2007年才溪中学高中物理备考复习指导
2007-1-12
一、高考物理试卷中常见的失分原因
在高考试卷中写出的答案，在一定程度上体现了考生的应试心理状态、学科基础知识和基本能力、思维品质、思维的深度和质量。由于心理紧张、基本功不扎实、审题不严谨、思维不缜密、解答不规范等原因，产生了失误或者错误，这些失误或者错误必然会造成失分。
1．常见物理规律不清楚或相混淆
例如：初速度为零的电子经电压为U的电场加速后速度达到，利用动能定理列表达式就有如下错误： EU=m/2 qE=m/2 qB= m/2 qe=m/2 qU=m/2
2．表达不严密，书写不规范
表达严谨，符合科学性，书写规范，要能反映考生的思维过程，这是解题的一项基本功。有的考生物理符号乱写乱套，如：U、不分，g、a不分，r、R不分，q、9不分，e、不分等不规范的书写屡见不鲜。同一字母的大小写有时表示的物理量是不同的，应加以区分，如：电子电量用e表示，电场强度用E表示，这是约定俗成的，不能互换。本应是：eU=m/2却写成EU=m/2，因此不能得分。没有在解题过程中对题文中未出的字母进行假设说明；用未知量表示结果；不写出方程的原始公式，而是直接写出推导式、变形式或结果计算式，失去了得分点。如 ，而是直接写出结果计算式 ；有的考生不说明解题中所列各式运用的物理规律和依据，没有必要的文字说明。
3．数学基础薄弱，计算不准确
带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动，不能从图中的几何关系求出轨道半径，涉及到三角函数的计算时错误率很高。计算不准确目前已经成为同学们解题中的突出问题了，大家在平时学习中主观上排斥复杂的运算，认为解题有思路就可以了，或由于平时用计算器，造成大型考试中计算的准确率很低，计算失误多，从成绩上看“做不对”与“不会做”没有区别。
4．物理学的基本思想和方法不能运用
在物理学的研究中，有一个重要的思想方法即理想化，要求我们在运用物理规律分析问题时应抓住重要矛盾，忽略次要因素，建立理想化模型，从而使问题简化。如：电子在磁场中运动受重力和洛伦兹力作用，但由于重力远小于洛伦兹力，应该忽略不计。但有的同学却考虑重力，使问题复杂，因此造成失分。
5．没有画出必要的分析图
在解答物理题时，画出必要的受力分析图、运动过程图、等效电路图、光路图等不仅是规范化解答的需要，同时也可以使题设条件直观形象，有利于问题的解答。如：在解答电子在电场或磁场中的运动时，没有正确画出电子的运动轨迹，因而找不到关于轨道半径的几何关系。画不出正确的受力图，在随后的平衡方程就出错了。
6．审题不清，盲目解题
解题的首要环节在于对题目所包含的信息的认识程度和理解程度。在此基础上由物理情景抽象出物理模型，从而确定解答方向，形成解题思路和建立解题步骤，阅读题目后，对整个题目的概况要做到心中有数，对关键的字句要仔细阅读，挖掘隐含条件。在物理情景不清楚的情况下，不要盲目做题。平时练习时要养成独立思考的习惯，最终达到准确的复现物理过程与物理图景的目的。
7．心理原因造成失利
这几种心态容易造成考生高考失利，考场上有的过于紧张，大脑一片空白，有的过于自信，自以为是，错了还不知道。
第一是自卑型，其过分自卑，缺乏自信，不相信自身能力，考试失常发挥；
第二种是自满型，其过分自负，自满，高估自身实力，志愿与成绩不吻合；
第三种是放弃型：因个人感情如异性朋友之间感情，家庭经济状况如过分富裕或过分贫困，家庭父母感情状况如单亲或父母经常吵架，准备出国留学，早早决定复读；
第四种是压迫型，由于自身求学目标较高，或家长期望值过高，造成考生心理压力超过正常承受值，其结果往往适得其反而事倍功半；
第五种是无所谓型，平常大大咧咧，凡事都持无所谓的态度，学习无目标，生活无压力，造成成绩不理想；
