《我们来养蚕》教学设计
教材分析
本课既是本单元的总起课又是本单元整个学生活动的准备课。它一方面引导学生关注蚕的一生变化，在相互交流中了解一些养蚕的基本知识，激发起学生饲养的兴趣，从而引出养蚕的活动，为后续三课教学的完整展开进行一些知识与经验的铺垫。同时，该课又潜含养蚕的基本条件介绍，即必须有蚕可养、要从蚕卵开始进行观察。21教育网
学情分析
为了启发孩子们的科研意识，教师一定要鼓励孩子们多提问题，并尝试在养蚕的过程中独立探究，解决这些问题。观察蚕的过程中，孩子们还会生成一些新的问题，教师也要随时记录下来，以利以后在养蚕过程中进行研究。对于蚕学生有一定的认知，教师要充分挖掘学生已有的知识经验，如果有养过蚕的同学，一定要让其讲讲，教师可适时进行指导。www.21-cn-jy.com
学习目标
1.能够观察、描述和记录蚕卵的形状和颜色。
2.能够通过图画和文字表达，交流关于蚁蚕的观察结果。
3.知道蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。
4.愿意和同伴合作与交流，珍爱小动物，主动接近小动物，不伤害小动物。
教学重难点
重点：观察蚕卵和蚁蚕，用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。
难点：对蚁蚕的长度做定量测量。
评价任务
1.知道蚕的生活条件。
2.观察蚕卵，描述和记录蚕卵的形状和颜色。
3.观察、描述蚁蚕。
教学准备
放大镜、蚕卵、黑色的蚁蚕、白色或黄色的茧子，蚕生长变化的照片或录像资料。
教学过程
一、激趣导入
1.（在实物展示台上展示一大片蚕卵）谈话：同学们，猜猜这是什么东西？
（是泥、是豆、是芝麻、是油菜籽、是种子、是虫子、是蚂蚁的卵、是苍蝇的卵……）
2.教师谈话：这是一种动物的卵，你们知道这是什么动物的卵吗？
3.学生猜想。
（这是蚂蚁的卵、青蛙的卵、苍蝇的卵、鱼的卵、蜻蜓的卵、蚊子的卵、飞蛾的卵……）
4.从抽屉里拿出两个雪白的蚕茧，讲述：产卵是许多动物繁殖后代的方式，蚕卵又是如何生长变化的。让我们一起来养蚕吧。【来源：21·世纪·教育·网】
二、我想知道的问题
1.关于养蚕我们都知道些什么？
2.学生汇报。
（蚕要吃桑叶、蚕会结茧、蚕茧可以做成丝绸的衣服）
3.教师讲述：小小的蚕对人类的作用可大呀……
4.关于养蚕我们还想知道些什么？
5.组织学生分组讨论。
6.学生提出想研究的问题。
（蚕宝宝在卵里会不会饿死？为什么蚕会变成飞蛾？为什么变成飞蛾后会死？为什么蚕结的茧是圆的？蚕为什么喜欢吃桑叶？它还能不能吃别的？为什么蚕要爬到上面去结茧？为什么蚕一生中不是一个样子呢？……）
7.学生汇报，教师把学生提出的问题板书，从中选出大家感兴趣的问题，再补充一些需要学生研究的问题。
8.教师讲述：同学们就蚕提出了各种饶有兴趣的问题，要想研究这些问题，有的可以通过查阅资料获得，有的可以通过一边养蚕一边研究。
三、观察蚕卵
1.教师讲述：卵是蚕生命的开始，我们可以先观察蚕卵的变化。注意既然蚕卵中也有生命，因此，在观察蚕卵的时候，同学们的观察活动除了细致外，还要注意要小心。21世纪教育网版权所有
2.学生分组用放大镜观察蚕卵是什么样的？形状怎样？大小怎样？
3.学生汇报观察结果。
（蚕卵是圆形的。蚕卵中间有点凹下去。蚕卵的颜色是黑灰色的。蚕卵和一粒米差不多大……）
4.教师小结：蚕卵扁圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，即将孵出的卵黑灰色。卵只剩空壳是白色的，壳上有小洞。21cnjy.com
