第23课《咏物短诗三首》同步学习探究训练(北京课改版七年级下)

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《咏物短诗三首》同步学习探究训练
语言基础知识
1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
在惊天动地的爆炸中，诞生了幸福的新国。
2.给下列多音字注音组词。
别 （ ）____ 打 （ ）____
（ ）____ （ ）____
把 （ ）____ 当 （ ）____
（ ）____ （ ）____
没 （ ）____ 弹 （ ）____
（ ）____ （ ）____
3.找出下列诗句中的错别字并改正。
真贵的镜子被打粹了，
别伤心，有多少粹片，
就有多少承实的眼镜。
4.给下列词语找出反义词。
沉默－－ 诚实－－ 珍贵——
粉身碎骨－－ 幸福－－ 埋没－－
诞生－－ 惊天动地－
5.请默写出这三首咏物诗。
语言表达训练
6.《炸弹》一诗中的炸弹象征什么？爆炸象征什么？
7.《泥土》这首诗用了怎样的手法？
8.炸弹，泥土、镜子这样的事物，都是我们生活中常见的，请从生活中选择一样司空见惯的事物写一首咏物短诗。
9.古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，__________曾以石填海，《______________》曾名为《石头记》，______________笔下的美猴王竟是一尊石猴子。
10.仿照下列的例句造句。
例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。
仿句：书是_______，能_________；书是______，能_________；书是_________，能________。
课内同步阅读
阅读诗歌，回答11—14题。
泥 土
鲁藜
老是把自己当作珍珠
就时时有怕被埋没的痛苦
把自己当作泥土吧
让众人把你踩成一条道路
11.诗的一二句提示我们什么？
12.诗的三四句提示我们什么？
13.“老是把自己当作珍珠”一句中的“老是”可不可以去掉，为什么？
课外拓展阅读
阅读下列两首诗歌，回答14-19题。
（一）金黄的稻米
金黄的稻米站在
割过的秋天的田里
我想起无数个疲惫的母亲，
黄昏路上我看见了那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树巅上，
暮色里，远山
为着我们的心边，
没有一个雕塑能比这更沉默。
健和着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思，
静默。静默。历史也不过是
脚下留取的小河，
而你们，站在那儿，
将成为人类的一个思想。
14.从这首诗的内容看，该诗所写的时期是______。
15.诗歌中“而你们，站在那儿”一句中“你们”所指的是_________。
16.诗歌中，诗人由金黄的稻米想到了____、____。
17.简要评析“黄昏路上我看见了那皱了的美丽的脸”中“皱”与“美丽”的含义。
（二）一朵野花
陈梦家
一朵野花在荒原里开了又落了，
不想到这小生命，向着太阳发笑，
上帝给他的聪明他自己知道，
他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。
一朵野花在荒原里开了又落了，
他看见春天，看不见自己的渺小，
听惯风的温柔，听惯风的怒号，
就连他自己的梦也容易忘掉。　
18.阅读全诗，简要说说诗中的“野花”有着怎样的优秀品质？
19.写出你最欣赏的一句诗，并简要谈谈欣赏的理由。
语言基础知识
1.略
2.
别 （bié）区别 打 （dǎ） 打仗
（biè） 别扭 （dá） 一打
把 （bǎ）把手 当 （dāng） 当时
（bà） 刀把 （dàng） 上当
没 （méi）没有 弹 （dàn） 子弹
（mò） 淹没 （tán） 弹奏
3.珍 碎 诚 睛
4.呐喊 虚伪 低贱 安然无恙 痛苦 显露 消亡 默默无闻
5.略。
语言表达训练
6.炸弹象征革命，爆炸象征革命爆发。
7.对比。
8.略
解析：可以找到一个点，多思考，多联想，发挥想象，写出自己的诗。
9.精卫 红楼梦 吴承恩
10.略
课内同步阅读
11.提示人们不要自持特殊，追逐名利，自寻烦恼。
12.提示人们要甘于平凡，踏踏实实为大众服务。
13.不可以去掉，“老是”写出了这种人时刻关心的是自己的名誉地位，从不为他人着想，与后面的泥土形成鲜明对比。
课外拓展阅读
（一）14.八十年代
15.无数个疲惫的母亲
16.母亲 劳动人民
17.皱是辛勤劳动的象征；美丽透露出的人格魅力、奉献精神是美丽的。
（二）18.平凡，乐观，自信，蕴含着强大的生命力
19.略
解析：理由符合诗意即可。
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