最后是提前放松型，许多同学放松了对自己的要求，认为成功在握，结果失败。
二、减少考试失误 做好物理备考复习
第一轮高考复习备考的已接近尾声。合理的复习方法和策略对我们高三学生很重要。总的指导思想是：全面系统，注重双基，落实为主，注意能力的培养地渗透渐近过程。
1、树立信心，客观真实地分析自己，确定努力方向。
世上只有你自己最了解自己，学习上也一样。根据自己两年多来的物理学习经历，分析自己的水平，确定自己在物理学科方向的奋斗目标，这对整个复习过程有着深远的意义。这绝不是说上一两句空话，你要把奋斗目标定得很高，必须用很高的标准去努力。客观地分析确定合理的目标，会对你剩下几个月的复习工作产生有利指导作用。它可帮助你确定哪些地方多花些时间，哪些地方可以放过。要知道物理学科在最后的考试中高低分数悬殊很大，在同一个班里有的同学接近满分，也可能有的只是六、七十分。因此我们必须以稳定的心理状态去投入复习工作。
2、提高课堂45分钟的效率
课堂复习是指导学生的关键环节，有的人认为课上听不听没有关系，只要课下大量地做题就行了，这是很不对的。每个教师都有自己丰富的教学经验，他们在处理高三的复习内容时，可以根据学生的实际水平来制定相应的方法，以帮助班里绝大多数的学生搞好复习工作。因此提高课堂效率，在课堂上将教师指出的重点和难点问题消化比在课下用更多的时间毫无目的地翻阅参考书有用得多。
3、知识系统化，提高综合分析能力
物理学科的内容很广，知识层次十分清楚，只要稍加总结，就会使你感到脉络清晰。举例来说，很多同学十分害怕解力学题目，特别是一些不太熟悉的问题。但我们如果对力学知识体系非常清楚，你就不会拿到题目而不知从何入手。力学题目无非包括“三大块”，即静力学、运动学、动力学。静力学总是不涉及物体运动，而纯运动学一般只涉及加速度、位移、速度等概念，而不需要分析受力，动力学便是受力分析与运动过程相结合的综合性问题。解决的途径无非是“牛顿定律”或“能量”。“能量”中的主要方法自然包括动能、动量定律，动量守恒定律，机械能守恒定律，能量守恒定律等，如果再涉及到圆周运动的话，有关向心力的问题也要考虑进去。如果题目中的物理过程十分清楚同，定理合理运用，题目自然会解答清楚。
做好题目的变化、类化、深化和优化等分析和总结，避免就题做题，使自己能触类旁通、一题多解、方法灵活。对于优秀试题(设问巧、题型新、考查角度新、题目难易适中)做好与常规题目的比较，与常见模型相联系，做到“不但知其然，而且知其所以然”。同时也要注意陈题翻新，善于一题多变，变中求异，异中求同；强化物理学法指导和审题能力的培养，防止死记硬背，克服机械模仿，杜绝经验行事，要善于类比分析，归纳总结，渗透培养自己的分析解决问题的能力。
4、合理安排时间，处理好与其它科目的关系
物理复习过程中，一定要做到有效。虽然现在是最紧张的复习阶段，但也不能搞疲劳战术，带着疲惫的身躯来上课，效果可想而知。良好的身体是你取得最后胜利的保障。
总之，我们要有足够的重视。一方面立足课本，打好基础，另一方面为了提高考试能力，适当的习题训练必不可少。做题要把握三个字“精”“透”“思”。
5．控制难题，多做“错题”
迎考复习必须做一定数量的习题，以巩固知识，培养能力，但其难易程度与数量应有所控制，成绩优异者可适当做一些难题，一般同学应少做或不做难题，因为一道难题，往往要消耗我们许多精力和宝贵的时间。不少同学认为，难题就是重点，而历年物理高考试题，易、中、难三个档次的题目数量，分值之比一般为3：5：2，我们切不可把A、B、C三级知识点机械地与考题中易、中、难三档题对应看待。因此，应多做中档题，这样不仅可以巩固A、B、C三级知识点中的基础知识，还是优等生在基础题上弥补知识缺陷的有效途径，做题不在多，但应达到练一点而带全面的效果。
6．讲究应试技巧，规范解题，加强应试指导
在高考物理复习中，还要特别注意加强应试方法：
