历史必修一人教新课标第3课 从汉至元政治制度的演变 课件(共34张)

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名称 历史必修一人教新课标第3课 从汉至元政治制度的演变 课件(共34张)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2018-05-15 19:45:33

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课件34张PPT。秦 朝从汉到元 专制主义中央集权制度的发展历程2018-9-301从明到清 第3课 从汉至元政治制度的演变课标要求:
1.列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实,说明中国古代地方政治制度演变的特点。
2.列举汉代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、元代中书省制设置等史实,说明中国古代中央政治制度演变的特点。
3.感受中华民族管理国家的政治智慧。 1、中央集权发展——地方管理制度演变
(解决中央与地方矛盾)
2、君主专制的演进——中央官制演变
(解决君权与相权的矛盾)
3、选官、用官制度的变化
(解决人事任免的问题)问题1:刘邦建汉后确立的政治制度与秦朝有何异同?汉初政治制度的特点:“汉承秦制”及“郡国并立”的格局-郡(郡县制)国(王国-诸侯王)并立刘邦大封同姓王。他封给同姓诸侯王的土地面积甚至超过了中央直辖的土地面积。结果他死后不过18年,诸
侯王就发动了叛乱。 (一)汉朝:一、中央集权的发展 汉武帝实行“推恩令”:诸侯王死后,除嫡长子继承王位外,其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯,由郡守统辖。
3.结果:王国越分越小,力量削弱,中央集权得到加强。汉武帝刘彻汉景帝汉景帝时平定七国之乱。2.西汉加强中央集权的措施设置节度使安史之乱藩镇
割据中央集权削弱唐玄宗
广设节度使五代十国分裂局面形成(二)唐朝:探究二:阅读教材P12《唐朝河西节度使张议潮统军出行图》,从中我们能够获得什么历史信息?唐朝节度使享有哪些权力?会产生怎样的影响?画面中车驾扈从、旌旗飘扬,反映唐朝节度使拥兵自重、割据一方的局势。藩镇与节度使: ???? 原来玄宗因对外开拓,在边境驻以重兵,设立十大兵镇,以节度使为最高军事长官。节度使领若干州,权力很大,初时由中央派大臣充任,立功后往往入朝拜相。天宝以后,李林甫为了巩固本身权位、堵塞边帅入相的路径,借口文官不懂军事,多用胡人担任节度使。结果给胡人节度使安禄山起兵反唐的机会。
安禄山本是混血胡人,貌似忠诚,生性狡诈;由于得到玄宗和杨贵妃的欢心,身兼范阳、河东、平卢三镇节度使。安禄山见唐室政治腐败,武备废弛,便于公元755年,以讨杨国忠为名,自范阳率兵南下,很快就攻占了洛阳,自称大燕皇帝。第二年,唐军在潼关溃败,安禄山便长驱直入长安,唐玄宗匆忙南逃。貌不惊人的安禄山“安史之乱”平定后,星罗棋布的藩镇思考:“安史之乱”、藩镇割据、五代十国这些现象的出现说明的共同问题是什么?地方权力的膨胀会导致国家分裂! 材料1 :太祖问:“天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其故何也?”赵普回答:“此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”
材料2:“本朝鉴五代藩镇之弊,兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了,州郡遂日就困弱。”???????——《朱子语类》 ⑴唐朝灭亡、五代十国战乱不已的历史教训是什么?⑵宋采取了什么措施来改变方镇太重、君弱臣强的局面?⑶地方收权后结果会怎么样?
⑷你得出了什么认识?探究:(2)措施:
①军事上:削夺兵权,削减节度使权力,守内虚外,强干弱枝 
②行政上:文官出任地方长官,设通判监督 
③财政上:设转运使,转运地方钱粮 (1)①地方权力的膨胀会导致国家分裂。
②武将权力过大容易危机皇权(3)利: ①改变了唐末五代以来藩镇割据的局面,加强了中央集权;②基本解决了中央集权与地方分权的矛盾,促进了社会经济的恢复和发展。
   弊:导致官僚机构和军队的臃肿,形成“三冗”局面,为北宋埋下了积贫积弱的祸根。(4)中央集权应当适中,不能过小,也不能过大,使地方的积极性主动性无法发挥.(三)宋朝河北、山西、山东中书省直辖地(三)元朝:行省制度(2)措施:(3)评价:①设行省制度②省下分设路、府、州、县③设宣慰司(掌管边远民族地区)①行省制度便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一。②它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。(1)目的:
改变北宋地方无权,人浮于事的局面。想一想西周以来的地方行政制度有哪些?分封制(奴隶社会)
郡县制
郡国并行制
行省制封建社会中央集权发展——地方管理制度演变郡县制郡国并行加强节度使,发展为藩镇割据削弱 收兵权建禁军;派文官设通判;掌控赋税加强;但三冗;积贫积弱行省制,宣慰司,
宣政院辖地加强,重大变革,省制开端形成巩固
趋势:中央权力不断加强;
地方权力不断削弱完善
加强推恩令加强削弱新发展1、调整原因:丞相位高权重,威胁皇权。2、概况:汉武帝尚书令
