2018年中考解读广州版专题二语法选择课件

课件25张PPT。专题一览表专题一 听说考试
专题二 语法选择
专题三 完形填空
专题四 阅读
专题五 单词拼写
专题六 完成句子
专题七 书面表达【考点透视】
语法选择旨在考查学生在实际语言中运用语法知识的能力，着重在语篇的层面考查学生的语法分析能力，强调语法知识在实际语言中的正确运用。考查形式是在一篇留有15个空的短文中，要求考生按照句子结构和上下文选择正确答案。?专题二 语法选择
题型特点如下：
1.选用材料一般为200词左右，多为记叙文，故事性比较强；但2017年的语法选择短文词数有所增加，超过了300词。
2.因为有特定的语境，因而难度不大，中考难度大约在0.65左右。
3.由于是在篇章的层面考查学生对语法知识的掌握情况，所以本题型除了考查语言的形式外，还强调语言的意义，尤其强调语言知识在真实情景中的运用。
4.通常情况下，语法选择的考查内容主要包括以下15方面：名词、代词、数词、介词、连词、形容词和副词、冠词、情态动词、时态、被动语态、非谓语动词、词语辨析、宾语从句、定语从句和感叹句。对定语从句知识点的考查，中考难度不会偏离课本的要求，即只要求能辨认出由that，which，who引导的限定性定语从句，并能理解句子的意思。因此不要求盲目拔高定语从句的难度。
5.要注意的是，从2016年的中考开始，语法选择由原来的10空10分改为15空15分。由于空格的增加，对文段的理解难度将会更大。
近七年广州市中考语法选择考情分析如下：①固定搭配forget to do sth.
②过去进行时
③宾语从句的关系代词what
④定冠词
⑤连词so
⑥数词hundreds of
⑦形容词最高级
⑧介词with
⑨定语从句的关系代词who
⑩非谓语动词spend some time doing sth.
?一般过去时的被动语态
?情态动词should
?一般过去时
?不定代词some
?副词carefully2017年 体裁记叙文（故事性短文） 词数 3092016年 体裁记叙文（故事性短文）词数224①形容词比较级
②数词thousands of
③副词busily
④定语从句的关系代词who
⑤过去进行时
⑥定冠词
⑦形容词性物主代词his
⑧动词不定式做目的状语
⑨一般过去时的被动语态
⑩动名词
?固定的词组not …but …
?词语辨析
?介词in
?系动词
?情态动词can后接动词原形
2015年 体裁记叙文（故事性短文）词数203①一般过去时
②连词when（时间状语从句）
③固定搭配many other
④词义辨析
⑤词义辨析
⑥动词不定式
⑦连词but
⑧冠词a
⑨介词 with
⑩名词及其构词法2014年 体裁记叙文（故事性短文）词数211①介词for
②动词不定式作目的状语
③冠词a
④动名词
⑤一般过去时
⑥固定搭配so… that…
⑦副词simply
⑧代词it
⑨形容词的比较级
⑩感叹句2013年 体裁说明文（循环再生，环保话题）词数182①一般现在时的被动语态
②不定代词another
③定语从句的关系代词which
④一般现在时
⑤连词 if(条件状语从句)
⑥人称代词it
⑦连词but
⑧副词比较级
⑨固定搭配cut down
⑩动词不定式it takes time to do sth.2012年 体裁说明文（介绍世界各地如何庆祝情人节）词数171①一般现在时的被动语态
②连词because（原因状语从句）
③介词on
④定语从句的关系代词who
⑤连词and
⑥副词also
⑦名词difference
⑧一般现在时
⑨人称代词their
⑩形容词比较级2011年 体裁记叙文（故事性短文）词数270①动词不定式tell sb.to do sth.
②定语从句的关系代词who
③不定代词no one
④介词（固定搭配listen to…）
⑤现在完成时
⑥定冠词
⑦一般现在时
⑧形容词angry
⑨连词if（条件状语从句）
⑩物主代词your【解题策略】
语法选择考查的重点是初中学生应该掌握的最核心、最基础的语法知识，所以答好此题的关键，是要弄懂初中阶段必须掌握的所有语法项目的基本含义并能熟练运用这些语法规则。 从以上的表格我们可以看出：考核的重点是初中阶段最基础、最核心的语法知识，也就是2011年版《课程标准》和《广州市义务教育阶段学科学业质量标准》所要求掌握的基本语法项目。具体方法如下：1.答题前快速浏览全文，掌握语篇主旨大意和语篇特点，以便在语境中选择正确的答案。
2.答题时以句子为单位，理解句意后，找准考点，弄清楚考查方向和意图，找出对答案有提示作用的单词、短语等。3.答题后要把答案代入空格中，复读全文，看看全文意思是否贯通，检查人称、时态、数等是否前后一致，最后确定答案。
【范例精释】
(2017·广州市)
“I'm going shopping in the village,” George's mother said to George on Saturday morning. “So be a good boy and don't get into trouble. And don't forget 1 good care of Grandma.” Then out she went.