第一、应试时要有信心。
第二、要注意答题顺序，要按照先易后难的顺序来答题，不要把宝贵的时间花到自己很难答出的题目上，这就是说，按照试卷题号的顺序审题，会一题就先做一题，一时不会的题目，先跳过去，继续往下答，直到将全卷过一遍，然后再按照这个方法，把第一遍没做出来的题目再过一遍，把会做的全都做好后，如果还有时间，则集中精力去突破最后的难题，如果没有时间，起码已经把会做的题全做完了；先做会做的，先易后难，有利于稳定情绪，增强信心，有利于自己水平的正常发挥。
第三、重视审题，要过好物理审题这一关，要做到：“眼看”、“嘴读”、“手画”、“脑思”并举。读题时要注意及时记录题中信息，必要时还要作图帮助记录有关信息，用作图的方法帮助审题，在头脑中建立活的物理情景。标出已知、未知量，把题意理解错了是一个较普遍的现象。建议同学们用根据题意画出物体运动过程中几个关键状态的情景图来帮助自己理解题目叙述的全过程，准确把握问题的已知条件、边界条件、临界条件。通过作图帮助自己审题，使自己尽快地找到解题的突破口。如果在后期复习中抓住以调查研究最基本的技能为突破口，狠抓练习、准确地应用，将会给考生带来不小的收获。
第四、提高运算的一次成功率。由于高考时间很紧，几乎没有时间回头检查，不能等着最后重新演算检查。最后阶段要加强计算能力的培养，不许用计算器进行计算。
第五、学会放弃。根据平时的学习情况和模拟成绩，为自己设定可以达到的分数目标，并把这种目标落实到每一种题型。巩固自己能够掌握的知识，争取考试时会做的题不丢分，对于没把握做对的弱项题目，不妨学会放弃，以节省时间。
第六、要注意解题策略，对于选择题，若是单选题，在没有充分把握的情况下，也不要空着，可凭直觉选一个，若是多选题，通常选对其中一个选项，就能拿到一半左右的分，因此，对于无把握的选项就不要选上，否则，连这一半的分都得不到；对于填空题，若是文字填空，要注意把意思表达清楚，遇到数值填空，则要注意单位，对有有效数字要求的，要严格按规定的有效数字填；尤其是计算题，在认真审题的基础上，更要注意规范解题，特别注意要有“必要的文字说明”，包括①要指明研究对象，②要准确画出受力图、运动示意图、电路图、光路图或有关图象，③要指明物理过程及其始、末状态，④要指明正方向或零位置，⑤要指明所用定律的名称和条件，⑥要指明隐含条件或临界条件，⑦物理量要尽量用题中的符号，自设符号要说明含义，⑧应用的公式应是标准形式，求得的结果应有文字方程和代入题给数据的算式，最后结果应有准确的数值和单位，⑨对题目要求的结论要全面准确地作答；
第七、遇到新题型，不要紧张，要沉着应对；
第八、要注意卷面整洁、清晰，使人一目了然，否则会导致不必要的丢分。
总之，近年来高考物理学科在命题范围的控制上，凡涉及学科基本知识的掌握程度及相关内容的测试，都遵循于高中物理教学大纲，但在应用上则不拘泥于大纲；在试题设计上，逐步增加应用型和能力型试题，命题取材更加联系我国和世界经济、科技、教育和文化事业的发展；在试卷长度的控制上，适当缩短，给考生更多的思考、作答时间；在试题布局上，有利于考生由浅入深、循序渐进的作答，有利于考生能力的发挥。高考物理测试强调的是基础，考查的重点是能力和素质，只要能在复习备考中注意夯实基础、联系实际、重视实验、培养能力，就一定能在高考中取得满意的成绩。
祝愿广大同学们合理安排好考前复习，针对自己的实际，切实提高自己的复习效率，在07年高考中取得理想的成绩。
三、同学们的一些疑惑
1：我的物理成绩很差，如何在剩下的时间内有一个比较好的复习方法？ 学习方法无所谓好坏，只要是适合自己的，就是好的方法，如果你觉得基础比较差，最好的办法就是把自己的基础知识弄得更扎实一些，尽可能查缺补漏，把自己不熟悉的知识点和没有理解的重点、难点问题切实搞清楚，给自己定一个比较符合实际的目标，安排好自己的时间，可能会效果好一点。
