《动物的特征》学习评价表
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评价内容
自我评价
科学知识
能说出动物的某些共同特征。
能用多种方式描述生活中常见动物的特征。
能初步了解动物的简单分类。
科学探究
通过猜动物的活动，逐步形成观察、比较、分析和判断能力，利用不同方式描述观察到的动物特征。
通过找动物的共同特征，初步训练归纳概括思维能力。
通过给动物分类的活动，训练利用多分法分类，巩固对动物共同特征的理解。
科学态度、STSE
细致观察，乐于用不同形式描述动物特征。
尊重他人的描述，积极进行分析判断。
给动物找共同特征和分类活动中，能积极思考、表达想法。
认识到人与自然要和谐相处。
老师给我的评价：
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注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。21世纪教育网版权所有
第三单元 形形色色的动物
第3课 动物的特征
一、教学目标
1.科学知识
说出动物的某些共同特征，如都能自由运动、都要吃食物。能用多种方式描述生活中常见动物的特征。初步了解动物的简单分类。21教育网
2.科学探究
通过猜动物的活动，逐步形成观察、比较、分析和判断能力，利用不同方式描述观察到的动物特征；通过找动物的共同特征，初步训练学生的归纳概括思维能力；通过给动物分类的活动，训练利用多分法分类，巩固对动物共同特征的理解。21世纪教育网版权所有
3.科学态度
细致观察，乐于用不同形式描述动物特征；尊重他人的描述，积极进行分析判断；给动物找共同特征和分类活动中，能积极思考、表达想法。
4.STSE
认识到人与自然要和谐相处。
二、教学准备
分组实验材料：人手一个动物头饰，动物各不相同，涵盖各种运动方式和不同食性。
教师准备材料：看局部特征，猜动物名称的PPT；各种动物吃食物、运动的PPT。
三、教学时间
1-2课时
四、教学过程
（一）教学导入
猜谜语：黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣，白背心，胖胖乎乎真可爱，叫猫叫熊都不对。
提问：你知道是什么动物吗？你是怎么猜到的呢？
（二）新课学习
1.猜动物
（1）展示梅花鹿的局部图片和整体图片，提问：梅花鹿有什么特征？
（2）展示孔雀的局部图片和整体，提问：孔雀有什么特征？
（3）让学生猜谜语：脚趾像扇子，嘴唇像钳子，赛跑别找它，游泳是尖子。
（4）学生猜出谜底后，提问：你是怎么猜到的呢？
（5）指出谜底是鸭子，展示关于鸭子的图片。
（6）让学生猜谜语：黑背白肚皮，一副绅士样，两翅当划桨，双脚似鸭蹼。
（7）学生猜出谜底后，提问：你是怎么猜到的呢？
（8）指出谜底是企鹅，展示关于企鹅的图片。
（9）让一个学生模仿某种常见的动物，其他学生猜他模仿的是什么动物。
（10）提问：你是怎么猜到的呢？
（11）小结：动物各有不同的特征，根据特征可以辨认它们。
2.找动物的共同特征
（1）依次展示课本23页上面的4张图片。
（2）提问：图中的动物在干什么？提示学生用“什么在做什么”的形式去描述。
（3）展示对4张图片的描述：鱼在游、马在跑、鹰在飞、袋鼠在跳跃。
（4）提问：它们共同的特征是什么？
（5）小结：它们都能自由运动。
（6）提问：那其他动物能自由运动吗？
（7）让学生举例回答。
（8）依次展示课本23页下面的4张图片。
（9）提问：图中的动物在吃什么？提示学生用“什么在吃什么”的形式去描述。
（10）展示对4张图片的描述：牛吃草、鸟吃虫子、猴吃果子、青蛙吃苍蝇。
（11）提问：它们共同的特征是什么？
（12）小结：它们都要吃食物。
（13）提问：那其他动物要吃食物吗？
（14）小结：动物都要吃食物，一般都能自由运动。
3.给动物分类
（1）打开课本24页。
（2）分组，依次认识小朋友头上的动物。
（3）提问：它们共同的特征是什么？它们属于什么队？这是按照什么给动物进行分类的？
（4）提示：按照动物的运动方式分类。
（5）提问：还可以怎样给这些动物分类呢？
（三）整理，下课。
