学习目标
通过具体事例认识压力并归纳出压力的共同特；
进行实验，探究压力的作用效果跟什么因素有关，建立压强的概念，熟悉控制变量法的科学方法。
认识压强，学会计算一些物体之间的压强；
举出生活中增大、减小压强的两个例子。
自学导航
1.在物理学中将_____________作用在_____________上的力叫做压力。
2．影响压力作用效果的因素有_________________和__________________。
3.物理学中，把物体_____________________________________________叫做压强。
4．压强的计算公式为：___________，其中 p 表示_________，F 表示_________，S 表示_________。
5．压强的国际单位是：_____，简称：________，符号是：________。
6.增大压强的方法___________________,减小压强的方法_____________________。
三、探究合作：
活动1：认识压力
用手挤压铅笔感受压力，并观察下图，思考讨论回答下面的问题。
桌面、地面和图钉是否都受到压力的作用？
归纳出压力的共同特点；
看图讨论，压力是否一定等于重力？归纳压力与重力的区别。
填一填
压力是_________________作用在__________________上的力,方向是_____________在物体表面。
压力与重力的区别
重力
压力
定义
方向
作用点
大小
活动2：探究压力的作用效果与哪些因素有关
1、讨论：探究压力作用效果与压力是否有关，应保持___________不变，改变__________，观察比较_________;
探究压力的作用效果与受力面积是否有关时，应保持_____________不变，改变__________，观察比较__________;
这种研究方法叫做_________________。
2、根据课本P142页内容，讨论如何进行实验？
3、通过实验，得出结论：
（1）当受力面积相同时，压力__________，压力的作用效果越明显；
（2）当压力相同时；受力面积越__________，压力的作用效果越明显。
活动3：压强
阅读课本144页，完成下面的问题
1、在物理学中，把物体所受的___________与_______________的比叫做压强。
2、公式：_____________。
3、单位：写作______________，称作_____________，简称__________，符号___________。
想一想：1Pa的压强有多大呢？
压强的计算
课本145页例题，你会做吗？
↓
活动4 ：压强的增大与减小
观看图片回答问题：
增大压强：________________、__________________、__________________________。
减小压强：_________________、___________________、____________________________。
请举出生活中相应的例子：
四、尝试应用
1、关于压力和压强的说法，正确的是( )
A.压力越大，产生的压强也一定越大
B.受压面积越小，产生的压强一定越大
C.物体的重力越大，产生的压强越大
D.压力不变，受压面积越小，压强越大
2、下列实例中，增大压强的是（）
A．挖掘机安装履带 B 载重车装有许多车轮
C．汽车安全带做的较宽 D.把菜刀刀刃磨的锋利
五、拓展提升
请你运用所学知识，解释严重超载的火车是桥面损坏的原因。
课件28张PPT。 8.1 压 强FF学习目标：1.通过具体事例认识压力并归纳出压力的共同特点；
2.进行实验，探究压力的作用效果跟什么因素有关，建立压强的概念，熟悉控制变量法的科学方法。
3.认识压强，学会计算一些物体之间的压强；
4.举出生活中增大、减小压强的两个例子。自学导航
1.在物理学中将_____________作用在_____________上的力叫做压力。
2．影响压力作用效果的因素有_________________和__________________。
3.物理学中，把物体______________________________叫做压强。
4．压强的计算公式为：___________，其中 p 表示_________，F 表示_________，S 表示_________。
5．压强的国际单位是：_____，简称：________，符号是：________。
6.增大压强的方法___________________,减小压强的方法_____________________。垂直物体表面压力大小受力面积所受的压力与受力面积的比P=F/S压强受力面积压力Pa帕帕斯卡增大压力，减小受力面积减小压力，增大受力面积FF接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。FFF 一、压力:2、条件：直接接触且挤压。3、方向：垂直接触面。4、作用点：受力物体表面。1、定义：垂直作用在物体表面上的力。压力是重力吗？画一画它们的压力和重力示意图地球对物体的吸引而使物体受到的力垂直作用在物体表面上的力竖直向下垂直于受力物体的表面物体的重心受力物体的表面上（作图时一般取受力物重心）探究：压力的作用效果与哪些因素有关？1、实验方法：控制变量法
2、压力作用效果由形变
程度反映
提示3、实验仪器：海绵、重物、
木板猜想与假设：压力大小、受力面积、重力、接触面积、表面积探究一：压力的作用效果与压力大小的关系结论：受力面积相同时，压力越 大，压力的作用效果越明显.课本143页探究二：压力的作用效果与受力面积的关系结论：压力相同时，受力面积越 小，压力的作用效果越明显
二、压强（p）：表示压力作用效果的物理量。2、定义：物体单位面积上受到的压力。3、计算公式：压强 =压力受力面积 帕斯卡（ Pa ），简称：帕
N / m2 1 Pa = 1 N / m2p =FS1、物理意义：4、单位： 1pa的压强到底有多大呢?
一张报纸叠放时铺在桌面上的压强。1 Pa的意义：物体每平方米的受力面积上受到压力是1N。常用单位：百帕(hPa)×100一粒西瓜子对桌面的压强约20Pa人对地面压强约2×104Pa 书144页例1、一辆质量为50t的坦克停在水平地面上，它的每条履带与地面的接触面积是1.5m2。一颗图钉尖的面积是0.05mm2，手指对图钉帽的压力是20N，试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小。例题已知：m=5.0×104kg S1=1.5m2
F2=20N S2=0.05mm2求：P1，P2例题（1）G=mg=5.0×104kg×9.8N/kg=4.9×105NS1=2×1.5m2=3m2（2）F2′=F2=20N S2=0.05mm2=5×10-8m2答：由比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远大于坦克对地面的压强。∴F1=G=4.9×105N解：∵坦克停在水平地面上例题坦克的两条宽履带想一想，坦克是如何减小压强的？压力不变，增大受力面积来减小压强。铁轨铺在
枕木上解放碑的基底很宽书包背带
做得很宽压力相同时，减小受力面积增大压强压强的增大与减小P=F不变，减小受力面积 SS不变，增大压力 F1、增大压强的方法F不变，增大受力面积 SS不变，减小压力 F2、减小压强的方法同时增大F，减小S同时减小F，增大S根据定义式尝试应用1、关于压力和压强的说法，正确的是( )
A.压力越大，产生的压强也一定越大
B.受压面积越小，产生的压强一定越大
C.物体的重力越大，产生的压强越大
D.压力不变，受压面积越小，压强越大
2、下列实例中，增大压强的是（ ）
A．挖掘机安装履带 B 载重车装有许多车轮
C．汽车安全带做的较宽 D.把菜刀刀刃磨的锋利 DD拓展提升请你运用所学知识，解释严重超载的货车是桥面损坏的原因。某同学在冰面上溜冰时，突然发现前方有人落水，他想去救人，你认为他该怎么救？A、迅速跑开，打110.C、跑过去拉他B、原地大声呼救D、趴在一块大板上
，慢慢靠近。