2：高中学了三年的物理，但是好象什么也记不住。对综合科的物理怎么复习？ 即使是综合考试，最基本的出发点，也应该是物理知识，综合题物理情景上设计得比较新颖，大家可能觉得如体稍微困难一点，只要对所学的物理知识，物理结构非常清楚的话，仔细审题，能够在头脑中形成清晰的，比较熟悉的物理情景，就可以结合所学过的知识，答出综合题来。 3：做物理题的时候怎么样分配时间比较合理？ 近一两年的高考，出题的时候已经注意到这个问题，题量相对减少，让大家有充裕的时间深入思考。另外有些同学老觉得考试时间紧，就不肯在审题上花功夫，这是最得不偿失的，一定要给审题足够的时间，把题目审清楚，在头脑中想出清楚的物理情景，然后就可以结合自己的各方面的知识、规律解题，所以我觉得审题是非常必要的，一定要有足够的时间来审题。 4：选择题总是比其他题做得差，我应该怎么做？ 选择题之所以做不好，很重要的问题就是大家对基本概念的掌握上还是有一些问题。因为选择题在设计上就特意在大家容易出错的地方设置了一些陷井，有些同学觉得自己对物理概念和规律很清楚了，但是做选择题的时候，遇到迷惑性选项的时候，自己想不清楚的地方就暴露出来了，所以做选择题的时候正好是暴露了自己的不足，把容易出错的地方好好想清楚，分分类，有一些知识点没有掌握清楚的，回去好好看书，把知识点想清楚，如果是规律、概念的一些适用条件不知道的，这次出错就让你注意到了这个问问：
5：我在做物理练习时，很多时候做过类似的例题才会做，没有做过的就不懂了，这样做很被动，怎样才能改善这种局面？ 这是一个综合能力的问题，会做自己做过的题，而不会做没见过的或者是比较生的题目，这就说明对基础知识或对解题方法的掌握上的综合运用能力不够。可以自己选择一些不太熟悉的题目，自己尝试着去分析，而不要上来就问别人，请教怎么入题，慢慢地就积累了解决问题的经验，就会知道该往哪个方面想。而且对基本规律、基本知识复习得更深透一些，自然看到生题的时候，也能想出自己熟悉的物理情景来，这样就会解决问题了。 6：如何把高考中不熟悉的情景转化为熟悉的情景解题，中间有什么诀窍？ 近年的高考题都是非常注意物理和实际生活结合，或者和科技、科研相结合，往往这些题目是大家不太熟悉的，也没有什么诀窍，我觉得大家不要去寄希望于我自己找很多很多这样的题目，熟悉了这些情景，到高考的时候就不怕了。最关键的是，有好多时候，前面给出的一些信息，比如和科研结合的问题，有一些很大的帽子，比如这是什么原子核实验等等的，大家不要害怕，耐心地把这个题读下去，慢慢你就会发现你自己熟悉的物理模型就在后面，还是按照自己解平常的题的方法、思路去想，就没问题了。 7：物理大题的步骤应该怎样写才能得满分？ 解大题的时候，首先要注意反映清楚自己的解题思路，必要的文字说明是要有的，而且要让阅卷的人看清楚自己用了哪些规律，使用了哪些基本公式，而不要把主要的精力放在数据的处理上，最主要的是让阅卷人清楚你的思路。 8：我是一个成绩中等的学生，如何在短时间内把物理成绩提高到优秀的程度？ 学习成绩中等的同学到高考之前，我觉得还是有足够的时间可以大幅度的提高自己的物理成绩的，这就取决于你的复习方法和思路是否是比较正确的，第一轮基础。第二轮进入专题复习，这是复习的一个重要阶段。一个就是它可以揭示和认识各部分知识之间的内部联系，构建知识结构，同时可以深化对物理思想和方法的理解，提高解决问题的能力。 比如说知识网络类的，思想方法类的和应用数学方法类的，成绩中等表明你的基本的物理知识都是掌握得比较好了，最关键的问题就是提高综合应用能力。 9：在做物理题的时候，有些公式经常会乱用，这样应该如何复习才能避免？ 我觉得有些同学一开始学物理的时候，就对基本概念和基本规律不是真正理解了，而是背下来一些公式，拿到题就想方设法去套这些公式，就造成用不好这些公式。