高三研讨会讲稿课件-高考物理应试能力提高[上下学期通用]

课件23张PPT。

浅 谈高考物理应试能力的提高<一 >熟练掌握考纲中的每个知识点是提高高考应试能力的基础1.透彻理解基本概念
2.掌握基本规律的适用条件3.关注考纲中Ⅰ级要求的知识点<二>具备较高的审题和运算能力是提高应试能力的前提质量为m1的物体A经一劲度系数为k的轻弹簧与地面上质量为m2的B相连,A、B都静止.一不可伸长的轻绳绕过轻滑轮一端连A,另一端连轻挂钩.开始各绳伸直.现在挂上质量为m3的物体C并静止释放,已知它恰好能使B离开地面但不继续上升.若将C换成(m1+m3)的物体D,则B刚离地时D的速度多 例:(2004天津)激光散斑测速是一种崭新的测速技术,它应用光的干涉原理,用二次曝光照相获得的“散斑对”相当于双缝干涉实验中的双缝,待测物体的速度v与二次时间间隔Δt的乘积等于双缝间距．实验中可测得二次曝光时间间隔Δt、双缝到屏的距离L及相邻两亮纹间距Δx,所用激光波长为λ.则待测物体的运动速度为:<三>具有正确的、严谨的、灵活的思维方法是提高应试能力的关键1.构建物理模型、明确物理过程、选择解题思路
常规模型
常规思路如图,长为0.8m的细线上端固定在O点,下端连一质量0.4kg的小球,O点距地面3.55m.将小球提到O后静止释放,当细线刚直时恰好被拉断,经0.5s落到地面.设在绷断细线过程中线的平均
张力大小为8N.求
线断裂所经历的时间o2.认真分析,严谨推理3.灵活迁移,及时转换思路
直接判断法、定性分析法、定量计算法、排除法、图示比较法、极限法、赋值法、逆向思维法、等效法等(1)选择题的解答方法图示两种电路中电源相同,各电阻相同,各电表相同且不可忽略.各电表读数分别为Ⅰ1 Ⅰ2 Ⅰ3 Ⅰ4.则下列关系式正确的是:
A .Ⅰ1= Ⅰ2
B. Ⅰ1< Ⅰ4
C. Ⅰ1=2 Ⅰ2
D. Ⅰ2< Ⅰ3+ Ⅰ4
(2)多选题的特点及识别方法
A.关系式题（四个关系式表示的选项各不同，但关系式间有内在联系，可以相互推导）
地球半径为R,地面的重力加速度为g,地球自转周期为T,地球同步卫星高度为h,则地球同步卫星的线速度大小为:B.多物理量或多状态题例:从地面上方某一点将一小球以10m/s水平抛出,经1s落地.不计空气阻力,g=10m/s2.可求出
A.抛出点离地的高度是5m
B.水平位移大小为10m
C.落地时速度大小为20m/s
D.落地速度方向与水平面成600角C.“可能”题
（方程有多个解或物理状态有多种可能性和假设）(2)面对新模型、新题型,如何找到思维的突破口
A.新型联本B.从所求量着手质量为m1的物体A经一劲度系数为k的轻弹簧与地面上质量为m2的B相连,A、B都静止.一不可伸长的轻绳绕过轻滑轮一端连A,另一端连轻挂钩.开始各绳伸直.现在挂上质量为m3的物体C并静止释放,已知它恰好能使B离开地面但不继续上升.若将C换成(m1+m3)的物体D,则B刚离地时D的速度多区域足够大的竖直向上的匀强磁场强度为B,水平金属框架宽为L,右端接电阻R,质量为m的金属棒横跨在框架MN上,棒与框架间的摩擦因数为μ,除R外其它电阻不计.现给棒一瞬时冲量,使它以V0向左运动.已知棒在整个过程中通过任一截面的电量为q.求(1)棒能运动的距离(2)R上总共产生的热.RMNV0<四>有正确的心态、规范的书写、合理的时量安排是提高应试能力的保障