第三单元 形形色色的动物
第4课 动物和我们
一、教学目标
1.科学知识
知道动物与人类关系密切，人类的衣食住行离不开动物。
2.科学探究
发展搜集整理资料能力，发展表达与交流能力。
3.科学态度
乐于搜集有关动物帮助人类做事的事例，并积极主动与他人分享；逐步树立动物是人类的朋友，动物需要我们珍惜和爱护。 21世纪教育网版权所有
4.STSE
了解到人类的生产和生活和动物也有密切关系；认识到要保护身边的动物。
二、教学准备
分组准备材料：提前布置任务，搜集有关动物帮助人做事的事例，动物和人友好相处的资料。
教师准备材料：警犬缉毒防爆、骆驼运送人员物资、雪橇犬运送人员物资，大象驮载人员货物过河等图片或视频资料。21教育网
三、教学时间
1课时
四、教学过程
（一）教学导入
动物和人类有着怎样的关系？说说你的想法。
（二）新课学习
1.说一说动物和我们的关系
（1）整体出示教材中的六幅图
（2）学生分组活动，边观察图，边依次说说图片中是什么动物，在做什么？从图中，能不能看出它们和人类的生产生活有着怎样的关系？
（3）教师利用思维导图的形式，将动物和我们的关系作为核心圆圈，由此辐射出不同方向上的圆圈，圈中分别标明人的吃、穿、行走、劳动等。
（4）提问：我们能为动物做些什么呢？
（5）小结：动物帮助了我们，我们也要善待动物。
2.讲一讲人和动物的故事。
（1）提问：你听到过身边人和动物的故事吗？
（2）提问：在故事书中你读到过人和动物的故事吗？
（3）一起阅读课本26页中《搜救犬的故事》。
（4）提问:看完这个故事，你有什么感想？
（5）说一说人和动物的其它故事
（三）整理，下课
课件11张PPT。4.动 物 和 我 们dònɡ wù hé wǒ men 说 一 说 动 物 和 我 们 的 关 系shuō yi shuō dònɡ wù hé wǒ men de ɡuān xi 动 物和我们 的dònɡ wù hé wǒ men de……关 系ɡuān xi 吃chī穿chuān行 走xíng zǒu劳 动láo dòng我 们 能 为 动 物 做 些 什 么 呢 ?wǒ men nénɡ wèi dònɡ wù zuò xiē shén me ne动 物 帮 了 我 们 ，dòng wù bāng le wǒ men我 们 也 要 善 待 动 物 。wǒ men yě yào shàn dài dòng wù讲 一 讲 人 和 动 物 的 故 事jiǎnɡ yi jiǎnɡ rén hé dònɡ wù de ɡù shi 你 听 到 过 身 边 人 和 动 物nǐ tīnɡ dào ɡuò shēn biān rén hé dònɡ wù的 故 事 吗 ?de ɡù shi mɑ在 故 事 书 中 你 读 到 过zài ɡù shi shū zhōnɡ nǐ dú dào ɡuò人 和 动 物 的 故 事 吗 ?rén hé dònɡ wù de ɡù shi mɑ 搜 救 犬 的 故 事sōu jiù quǎn de ɡù shi 看 完 这 个 故 事 ,kàn wán zhè ɡè ɡù shi 你 有 什 么 感 想 ? nǐ yǒu shén me ɡǎn xiǎnɡ 《动物和我们》学习评价表
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自我评价
科学知识
知道动物与人类关系密切，人类的衣食住行离不开动物。
科学探究
发展搜集整理资料能力，发展表达与交流能力。
科学态度、STSE
乐于搜集有关动物帮助人类做事的事例，并积极主动与他人分享。
逐步树立动物是人类的朋友，动物需要我们珍惜和爱护。
了解到人类的生产和生活和动物也有密切关系。
认识到要保护身边的动物。
老师给我的评价：
老师给我的评价：
注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。21世纪教育网版权所有
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