我觉得要真正解决这个问题，首先是做到对定理、定律真正的理解了，同时对定理、定律的适用条件搞清楚，这样才会不随意地套用公式。比如说大家学了求功的公式，它的适用条件就应该是对恒定外力的情况下才能用W=FS的形式来求，可是有些同学根本不顾题目给的力是恒定的还是变力，什么时候都套用这个公式就会导致错误。 10：做物理题时不能很快地在脑海中理清思路，题目会做，但是很慢，应该怎么办？ 一方面不妨在审题之后，在纸上画个草图帮助你理解，这样题目的条件就不容易漏掉，也便于自己比较容易分析清楚这个物理图解。还有平常训练的时候，有些同学喜欢自己拿回家去做，因为想多长时间没有限制，这是不行的，因为高考毕竟是有时间限制的，所以在平常训练的的时候，一定要有意识地训练自己，在限定时间内做够一定的题量。
课件33张PPT。明天更辉煌才溪中学多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆
只因为始终相信 去拼搏才能胜利
总是在鼓舞自己 要成功就得努力
热血在赛场沸腾 巨人在东方升起
多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆
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相信自己 你将赢得胜利 创造奇迹
相信自己 梦想在你手中 这是你的天地
ＣＢＡ ＣＢＡ ＣＢＡ ＣＢＡ
相信自己 你将超越极限 超越自己
相信自己 当这一切过去 你们将是第一
相信自己 你将超越极限 超越自己
相信自己 当这一切过去 你们将是第一
相信自己 你将超越极限 超越自己
相信自己 当这一切过去 你们将是第一
相信自己相信自己2007年1月11日2007才溪中学高三物理
跨跃十八，我的青春将无悔十年壮志，伴我寒窗
卧薪尝胆，发奋图强
信心百倍，斗志昂扬
全力以赴，铸我辉煌
高三，激情燃烧的岁月！学生对学科课程的具体感受 要学好物理，捷径是没有的，要想更好地学习好物理就必须:“勤”+“方法” 。 要学好物理，可以用一句话概括：“观念上重视物理学习，刻苦用功，打好基础，讲究一定学习方法。” 2006理综成绩表一、试题结构
Ⅰ卷的第二大题为一多选题，8个小题均属物理内容，每小题6分，共48分，占物理总分40%。
Ⅱ卷一道实验题，3道计算题，共72分，占物理总分60%，12道题知识点分布广泛，占到考纲大知识点的76.4%。按易、中、难区分难度其比例大致为3：5：2。
别人聪明我勤奋 别人勤奋我更勤奋二、近年来高考物理试题特点注重对基础知识和基本方法的考查 （Ⅰ卷）14. 一个质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为，g为重力加速度，人对电梯的压力为 （ ）
在未来选择我们之前让我们先抓住未来注重对基础知识和基本方法的考查
（2）用能量观点认识问题、分析问题、解决问题是物理学中研究问题的重要方法
25．（20分）柴油打桩机的重锤由气缸、活塞等若干部件组成，气缸与活塞间有柴油与空气的混合物。在重锤与桩碰撞的过程中，通过压缩使混合物燃烧，产生高温高压气体，从而使桩向下运动，锤向上运动。现把柴油打桩机和打桩过程简化如下：
柴油打桩机重锤的质量为m，锤在桩帽以上高度为h处（如图1）从静止开始沿竖直轨道自由落下，打在质量为M（包括桩帽）的钢筋混凝土桩子上。同时，柴油燃烧，产生猛烈推力，锤和桩分离，这一过程的时间极短。随后，桩在泥土
中向下移动一距离l。已知锤反跳后到达最高点
时，锤与已停下的桩帽之间的距离也为h（如图2）
已知m＝1.0×103kg，M＝2.0×103kg，h＝2.0m，
l＝0.20m，重力加速度g＝10m/s2，混合物的质量
不计。设桩向下移动的过程中泥土对桩的作用力F