四、观察蚁蚕
1.播放蚕卵孵出的录像片。思考：有什么新发现？
2.（用毛笔轻轻把蚕卵分发给学生）借助放大镜观察刚孵出来的蚕宝宝是什么样的？像什么？并给它取个名字。21·cn·jy·com
（蚕宝宝黑黑的，像小蚂蚁，所以叫蚁蚕；蚕宝宝黑黑的，像小虫子，所以叫虫蚕……）
3.讨论：我的蚕宝宝孵出来了，我们能为它做些什么呢？
（喂它吃东西。给它建一个家。给它找一些好朋友……）
4.教师小结：蚁蚕是黑色的，像小蚂蚁似的。蚁蚕一出壳就要吃，因此要赶快用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。2·1·c·n·j·y
五、拓展延伸
1.组织学生讨论：怎样做能让蚁蚕长得又大又壮？
2.教师讲述：大家对养蚕方法和蚕的知识已经有了部分了解。下一课我们将举行领养活动，请大家作好准备。
教学反思
1.运用猜想，是引导学生掌握科学方法，养成探究习惯的一种有效途径；也是发展学生个性，培养学生创新精神的一种有效方法。通过猜想，既能充分调动学生的学习兴趣，而且还能让学生的注意力集中到要研究的问题上来；既能了解到学生的已有的知识经验，还能使学生初步了解到卵的多样性，这为以后观察蚕卵的不同特征提供了帮助。21·世纪*教育网
2.教师不放过任何一个问题。因为学生提出了问题就说明他在进行思考，哪怕这个问题没有什么价值，但至少对学生来说是有价值的。所以在黑板上尽量的把学生的问题罗列下来，这样不仅可以最大程度的保护学生的自尊心，而且还能使学生的研究兴趣得到延伸。www-2-1-cnjy-com
3.“怎样做能让蚁蚕长得又大又壮？”设计这样一个新问题，既让学生知道蚁蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件，有能够让学生意识到养蚕是长期的活动，也是一个不断进行科学研究的过程。从而使学生更加喜欢饲养小动物，也更加愿意研究小动物。2-1-c-n-j-y
课件11张PPT。一个姑娘真可爱，?
专把树叶当饭菜。?
辛勤吐丝献终身，?
织成丝绸做穿戴。猜谜语我们来养蚕我们来养蚕观察蚕卵观察蚁蚕我们来养蚕 关于养蚕我们知道些什么？有哪些感兴趣又可以研究的问题？它只吃桑叶吗？它也要呼吸空气吗？它用什么来呼吸？我们来养蚕 关于养蚕我们知道些什么？有哪些感兴趣又可以研究的问题？它会不会生病？生病了怎么办？把蚕放在什么地方喂养最好呢？我们来养蚕它会生病。生了病后，我们要及时为蚕室、蚕具冲刷消毒，做好通风透气。它们爱清洁，要经常打扫它们的家，桑叶也要新鲜、干净。 蚕宝宝最爱吃桑叶，也能吃生菜叶、榆叶、莴苣叶等。蚕的身体侧面有两排小黑点,那是它的呼吸器官，叫做气门。我们来养蚕蚕的身体结构头部胸部腹部尾角尾足腹足气门胸足我们来养蚕养蚕的注意事项：
1.养蚕的桑叶要新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干；
2.每日清洁养蚕的纸盒；
3.发现病蚕及时隔离；
4.防止老鼠、蚂蚁等动物
伤害蚕。观察蚕卵观察蚕卵，说一说蚕卵是什么样子的。 刚产下的蚕卵是淡黄色的，用放大镜看起来扁扁的接近圆形，用尺量一量，长约1毫米左右，芝麻大小，若一直放在常温下会逐渐变成紫黑色。观察蚁蚕观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样子的。 刚出壳的小蚕，全身乌黑，布满细毛，形似蚂蚁，因此叫它蚁蚕，一般只有3毫米长。观察蚁蚕 刚出壳的蚁蚕很弱小，不能用手去捏。如果想让它挪地方，可以用洗净的干毛笔或羽毛轻轻帮助它。
