神奇的克隆课件 (共24张PPT)
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课件24张PPT。神奇的克隆读了课题，同学们有什么问题？(1)克隆是什么 ?(2)克隆神奇在哪里? (3)克隆有什么作用? 激趣导学目标导学1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的7个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，了解什么是克隆？克隆技术的发展、成就和意义，培养勤于思考、热爱科学的精神。
例如 嫁接 雌性 细菌
繁衍 繁殖 饲养 效率
濒临 厄运 诱人 畜生
毫毛 培植 配件 挽救
马铃薯 卓有成效 一模一样
克隆羊 生态平衡 濒危物种词语过关繁殖:生物产生新的个体，以传宗接代。
嫁接:把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物体上，使他们结合在一起，成为一个独立生长的植株。?
卓有成效：成绩、效果显著。
濒危：临近死亡或灭绝。自由读课文，练习概括各自然段的意思。学思点拨第一自然段，孙悟空快速克隆自己。
第二自然段，克隆就是无性繁殖。
第三自然段，植物的克隆。
第四自然段，低等生物的克隆。
第五自然段，高等生物的克隆。
第六自然段，克隆技术可以造福人类。
第七自然段，克隆技术与其它科技成果结合。
第八自然段，克隆技术的其它应用。
第九自然段，克隆技术正在展示诱人前景。
1、依据老师的提示（克隆的定义→自然界中的克隆现象→克隆的作用）给课文分段，写出各段的段意。
2、课文主要写了什么？提示方法：把各段的意思连在一起就是这篇课文的主要内容。?学思点拨 课文向我们介绍了：1、什么是克隆？ （1－2）2、植物的克隆。 （3）3、单细胞微生物的克隆。 （4）4、高等动物的克隆。 （5）5、克隆的作用。 （6－8）6、克隆的前景。 （9） 全文是按先后顺序来写的。克隆的定义克隆的范围 克隆的作用克隆的前景
1、自读课文1、2自然段，说说这一部分是通过怎样的方式告诉我们“克隆”的神奇。
2、了解“有性繁殖”与“无性繁殖”的区别。
3、在介绍“克隆”是什么时，作者运用了哪些说明方法？你知道了什么叫做“克隆”。设问寻疑一拔一把毫毛，吹出猴万个克隆 克隆的定义 1、孙悟空能用毫毛迅速地变一群和自己一模一样的孙悟空。 2、如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。↑下定义设问寻疑二
1、默读课文（3一5）自然段，完成下面的表格。
2、小组交流植物、微生物、动物是怎样克隆的，对于它们的克隆你有什么感受?
总：许多植物都有先天克隆的本领。 分1：例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树。 分2：把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯。 分3：把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌…… 分4：此外，一些植物还可以通过压条、嫁接培育后代。柳树、马铃薯、仙人掌、一些植物 总：凡此种种，都是植物的克隆。克隆的范围举例子 克隆的范围 1、如许多植物都有先天克隆的本领。 2、如一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。 3、那么，高等动物可不可以克隆呢？
从20世纪开始，科学家在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。 人类克隆出“多利”有什么重大意义？ 为动物克隆开辟了广阔的道路。设问寻疑三
说说克隆技术是怎样造福人类的？小组自主学习。填写下面的表格。
运用克隆技术可以造福人类： 1、培育优质、高产粮食、蔬菜新品种 2、培育品质优良的家畜 3、挽救濒危物种
4、培植人体器官 人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……理解“制造”、“配件”、“装配”…… 1、“制造”在文中实际意思指：克隆 2、“配件”在文中实际意思指：器官3、“装配”在文中实际意思指： 移植 作者这样写的好处是： 生动形象地表现了克隆的神奇。4、文中引号的作用是：非真正制造、配件和装配，有特殊意义。5、文中省略号的作用是：省略了克隆技术还有哪些其它作用。例：能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。定义
范围
作用
前景克隆诊断反馈定义
范围
作用
前景克隆下定义
举例子、分类别说明方法 关于克隆技术可以造福人类，你还了解哪些？拓展延伸
“克隆”技术能造福于人类，克隆技术给人类带来的一定是好处吗？
请同学们结合课前搜集的资料，结合你的了解，说说你是怎样看待“克隆”的。作业
如果你是一位克隆专家，你会克隆什么？为什么？
请以《假如我是克隆专家》为题，写一篇作文。
（要展开自己的想象，你的克隆要利于人，人类的发展，在介绍克隆时要用上我们这课学到的举例子的说明方法。）
2、学会本课的7个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，了解什么是克隆？克隆技术的发展、成就和意义，培养勤于思考、热爱科学的精神。
例如 嫁接 雌性 细菌
繁衍 繁殖 饲养 效率
濒临 厄运 诱人 畜生
毫毛 培植 配件 挽救
马铃薯 卓有成效 一模一样
克隆羊 生态平衡 濒危物种词语过关繁殖:生物产生新的个体，以传宗接代。
嫁接:把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物体上，使他们结合在一起，成为一个独立生长的植株。?