是恒力，求此力的大小。
一、近年来高考物理试题特点注重对基础知识和基本方法的考查
（2）用能量观点认识问题、分析问题、解决问题是物理学中研究问题的重要方法
（3）电路的基本理论（表现在实验中）
（4）带电粒子在电磁场中的加速与偏转（从运动和力的角度及能量角度进行分析）
（5）电磁感应 的基本规律
一、近年来高考物理试题特点 2. 对非重点部分注重对重要的物理知识的考查
（1）热学：分子动理论的统计思想、微观量与宏观量的联系、能量分析等（包括分子间相互作用和热一律）
（2）光学：光电效应、干涉和衍射
（3）原子物理：能级跃迁、衰变规律、质量亏损等
一、近年来高考物理试题特点3. 高考试题并不回避成题
高考能在同一个模型（或知识点）上重复命题，说明考生在这方面有漏洞，利用这个模型（或知识点）能鉴别出不同能力水平的学生。可见一些主干知识、基本方法含量较高的传统的成题，在高考命题中并不回避。 一、近年来高考物理试题特点高考试题并不回避成题
（Ⅲ卷）14．如图所示，一物块位于光滑水平桌面上，用一大小为F、方向如图所示的力去推它，使它以加速度a向右运动。若保持力的方向不变而增大力的大小，则
Ａ．a变大
Ｂ．a不变
Ｃ．a变小
Ｄ．因为物块的质量未知，故不能确定a变化的趋势一、高考物理试卷中常见的失分原因
考生在高考试卷中写出的答案，在一定程度上体现了考生的应试心理状态、学科基础知识和基本能力、思维品质、思维的深度和质量。由于心理紧张、基本功不扎实、审题不严谨、思维不缜密、解答不规范等原因，产生了失误或者错误，这些失误或者错误必然会造成失分。1．常见物理规律不清楚或相混淆
例如：初速度为零的电子经电压为U的电场加速后速度达到秒，考生仅在利用动能定理列表达式就有如下错误：EU=m/2 qE=m/2 qB= m/2 qe=m/2 qU=m/22．表达不严密，书写不规范
表达严谨，符合科学性，书写规范，要能反映考生的思维过程，这是解题的一项基本功。有的考生物理符号乱写乱套，如：U、不分，g、a不分，r、R不分，q、9不分，e、不分等不规范的书写屡见不鲜。同一字母的大小写有时表示的物理量是不同的，应加以区分，如：电子电量用e表示，电场强度用E表示，这是约定俗成的，不能互换。本应是：eU=m/2却写成EU=m/2，因此不能得分。有的考生没有在解题过程中对题文中未出的字母进行假
设说明；有的考生用未知量表示结果；有的考生不写出
方程的原始公式，而是直接写出推导式、变形式或结果
计算式，失去了得分点。而是直接写出结果
计算式 ；有的考生不说明解题中所列各式运用的物理规
律和依据，没有必要的文字说明。3．数学基础薄弱，计算不准确
带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动，有的考生不能从图中的几何关系求出轨道半径，涉及到三角函数的计算时错误率很高。计算不准确目前已经成为同学们解题中的突出问题了，大家在平时学习中主观上排斥复杂的运算，认为解题有思路就可以了，或由于平时用计算器，造成大型考试中计算的准确率很低，计算失误多，从成绩上看“做不对”与“不会做”没有区别。4．物理学的基本思想和方法不能运用
在物理学的研究中，有一个重要的思想方法即理想化，要求我们在运用物理规律分析问题时应抓住重要矛盾，忽略次要因素，建立理想化模型，从而使问题简化。如：电子在磁场中运动受重力和洛伦兹力作用，但由于重力远小于洛伦兹力，应该忽略不计。但有的同学却考虑重力，使问题复杂，因此造成失分5．没有画出必要的分析图
在解答物理题时，画出必要的受力分析图、运动过程图、等效电路图、光路图等不仅是规范化解答的需要，同时也可以使题设条件直观形象，有利于问题的解答。如：有的考生在解答电子在电场或磁场中的运动时，没有正确画出电子的运动轨迹，因而找不到关于轨道半径的几何关系。有的考生画不出正确的受力图，在随后的平衡方程就出错了 6．审题不清，盲目解题
