语表达吗？别着急，学完了今天的课文，你一定会将有关祝贺生日的日常交际用语学会的。www-2-1-cnjy-com
Step 2.Presentation
1.教师播放本单元活动3的动画，让学生边看边学唱生日祝福歌曲《Happy birthday!》
　　
（设计说明：这首歌虽然是本课的新授知识，但是大多数学生在这之前都熟悉、会唱，所以教师不用刻意花时间去教授。把这首歌放在新课呈现之初出现，是为了给学生营造一种生日的背景气氛，为了让学生更快更好地进入到本课的教学氛围中。）2-1-c-n-j-y
2.之后，教师把本单元活动1的课文截图通过电子白板呈现给学生，并播放课文录音，让学生边看图边跟读标准的发音，尤其注意birthday的发音。21*cnjy*com
3.教师本单元活动2的课文截图通过电子白板呈现给学生，告诉学生，今天是Sam的生日，Daming 和小伙伴要去给Sam庆祝生日，他们都会说些什么呢？都送给Sam什么礼物了呢？
4.教师播放课文动画，让学生带着问题“What did Daming say to Sam? What did Daming give to Sam? ”观看。看完之后，教师和学生一起找出答案。www.21-cn-jy.com
5.教师引导学生打开书，播放录音，一句一停，请学生模仿跟读课文对话，并要求学生模仿录音中的语音语调。然后教师可以根据学生的实际情况进行适当的讲解课文内容。
（设计说明：要说好英语，第一步是多读英语，培养学生养成良好的英语朗读习惯和能力，此外跟读录音有助于学生模仿地道的语音和语调，也能为学生说好英语打下基础。）
6.教师对同学们说，当你的外国朋友邀请你参加他们的生日聚会时，你们想对朋友说点什么呢？教师要引导学生用自己的语言表达自己的祝愿。与此同时，充分练习句型：
　　Happy birthday!
　　A book for you!
　　Thank you!
　　You are welcome.
Step3.Practice
1.教师把第3部分的课文截图呈现给学生，让学生先自己看图，大体了解活动规则，然后教师和学生先做示范，然后由师生互动转为生生互动。教师要引导学生用自己手里的物品，两人一组运用以下句型进行训练。21教育网
　　A crayon /bag/…for you.
　　Thank you.
　　You are welcome.
（设计说明：活动的设计要与语言的使用相配合，引导学生在活动中使用所学语言。）
2.教师展示第5部分的课文截图呈现给学生，找出每位朋友对应的年龄，并用句子说出来，比赛谁找的又快又准。两两一组练习对话。21cnjy.com
Step4. Consolidation
教师和学生一起归纳本单元所学的知识点。
（设计说明： 通过让老师和学生一起归纳、总结本节课的重点内容，培养学生的概括能力，加深学生对本单元知识点的印象。）21·cn·jy·com
Step5. Homework
1.熟练掌握本单元所学内容。
2.课后做生日卡片，在自己的家人、朋友过生日的时候，为他们唱唱今天我们学过的《Happy Birthday!》，为他们送上你亲手制作的写有祝福的生日卡片。21世纪教育网版权所有
（设计说明：鼓励学生将所学语言运用到实际生活中。通过作业进行课外延伸，拓展学生的思维，开拓他们的思路，在本节课所学内容的基础上进行拓展，真正有效地促进了学生思维能力和语言能力的发展。【来源：21·世纪·教育·网】