18.广玉兰 优化练习（含答案）
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18 广玉兰
看拼音，写词语。
dàng yàng zhàn fàng yuán jīng
( ) ( ) ( )
huā ruǐ shēng xiù yīng ér
( ) ( ) ( )
二、把下列词语补充完整。
玉（ ）冰（ ） （ ）不（ ）待
数世（ ）（ ） （ ）（ ）不息
含（ ）待放 （ ）年不败
三、按要求写四字词语。
1．描写花的：
2．描写草的：
3．描写山的：
4．描写水的：
四、写出下列句子所使用的修辞手法，并分别仿写一句。
1．有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。（ ）
2．秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。 （ ）
五、阅读课文片段，完成练习。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的 ，碧绿的花苞 ，有的 ，几只小蜜蜂就 地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像 的笑脸， 、 ，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面 了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是 着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个 、
的大家族。
1．根据课文内容填空。
2．这段话的中心句是 。
最后一句运用 修辞手法，生动形象地写出了 。
3．这段文字中，描写了广玉兰花的四种形态，分别是 、 、 、 。我最喜欢
，因为
。
六、阅读短文，完成练习。
水墨菱塘（节选）
吴建
故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，（度 熬）过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗地，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地（涨 铺）满菱塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支楞得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花。微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的（划 荡）一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉洌洌的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，齿颊留芳……
1．文中写到了 ，它是指春末夏初梅子成熟的时间，，我还能写出类似的三个表示时间的词语 、 、
。
2. 用“——”标出括号中合适的词语。
3. 文中，作者为我们勾勒出了几幅画，我能给它们起个名字：
、 等。
4. “散漫”一词用的是否合适？为什么说故乡的菱塘是散漫的？这样写的好处是什么？
4．文章最后一段是作者的想象，表达了作者什么样的思想感情。
七、仔细观察你喜欢的一种花，仿照文章第三自然段写出它的特点。
答案
18 广玉兰
一、略
二、略
三、略
四、略
五、1．略
2．广玉兰开花有迟有早，在同一株树上，能看到花开的各种形态。比喻 广玉兰形态多样、生命力旺盛。
3．略
六、1．黄梅 谷雨 小满 芒种 霜降
2. 略
3. 水墨菱塘画 欢欢喜喜采菱图
4. 零零散散，没有聚在一起 拟人手法，传神生动
5．对家乡的思念之情。
七、略
看拼音，写词语。
dàng yàng zhàn fàng yuán jīng
( ) ( ) ( )
huā ruǐ shēng xiù yīng ér
( ) ( ) ( )
二、把下列词语补充完整。
玉（ ）冰（ ） （ ）不（ ）待
数世（ ）（ ） （ ）（ ）不息
含（ ）待放 （ ）年不败
三、按要求写四字词语。
1．描写花的：
2．描写草的：
3．描写山的：
4．描写水的：
四、写出下列句子所使用的修辞手法，并分别仿写一句。
1．有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。（ ）
2．秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。 （ ）
五、阅读课文片段，完成练习。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的 ，碧绿的花苞 ，有的 ，几只小蜜蜂就 地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像 的笑脸， 、 ，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面 了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是 着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个 、
的大家族。
1．根据课文内容填空。
2．这段话的中心句是 。
最后一句运用 修辞手法，生动形象地写出了 。
3．这段文字中，描写了广玉兰花的四种形态，分别是 、 、 、 。我最喜欢
，因为
。
六、阅读短文，完成练习。
水墨菱塘（节选）
吴建
故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，（度 熬）过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗地，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地（涨 铺）满菱塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支楞得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花。微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的（划 荡）一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉洌洌的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，齿颊留芳……
1．文中写到了 ，它是指春末夏初梅子成熟的时间，，我还能写出类似的三个表示时间的词语 、 、
。
2. 用“——”标出括号中合适的词语。
3. 文中，作者为我们勾勒出了几幅画，我能给它们起个名字：
、 等。
4. “散漫”一词用的是否合适？为什么说故乡的菱塘是散漫的？这样写的好处是什么？
4．文章最后一段是作者的想象，表达了作者什么样的思想感情。
七、仔细观察你喜欢的一种花，仿照文章第三自然段写出它的特点。
答案
18 广玉兰
一、略
二、略
三、略
四、略
五、1．略
2．广玉兰开花有迟有早，在同一株树上，能看到花开的各种形态。比喻 广玉兰形态多样、生命力旺盛。
3．略
六、1．黄梅 谷雨 小满 芒种 霜降
2. 略
3. 水墨菱塘画 欢欢喜喜采菱图
4. 零零散散，没有聚在一起 拟人手法，传神生动
5．对家乡的思念之情。
七、略