解题的首要环节在于对题目所包含的信息的认识程度和理解程度。在此基础上由物理情景抽象出物理模型，从而确定解答方向，形成解题思路和建立解题步骤，阅读题目后，对整个题目的概况要做到心中有数，对关键的字句要仔细阅读，挖掘隐含条件。在物理情景不清楚的情况下，不要盲目做题。平时练习时要养成独立思考的习惯，最终达到准确的复现物理过程与物理图景的目的。 7．心理原因造成失利
这几种心态容易造成考生高考失利，考场上有的过于紧张，大脑一片空白，有的过于自信，自以为是，错了还不知道。
第一是自卑型，其过分自卑，缺乏自信，不相信自身能力，考试失常发挥；
第二种是自满型，其过分自负，自满，高估自身实力，志愿与成绩不吻合；
第三种是放弃型：因个人感情如异性朋友之间感情，家庭经济状况如过分富裕或过分贫困，家庭父母感情状况如单亲或父母经常吵架，早早决定复读；
第四种是压迫型，由于自身求学目标较高，或家长期望值过高，造成考生心理压力超过正常承受值，其结果往往适得其反而事倍功半；
第五种是无所谓型，平常大大咧咧，凡事都持无所谓的态度，学习无目标，生活无压力，造成成绩不理想；
二、减少考试失误做好物理复习第一轮高考复习备考的已接近尾声。合理的复习方法和策略对我们高三学生很重要。总的指导思想是：全面系统，注重双基，落实为主，注意能力的培养地渗透渐近过程。
一、树立信心，客观真实地分析自己，确定努力方向。
世上只有你自己最了解自己，学习上也一样。根据自己两年多来的物理学习经历，分析自己的水平，确定自己在物理学科方向的奋斗目标，这对整个复习过程有着深远的意义。这绝不是说上一两句空话，你要把奋斗目标定得很高，必须用很高的标准去努力。客观地分析确定合理的目标，会对你剩下几个月的复习工作产生有利指导作用。它可帮助你确定哪些地方多花些时间，哪些地方可以放过。要知道物理学科在最后的考试中高低分数悬殊很大，在同一个班里有的同学接近满分，也可能有的只是六、七十分。因此我们必须以稳定的心理状态去投入复习工作。二、提高课堂40分钟的效率
课堂复习是指导学生的关键环节，有的人认为课上听不听没有关系，只要课下大量地做题就行了，这是很不对的。每个教师都有自己丰富的教学经验，他们在处理高三的复习内容时，可以根据学生的实际水平来制定相应的方法，以帮助班里绝大多数的学生搞好复习工作。因此提高课堂效率，在课堂上将教师指出的重点和难点问题消化比在课下用更多的时间毫无目的地翻阅参考书有用得多。 三、知识系统化，提高综合分析能力
物理学科的内容很广，知识层次十分清楚，只要稍加总结，就会使你感到脉络清晰。举例来说，很多同学十分害怕解力学题目，特别是一些不太熟悉的问题。但我们如果对拿到题目而不知从何入手。力学题目无非包括“三大块”，即静力学、运动学、动力学。静力学总是不涉及物体运动，而纯运动学一般只涉及加速度、位移、速度等概念，而不需要分析受力，动力学便是受力分析与运动过程相结合的综合性问题。解决的途径无非是“牛顿定律”或“能量”。“能量”中的主要方法自然包括动能、动量定律，动量守恒定律，机械能守恒定律，能量守恒定律等，如果再涉及到圆周运动的话，有关向心力的问题也要考虑进去。如果题目中的物理过程十分清楚同，定理合理运用，题目自然会解答清楚。
做好题目的变化、类化、深化和优化等分析和总结，避免就题做题，使自己能触类旁通、一题多解方法灵活。对于优秀试题(设问巧、题型新、考查角度新、题目难易适中)要精讲，做好与常规题目的比较，与常见模型相联系，做到“不但知其然，而且知其所以然”。同时也要注意陈题翻新，善于一题多变，变中求异，异中求同；强化物理学法指导和审题能力的培养，防止死记硬背，克服机械模仿，杜绝经验行事，要善于类比分析，归纳总结，渗透培养自己的分析解决问题的能力。
