《点的魅力》教学设计
课型：造型*表现 课时： １
教学目标
认知领域：引导学生体会点在纸上位置不同给我们感受不同，体验点的大小不同、排列不同也会产生不同的画面效果。
技能领域：掌握点的特点，体验各种变化，并组合出各种创意的作品，感受抽象画面的魅力。
情感领域：让学生发现点在生活中无处不在，点给我们的生活带来美丽和好处，我们要善于用审美的眼睛去发现、去观察，去欣赏我们的生活，美就在我们身边。2-1-c-n-j-y
教学重难点
重点：体会点在纸上不同位置给人的视觉不同；通过观察和分析、比较点的疏密和大小变化带来的动态感和远近感，感受点带来的诸多魅力。 21*cnjy*com
难点：让学生有创意地玩小圆点，用圆点组合出有创意的作品。
教学准备
学生：彩色笔、卡纸、剪刀、胶水等材料。
教师：多媒体课件、
板书设计
点的魅力
●● 位置
大小 作品展示区
● ● 颜色
疏密
教学过程：
一、激趣导入——游戏 认识点
1、师：同学们，今天老师给大家请来了一位与我们如影随形的好朋友，它是谁呢？它和我们玩起了捉迷藏的游戏，藏身于这些文字和数字当中。你能找到它吗？ 21·cn·jy·com
小结：真不错，看，商店、黑米字的笔划中有点，数字中有小数点，叹号、问号既是标点，而且本身也有点，这个好朋友就是——点。
2、播放课件：小圆点的自我介绍。
瞧，它来了：嗨，大家好！我就是小圆点，我喜欢穿各种颜色的衣服，我还拥有魔力呢，能变大 能变小，在生活中和美术作品中经常可以见到我的身影！想了解我吗？下面请大家到我们圆点之家去做客吧！
导入课题——点的魅力
二、探究学习——访问小圆点之家
１、一个黑点在画面中的视觉感受
师：同学们看，我这里有三个小圆点，我想把它分别点在纸的不同位置上它们给你的感觉是一样的吗？
a．摆放在纸的最上端：下落感
b．摆放在纸的中间位置：稳定感
c．摆放在纸的最下端：安定感
２、两个黑点相互关系的视觉感受
现在，老师手里有两个黑点，哪一位同学能在一张白纸上摆放出吸引感和排斥感。
并得出以下两点感觉:
d．相互吸引感
e．相互排斥感。
老师总结：小圆点只要把位置改变了一下，就能产生不一样的感觉，所以我们在画画时，要注意，主体物的位置就象小圆点一样，位置不同也会产生不一样的画面和心理感觉！21世纪教育网版权所有
3、多点排列成线的视觉冲击力
师：接下来，一群小圆点要给我们展示它的队列表演。看他们排着整齐的队伍，感觉就像是我们另一位老朋友，是谁呀？
小结：对，小圆点整齐的排成一列，给了我们一种线的感觉。
师：三种排列，哪一个排列，线的感觉更明显？
师总：圆点大小不变，整齐排列，成为一条线，点越密，线的感觉越明显，朝一个方向排列就成了一条直线，朝不同的方向排列就成了一条曲线，有重复感。21教育网
4、点的排列——移动感
师：从大到小的变化，会让我们感觉从近到远，有种移动、消失的感觉。
5、点的排列——节奏感
这种一大一小的排列方式，排列非常有规律，有强烈的节奏感。也是我们以前学过的二方连续。
学生尝试用点画一画二方连续的图案。
是的，除了大小的变化，颜色的规律变化也可以产生强烈的节奏感。
6、点的无规则排列
当然，也有一些小圆点很调皮，不爱排排站，看，它们大大小小，有聚有散的排列很有动感，画面看起来更活泼。21cnjy.com
三、寻找小圆点，感受大自然、生活中小圆点的魅力
师：其实点就在你们的身边，你能找到它么？
点时刻装点着，美化着我们的生活，一起看一下。你喜欢哪一个，为什么？
四、欣赏大师作品，感受大师的风范
小圆点不仅仅出现于生活中的每个角落，而且也吸引着大画家的眼球，纷纷把小圆点作为美术作品表现的对象，你们看！出示课件，展示大师作品。 www.21-cn-jy.com
1、俄罗斯画家康定斯基《粉色的音调》
2、中国画家吴冠中作品《中国城》
3、点彩派创始人法国画家修拉代表作《大碗岛星期日的下午》
五、我的圆点最精彩
师：欣赏完了大画家的名画，再来看几幅充满童趣的学生作品。你觉得这幅画是怎么画的？漂亮在哪儿？值得你学习的地方在哪？并让学生结合美术作品，知道什么是抽象和具象作品。并从作品中发现小圆点有大小之分、聚散之分，有无规则之分等。最后引导学生总结表现点的方法：绘画、剪贴、拓印。2·1·c·n·j·y
六、做游戏小点变变变——学生创作，作业展评
1、下面就请你有创意的使用大小彩点，可以是抽象的设计，可以是具体形象的组合，可以与线条相结合，选择绘画、剪贴等适合自己的手法，将小圆点的魅力更完美的表现出来。【来源：21·世纪·教育·网】
2、巡回辅导。（播放轻音乐，愉悦课堂气氛）
3、作业展示、讲评。
七、课外拓展
同学们用各式各样的点创作了有趣的作品，在生活中还有许多可以利用的材料可以进行点的表现，展示图片，如豆贴画、树叶贴画、用扣子粘贴等等用圆的物体来表现小圆点。 21·世纪*教育网
总结：在这节课上，普通的点给了我们这么多神奇的感受，其实小圆点无处不在，美也无处不在，只要我们善于发现和观察，用我们的双手去创造，美就在我们身边！ www-2-1-cnjy-com
课件34张PPT。8.5 2.87黑米 办公 红旗小学小学生要德、智、体、美、劳全面发展。 天上的星星，一颗，两颗……真的数也数不清。今天天气真好！欢迎来到圆点之家点的魅力张海鹰 红旗小学 下落感 稳定感上升感 吸引感 排斥感圆点因为位置不同会产生不同的感觉重复感移动感节奏感生活中的点美术作品中的点《粉色的音调》
康定斯基（俄罗斯）作品中各种颜色的大大小小的圆点占据了画面中心，他们疏密有序，构成一种音乐般的节奏。这幅作品几乎全部用点画成，大小方圆不同形态的点，肆意泼洒与有序描绘的点，经画家别出心裁地巧妙排列结合，给人以
丰富的遐想。 《中国城》
吴冠中
乔治·修拉画家把各种颜料挤在调色盘上，不经过调和，用小号画笔蘸取颜料，直接在画布上用点排列作画，画面由五颜六色的点组成。达到了他追求的“最和谐，最明亮，最多彩的艺术效果。”大碗岛上的星期日下午绘画剪贴拓印尝试用不同颜色的点组合抽象或具象的画面。（可以大小彩点结合使用，也可以直接点出作品，或点出作品轮廓后再填充彩点，还可以点线结合）
要求画面美观、有创意，可绘画或粘贴。作业要求：我的点点最精彩 我能点出简单的图形
我的作品色彩丰富，有变化
我的作品点出了疏密，大小，方向
我的作品造型独特，有创意作业要求再见！