Grandma 2 in the chair by the window when she opened one little eye and said, “Now you heard 3 your mother said, George.”
“Yes, Grandma,” George said.
George was bored to tears. He didn't have a brother or a sister. His father was a farmer, and 4 farm they lived on was miles away from anywhere, 5 there were never any children to play with. He was tired of
staring at 6 pigs, hens, cows and sheep. He was especially tired of having to live in the house with his grandma. Looking after her all by himself was hardly 7 way to spend a Saturday morning.
“Go and make me a cup of tea for a start, 8 sugar and milk.” Grandma said.
Most grandmothers are lovely, kind, helpful old ladies, but not this one. George's grandma was a woman 9 was always complaining about something or other. She spent all day 10 on her chair by the window. George 11 that Grandma used to be a gentle lady, but as she grew older, she was not able to look after herself and even worse, she was easy to get angry.
“We 12 be nice to the old, George,” His mother always told him.
Thinking of this, George 13 into the kitchen and made Grandma a cup of tea with a teabag. He put one spoon of sugar and 14 milk in it. He stirred the tea well and carried it into the living room 15 .
（）1.A.take B. taking C. to take D. takes
（）2.A.sleep B. sleeps C. is sleeping D. was sleeping
（）3.A.that B. what C. where D. which
（）4.A.a B. an C. the D. /
（）5.A.but B. if C. or D. so
（）6.A.hundred B. hundreds
C. hundredth D. hundreds of
（）7.A.exciting B. the most exciting
C. more exciting D. much more exciting
（）8.A.in B. with C. of D. for
（）9.A.who B. which C. where D. when
（）10.A.sitting B. sits C. sit D. sat
（）11.A.tell B. told C. was told D. has told
（）12.A.should B. would C. might D. can
（）13.A.goes B. went C. will go D. has gone
（）14.A.many B. any C. few D. some
（）15.A.care B. careful C. carefully D. careless【真题解析】文章是一篇记叙文。文章大意：一天乔治的妈妈要去村里购物，叫他在家要听话，照顾好奶奶。妈妈走后，乔治无聊得想哭，他们住在一个方圆几里地都没有其他人家的农场里，没有孩子与他一起玩。他对于这样的生活感到厌倦极了，还要照顾奶奶。大多数奶奶都是慈爱、和蔼的，但乔治的奶奶却脾气不好。乔治听说她年轻的时候也是一个淑女，但随着她变老，不能照顾自己，就变得易怒了。奶奶叫乔治去给她冲茶，虽然不情愿，但想起妈妈说要对老人好一点，乔治还是去厨房给奶奶沏茶去了。
1.C 考查固定搭配及辨析。forget to do sth.表示忘记去做某事，forget doing sth.表示忘记做过某事。由上文和妈妈到村里购物，可推测出妈妈叮嘱乔治不要忘记照顾好祖母，故选C。
2.D 考查动词的时态。本题考查when引导的时间状语从句，主句的sleep是个延续性动词，因此，要用过去进行时，表示祖母正在睡觉，故选D。3.B 考查宾语从句的关系代词。主句用了you heard，后面的宾语从句中缺了said的宾语，said表示说，说的内容指事物，要用what来引导，故选B。
4.C 考查定冠词。farm 后有后置定语they lived on，表示特指他们居住的那个农场，故选C。
5.D 考查连词。分析语境可知“there were never any children to play with”是“the farm they lived on was miles away from anywhere”的结果，故选D。
6.D 考查数词。hundred前没有具体数目，用hundreds of，表示成百上千的，故选D。
7.B 考查形容词。根据上文，可知此处句意：“独自一人照顾祖母几乎是度过周六上午的最不让人兴奋的事了。”所以用形容词的最高级，故选B。
8.B 考查介词。结合语境可知此处表示要一杯加糖和牛奶的茶，表示“有；伴随”,用介词with，即“a cup of tea with sugar and milk”，故选B。9.A 考查定语从句的关系代词。此处定语从句缺主语，要用关系代词，根据句意，“a woman”为先行词，指人应选择关系代词who，故选A。
10.A 考查非谓语动词。此处是动词的固定搭配“spend time doing sth.”表示花时间做某事，因此sit要用动名词形式，故选A。
11.C 考查被动语态。结合语境可知此处表示乔治被告知奶奶以前是一个淑女，因此要用被动语态。后面的宾语从句“used to be”用了一般过去时，所以主句用一般过去时的被动语态，故选C。12.A 考查情态动词。此句意为：“我们应该对老人好一些……”，情态动词should表示“义务、责任、建议或劝告”，根据句意，故选A。
13.B 考查动词的时态。由后面动词 made可知时态用了一般过去时，因为and连接的时态前后要一致，所以谓语动词要用过去式，故选B。
14.D 考查不定代词。milk是不可数名词，且此句是肯定句，只能用some修饰。A选项many和C选项few修饰可数名词复数；B 选项any表示“任何；一些”，常用于否定句和一般疑问句，故选D。
15.C 考查副词。要用副词来修饰动词carried，故选C。