四、合理安排时间，处理好与其它科目的关系
物理复习过程中，一定要做到有效。虽然现在是最紧张的复习阶段，但也不能搞疲劳战术，一学习就到夜里一两点钟。带着疲惫的身躯来上课，效果可想而知。我建议大家每晚复习最好11点以前结束，充足的睡眠和良好的身体是你取得最后胜利的保障。5．讲究应试技巧，规范解题，加强应试指导
在高考物理复习中，还要特别注意加强应试指导，要明确告诫学生：
第一、应试时要有信心。
第二、要注意答题顺序，要按照先易后难的顺序来答题，不要把宝贵的时间花到自己很难答出的题目上，这就是说，按照试卷题号的顺序审题，会一题就先做一题，一时不会的题目，先跳过去，继续往下答，直到将全卷过一遍，然后再按照这个方法，把第一遍没做出来的题目再过一遍，把会做的全都做好后，如果还有时间，则集中精力去突破最后的难题，如果没有时间，起码
已经把会做的题全做完了；先做会做的，先易后难，有利于稳定情绪，
增强信心，有利于自己水平的正常发挥。第三、重视审题，读题时要注意及时记录题中信息，必要时还要作图帮助记录有关信息，用作图的方法帮助审题，在头脑中建立活的物理情景。把题意理解错了是一个较普遍的现象。建议同学们用根据题意画出物体运动过程中几个关键状态的情景图来帮助自己理解题目叙述的全过程，准确把握问题的已知条件、边界条件、临界条件。通过作图帮助自己审题，使自己尽快地找到解题的突破口。
第四、提高运算的一次成功率。由于高考时间很紧，几乎没有时间回头检查，不能等着最后重新演算检查。最后阶段要加强计算能力的培养，不许用计算器进行计算。 第五、学会放弃。根据平时的学习情况和模拟成绩，为自己设定可以达到的分数目标，并把这种目标落实到每一种题型。巩固自己能够掌握的知识，争取考试时会做的题不丢分，对于没把握做对的弱项题目，不妨学会放弃，以节省时间。
第六、要注意解题策略，对于选择题，若是单选题，在没有充分把握的情况下，也不要空着，可凭直觉选一个，若是多选题，通常选对其中一个选项，就能拿到一半左右的分，因此，对于无把握的选项就不要选上，否则，连这一半的分都得不到；对于填空题，若是文字填空，要注意把意思表达清楚，遇到数值填空，则要注意单位，对有有效数字要求的，要严格按规定的有效数字填；尤其是计算题，在认真审题的 基础上，更要注意规范解题，特别注意要有“必要的文字说明”，包括①要指明研究对象，②要准确画出受力图、运动示意图、电路图、光路图或有关图象，③要指明物理过程及其始、末状态，④要指明正方向或零位置，⑤要指明所用定律的名称和条件，⑥要指明隐含条件或临界条件，⑦物理量要尽量用题中的符号，自设符号要说明含义，⑧应用的公式应是标准形式，求得的结果应有文字方程和代入题给数据的算式，最后结果应有准确的数值和单位，⑨对题目要求的结论要全面准确地作答；
第七、遇到新题型，不要紧张，要沉着应对；
第八、要注意卷面整洁、清晰，使人一目了然，否则会导致不必要的丢分。三、同学们的一些疑惑
1：我的物理成绩很差，如何在剩下的时间内有一个比较好的复习方法？ 2：高中学了三年的物理，但是好象什么也记不住。对综合科的物理怎么复习？ 3：做物理题的时候怎么样分配时间比较合理？ 4：选择题总是比其他题做得差，我应该怎么做？ 5：我在做物理练习时，很多时候做过类似的例题才会做，没有做过的就不懂了，这样做很被动，怎样才能改善这种局面？ 我们能做到，我们也做到了！！！6：如何把高考中不熟悉的情景转化为熟悉的情景解题，中间有什么诀窍？ 7：物理大题的步骤应该怎样写才能得满分？ 8：我是一个成绩中等的学生，如何在短时间内把物理成绩提高到优秀的程度？ 9：在做物理题的时候，有些公式经常会乱用，这样应该如何复习才能避免？ 10：做物理题时不能很快地在脑海中理清思路，题目会做，但是很慢，应该怎么办？ 愿我们插起理想的翅膀
飞向那 梦想的明天！预祝金榜题名
