《认识空气》学习评价表
班级： 姓名：
项目
评价内容
自我评价
科学知识
知道空气是无色、透明、无气味、无味道、无固定形状的气体。
科学探究
能像观察水那样运用多种感官对空气进行观察,并能描述空气的形态特点。
科学态度、STSE
愿意把自己对空气的感知、认识与同学们交流分享。
认识到人类要与自然和谐相处，意识到保护环境的重要性。
老师给我的评价：
老师给我的评价：
注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。21世纪教育网版权所有
第二单元 空气
第2课 认识空气
一、教学目标
1.科学知识
知道空气是无色、透明、无气味、无味道、无固定形状的气体。
2.科学探究
能像观察水那样运用多种感官对空气进行观察,并能描述空气的形态特点。
3.科学态度
愿意把自己对空气的感知、认识与同学们交流分享。
4.STSE
认识到人类要与自然和谐相处，意识到保护环境的重要性。
二、教学准备
分组实验材料：塑料袋、扇子、书本等
三、教学时间
1课时
四、教学过程
（一）教学导入
上节课我们知道，我们周围的空间充满了空气，那么空气是什么样的呢？
（二）新课学习
1.空气是什么样的？
（1）提问：空气是什么样的？怎样才能知道？
（2）教师总结学生发言，并提示可按照观察水的方法观察空气。
2.观察空气
（1）引导学生像观察水那样去观察空气。例如颜色、形状、气味等。
（2）分小组讨论交流自己是怎样观察空气的，并说明空气是什么样的。
（3）学生分享自己的观察过程和结果。
（4）教师引导学生一起进行总结空气的特性，并与水的特性做类比。
（5）引导学生对空气的形状进行重点探究。
（6）提问：空气有固定形状吗？你是怎样发现的？
（7）小结：空气是无色、透明、无气味、无味道、无固定形状的气体。
3.读一读
（1）展示教材图片，学生自行阅读教材文字。
（2）保护大气环境人人有责，从我做起，从小做起。
（三）整理材料，下课。
课件7张PPT。2.认 识 空 气 rèn shi kōnɡ qì 空 气 是 什 么 样 的 ?kōnɡ qì shì shén me yànɡ de 怎 样 才 能 知 道 ?zěn yànɡ cái nénɡ zhī dào 观 察 空 气ɡuān chá kōnɡ qì 观 察 空 气ɡuān chá kōnɡ qì 空 气 有 固 定 形 状 吗 ?kōnɡ qì yǒu ɡù dìnɡ xínɡ zhuànɡ mɑ你 是 怎 样 发 现 的 ? nǐ shì zěn yànɡ fā xiàn de空 气 是 无 色、透 明、无 气 味、kōnɡ qì shì wú sè tòu mínɡ wú qì wèi无 味 道、无 固 定 形 状 的 气 体。 wú wèi dào wú ɡù dìnɡ xínɡ zhuànɡ de qì tǐ读 一 读dú yi dú 保 护 大 气 环 境人 人 有 责，从 我 做 起，从 小 做 起。bǎo hù dà qì huán jìngrén rén yǒu zécóng wǒ zuò qǐcóng xiǎo zuò qǐ
空气污染
由于人类活动或自然过程，向大气中排进了一些有害物质(称污染物)，当排入量够多(污染物浓度达一定限度)，则使原来洁净空气的品质下降，若这种情况维持时间够长，便会对人类、动物、植物等产生危害和不良影响，这种大气状态称为空气污染。21世纪教育网版权所有
洁净大气是人类赖于生存的必要条件之一，一个人在五个星期内不吃饭或5天内不喝水，尚能维持生命，但超过5分钟不呼吸空气，便会死亡，人体每天要吸10—12立方米的空气。由此可见，消除空气污染或保持污染浓度低于某个限度之下，是何等重要。 21cnjy.com
大气有一定的自净能力，现代大工业发展以前，因自然过程等排进大气的污染物，与由大气自净过程而从大气移除的量基本平衡。但是20世纪五、六十年代以后，现代大工业迅速发展，人类排进大气的污染物量大大超过了大气的自净能力，致使目前全球大气都遭到不同程度的污染。这引起了各国的关注，我国已把保护环境(大气环境、 水环境等)作为国家的基本国策。 www.21-cn-jy.com
向大气排入有害物质的源地称污染源，进入大气的有害物质称污染物。大气污染源分人工源和自然源。自然源包括火山喷发、森林着火、风吹扬尘等，它们每年向大气排入约5.5亿吨污染物，人工源包括工业污染源、农业污染源、城乡交通和居民生活污染源等，它们平均总计向大气排入的污染物在20世纪90年代约每年超过6.5亿吨，其中以工业污染排放量最为主要。
大气环境对人类生存与发展的优劣程度，称大气环境质量或大气品质。空气洁净则其大气环境质量便高，如远离城市或工业区的山区；大城市或工业区的空气污染严重，其大气环境质量便低。 2·1·c·n·j·y
大气污染对人类及其生存环境造成的危害与影响，已逐渐为人们所认识，归结起来有如下几个方面：
①对人体健康的危害。人体受害有三条途径，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含大气污染物的食物，除可引起呼吸道和肺部疾病外，还可对心血管系统、肝等产生危害，严重的可夺去人的生命。 21·cn·jy·com
②对生物的危害。动物因吸入污染空气或吃含污染物食物而发病或死亡，大气污染物可使植物抗病力下降、影响生长发育、叶面产生伤斑或枯萎死亡。
③对物品的危害。如对纺织衣物、皮革、金属制品、建筑材料、文化艺术品等，造成化学性损害和玷污损害。 21教育网
④造成酸性降雨，对农业、林业、淡水养殖业等产生不利影响。
⑤破坏高空臭氧层，形成臭氧空洞，对人类和生物的生存环境产生危害。
⑥对全球气候产生影响，如二氧化碳等温室气体的增多会导致地球大气增暖，导致全球天气灾害增多，又如烟尘等气溶胶粒子增多，使大气混浊度增加，减弱太阳辐射，影响地球长波辐射，可能导致天气气候异常。
如何防治大气污染，减轻大气污染的危害与影响，构成了当今重大而紧迫的研究课题。