侍中中朝决策三公
九卿外朝执行3、结 果:相权一分为二;削弱相权,加强皇权。外朝:以丞相为首三公九卿组成。
执行设中外朝中朝:皇帝侍从、秘书任尚书令、侍中,参与军国大事决策。尚书令权力日显。(一)汉朝:二 、君主专制的演进吏 户 礼 兵 刑 工三省六部制A、相权一分为三。三省合作,三省相互牵制和监督,保证了君权的独尊。B、减少决策失误,提高行政效率;4、影响:是中国古代政治制度的重大创造,以后历朝基本沿袭这种制度。(二)唐朝:  三省六部制是西汉以后长期发展形成,魏晋南北朝握有实权的先是尚书省、继而是中书省、再是门下省;至隋朝正式确立,唐朝进一步完善。削弱宰相权利
皇帝总揽大权二府三司参知政事副宰相
(分行政)(三)北宋:(四)元朝:设中书省中书省是最高的行政机关,行使宰相职权。
后期宰相权势扩大,甚至左右皇位继承。
皇帝一省 二院元代的“一省二院”制西汉的中、外朝制度; 、东汉“虽置三公,事归台阁”皇帝总揽大权三省六部制①设中书门下为最高行政机构②设参知政事、枢密使和三司使分割相权中书省为最高行政机构一分为二一分为三一分为三相权反弹秦皇帝制度、三公九卿建立专制主义制度
丞相权力很大君主专制的演进——中央官制演变趋势:相权不断削弱,皇权不断加强
秀才看榜图清代公布殿试结果的金榜上图反映了中国古代的那种政治制度?三、选官、用官制度的变化察举制九品中正制科举制品行门第才学举荐评定授官考试①标准:
②选官权:
③选择方式:A、选官、用官制度的变化B、发展规律:由家世财产门第逐渐发展到才学,选拔标准趋向公开公平从地方收归中央由举荐评定授官到科举考试,趋向严密、科学科举制发展过程: ①隋文帝废九品中正制,开始采用分科考试的办法选拔官员;
②隋炀帝时,始设进士科,科举制形成;
③唐贞观年间增加了考试科目,以进士和明经两科为主;
④武则天创设武举和殿试;
⑤开元年间,任用高官主持考试提高科举地位;
⑥北宋考试分乡试、省试、殿试三级,殿试成为定制,进士科成为最主要的科目,实行糊名法,录取名额大大增加;
⑦王安石改革科举,废明经,进士科考经义和时务策,设明法科;
⑧明代开始实行八股取士;
⑨清朝前期承袭明代科举制,1898年戊戌变法提出废八股取士,1905年清政府制定新学制,废除科举制。读史感悟:
唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出,得意地说:“天下英雄,入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说:“八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”
结合所学知识,谈谈你对上述观点的看法。①科举制是封建选官制度一大进步,有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。
②科举取仕,把选拔人才和任命官吏的权力,从世家大族手里集中到中央政府,大大加强中央集权。
③为历朝沿用,影响深远。①严重禁锢了人们的思想。
②忽视实用性学问,不利于科技的发展。
③阻碍了近代知识分子开眼看世界,是造成中国落后于西方的文化因素。⑴积极:⑵消极:四、从汉至元中国古代政治制度演变特征皇权不断加强,相权日益削弱。中央权力不断加强,地方权力不断削弱。历代王朝都重视选官制度的建设,加强对官吏的控制,逐渐将选官权收归中央。古代的三大地方行政制度比较
奴隶社会(西周)几乎整个封建时代元朝侯国相对独立,权力地位世袭中央政府下属行政机构,服从中央,郡守县令皇帝任免是中央中书省的派出机构,受命于中央,行政长官直接对中书省负责一定时期产生过积极作用;但长期以来其残余势力破坏国家的统一和社会安定不仅在当时有效加强了中央集权,维护了国家的统一,而且经过后世的调整和补充,其积极作用愈益明显①都是中国古代重要的地方行政制度
②目的都是为了巩固统治
③结果都在一定时期内产生过积极作用从汉到元政治制度的演变秦朝:
建立明清:
空前加强承上启下总结巩固从汉至元政治制度的演变练一练 1、汉武帝解决王国问题的措施是: ( )
A、削藩 B、郡国制
C、推恩令 D、分封制
2、中国古代地方行政制度的重大变革是:( )
A、郡县制的实行
B、郡国并行制的推行
C、三省六部制的推行
D、行省制度的创立CD3、元朝的行省制度,实质是继承并发展:( )
A、三省六部制 B、郡县制
C、分封制 D、科举制
4、唐朝中期,政府要在某年的春天举行一次恩科来选拔人才,按当时的制度规定其工作程序是: ( )
A、尚书省→中书省→门下省→礼部
B、中书省→门下省→尚书省→礼部
C、门下省→中书省→尚书省→礼部
D、尚书省→门下省→中书省→礼部
BB5、下列关于三省六部制的说法中,正确的是
A、确立于唐太宗时期
B、门下省负责草拟和颁发诏令
C、尚书省负责官吏的考核和任命
D、分散了相权,有利于加强中央集权 6、元朝设立的最高行政机关是:
A、中书省 B、中书门下
C、行中书省 D、三省体制DA从汉至元政治制度的演变 7、汉朝选官实行的察举制,其选拔人才的依据是: ( )
A、门第 B、孝廉
C、进士 D、名望
8、我国古代采用科举取仕选拔人才的制度始于: ( )
A、汉朝 B、魏晋南北朝
C、隋朝 D、唐朝BC 9.在下列机构中,其长官行使的职能与秦朝丞相相近的是( )
A.(唐)门下省 B.(宋)枢密院
C.(元)中书省 D.(清)理藩院
10.以丞相为首的三公九卿的职能在汉武帝时演变成为( )
A.决策机构 B.监察机构
C.执行机构 D.军事机构CC