课件30张PPT。3.动 物 的 特 征dònɡ wù de tè zhēnɡ hēi yǎn quān hēi ěr duo 黑 眼 圈 ， 黑 耳 朵 。猜 谜 语cāi mí yǔjiào māo jiào xiónɡ dōu bú duìhēi sè rónɡ yī bái bèi xīnpànɡ pànɡ hū hū zhēn kě ài 黑 色 绒 衣，白 背 心 ，胖 胖 乎 乎 真 可 爱 ，叫 猫 叫 熊 都 不 对 。猜 动 物 cāi dònɡ wù 梅 花 鹿 有 什 么 特 征 ？méi huā lù yǒu shén me tè zhēnɡ 孔 雀 有 什 么 特 征 ？kǒnɡ què yǒu shén me tè zhēnɡ 游 泳 是 尖 子 。jiǎo zhǐ xiànɡ shàn zizuǐ chún xiànɡ qián zi sài pǎo bié zhǎo tā yóu yǒnɡ shì jiān zi脚 趾 像 扇 子 ，嘴 唇 像 钳 子 ，赛 跑 别 找 它 ，猜 动 物 cāi dònɡ wù 鸭 子yā zi黑 背 白 肚 皮 ，hēi bèi bái dù pí一 副 绅 士 样 ，两 翅 当 划 桨 ，双 脚 似 鸭 蹼 。shuānɡ jiǎo sì yā pǔ liǎnɡ chì dānɡ huá jiǎnɡyí fù shēn shì yànɡ 猜 动 物 cāi dònɡ wù 企 鹅qǐ é 根 据 特 征 可 以 辨 认 它 们 。dònɡ wù ɡè yǒu bù tónɡ de tè zhēnɡ动 物 各 有 不 同 的 特 征 ，ɡēn jù tè zhēnɡ kě yǐ biàn rèn tā men找 动 物 的 共 同 特 征zhǎo dònɡ wù de ɡònɡ tónɡ tè zhēnɡ 图 中 的 动 物 在 做 什 么 ？tú zhōnɡ de dònɡ wù zài zuò shén me 鱼 在 游yú zài yóu 图 中 的 动 物 在 做 什 么 ？tú zhōnɡ de dònɡ wù zài zuò shén me 马 在 跑 mǎ zài pǎo 图 中 的 动 物 在 做 什 么 ？tú zhōnɡ de dònɡ wù zài zuò shén me 鹰 在 飞yīnɡ zài fēi 图 中 的 动 物 在 做 什 么 ？tú zhōnɡ de dònɡ wù zài zuò shén me 袋 鼠 在 跳 跃dài shǔ zài tiào yuè 它 们 共 同 的 特 征 是 什 么 ？tā men ɡònɡ tónɡ de tè zhēnɡ shì shén me 它 们 都 能 自 由 运 动tā men dōu nénɡ zì yóu yùn dònɡ 其 他 动 物 能 自 由 运 动 吗 ？qí tā dònɡ wù nénɡ zì yóu yùn dònɡ mɑ图 中 的 动 物 在 吃 什 么 ？tú zhōnɡ de dònɡ wù zài chī shén me 牛 吃 草niú chī cǎo图 中 的 动 物 在 吃 什 么 ？tú zhōnɡ de dònɡ wù zài chī shén me 鸟 吃 虫 子niǎo chī chónɡ zi图 中 的 动 物 在 吃 什 么 ？tú zhōnɡ de dònɡ wù zài chī shén me 猴 吃 果 子hóu chī ɡuǒ zi图 中 的 动 物 在 吃 什 么 ？tú zhōnɡ de dònɡ wù zài chī shén me 青 蛙 吃 苍 蝇qīnɡ wā chī cānɡ yinɡ 它 们 共 同 的 特 征 是 什 么 ？tā men ɡònɡ tónɡ de tè zhēnɡ shì shén me 它 们 都 要 吃 食 物tā men dōu yào chī shí wù 那 其 他 动 物 要 吃 食 物 吗 ？nà qí tā dònɡ wù yào chī shí wù mɑ 动 物 都 要 吃 食 物 ，dònɡ wù dōu yào chī shí wù一 般 都 能 自 由 运 动 。yì bān dōu nénɡ zì yóu yùn dònɡ 给 动 物 分 类ɡěi dònɡ wù fēn lèi 它 们 共 同 的 特 征 是 什 么 ？tā men ɡònɡ tónɡ de tè zhēnɡ shì shén me它 们 属 于 什 么 队 ？tā men shǔ yú shén me duì 这 是 按 照 什 么 给 动 物zhè shì àn zhào shén me ɡěi dònɡ wù进 行 分 类 的 ？jìn xínɡ fēn lèi de 还 可 以 怎 样 给 这 些 动 物hái kě yǐ zěn yànɡ ɡěi zhè xiē dònɡ wù分 类 ？fēn lèi
脊椎动物的分类
脊椎动物是有脊椎骨的动物。这一类动物一般体形左右对称，全身分为头、躯干、尾三个部分。包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等五大类。
鱼类
两栖动物：青蛙
爬行动物：蛇
鸟类
哺乳动物：狮子