卓有成效：成绩、效果显著。
濒危：临近死亡或灭绝。自由读课文，练习概括各自然段的意思。学思点拨第一自然段，孙悟空快速克隆自己。
第二自然段，克隆就是无性繁殖。
第三自然段，植物的克隆。
第四自然段，低等生物的克隆。
第五自然段，高等生物的克隆。
第六自然段，克隆技术可以造福人类。
第七自然段，克隆技术与其它科技成果结合。
第八自然段，克隆技术的其它应用。
第九自然段，克隆技术正在展示诱人前景。
1、依据老师的提示（克隆的定义→自然界中的克隆现象→克隆的作用）给课文分段，写出各段的段意。
2、课文主要写了什么？提示方法：把各段的意思连在一起就是这篇课文的主要内容。?学思点拨 课文向我们介绍了：1、什么是克隆？ （1－2）2、植物的克隆。 （3）3、单细胞微生物的克隆。 （4）4、高等动物的克隆。 （5）5、克隆的作用。 （6－8）6、克隆的前景。 （9） 全文是按先后顺序来写的。克隆的定义克隆的范围 克隆的作用克隆的前景
1、自读课文1、2自然段，说说这一部分是通过怎样的方式告诉我们“克隆”的神奇。
2、了解“有性繁殖”与“无性繁殖”的区别。
3、在介绍“克隆”是什么时，作者运用了哪些说明方法？你知道了什么叫做“克隆”。设问寻疑一拔一把毫毛，吹出猴万个克隆 克隆的定义 1、孙悟空能用毫毛迅速地变一群和自己一模一样的孙悟空。 2、如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。↑下定义设问寻疑二
1、默读课文（3一5）自然段，完成下面的表格。
2、小组交流植物、微生物、动物是怎样克隆的，对于它们的克隆你有什么感受?
总：许多植物都有先天克隆的本领。 分1：例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树。 分2：把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯。 分3：把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌…… 分4：此外，一些植物还可以通过压条、嫁接培育后代。柳树、马铃薯、仙人掌、一些植物 总：凡此种种，都是植物的克隆。克隆的范围举例子 克隆的范围 1、如许多植物都有先天克隆的本领。 2、如一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。 3、那么，高等动物可不可以克隆呢？
从20世纪开始，科学家在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。 人类克隆出“多利”有什么重大意义？ 为动物克隆开辟了广阔的道路。设问寻疑三
说说克隆技术是怎样造福人类的？小组自主学习。填写下面的表格。
运用克隆技术可以造福人类： 1、培育优质、高产粮食、蔬菜新品种 2、培育品质优良的家畜 3、挽救濒危物种
4、培植人体器官 人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……理解“制造”、“配件”、“装配”…… 1、“制造”在文中实际意思指：克隆 2、“配件”在文中实际意思指：器官3、“装配”在文中实际意思指： 移植 作者这样写的好处是： 生动形象地表现了克隆的神奇。4、文中引号的作用是：非真正制造、配件和装配，有特殊意义。5、文中省略号的作用是：省略了克隆技术还有哪些其它作用。例：能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。定义
范围
作用
前景克隆诊断反馈定义
范围
作用
前景克隆下定义
举例子、分类别说明方法 关于克隆技术可以造福人类，你还了解哪些？拓展延伸
“克隆”技术能造福于人类，克隆技术给人类带来的一定是好处吗？
请同学们结合课前搜集的资料，结合你的了解，说说你是怎样看待“克隆”的。作业
如果你是一位克隆专家，你会克隆什么？为什么？
请以《假如我是克隆专家》为题，写一篇作文。
（要展开自己的想象，你的克隆要利于人，人类的发展，在介绍克隆时要用上我们这课学到的举例子的说明方法。）
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