第29课《北京申奥陈述发言两篇》达标训练（苏教版八年级下）（无答案）

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《北京申奥陈述发言两篇》达标训练
达标训练
　　一、李岗清副总理、何振梁先生各以什么身分作陈述发言的？他们陈述的重点内容与他们身分相称吗？综观两篇陈述发言，你觉得中国在哪些方面会深深打动奥委会成员？
　　二、《北京申奥陈述发言两篇》两篇陈述发言都有浓郁的文化氛围，这表现在哪些地方？你觉得这对加强陈述效果有什么好处？
　　三、《向生命中一切的青春举杯》这篇文章是作者在获得诺贝尔文学奖后的受奖演说，这种演说一般是表示自己的激动和谦虚之情，本文是怎么写的？文章为什么要在最后表示“向瑞典的年轻人举杯，向全世界的年轻人举杯，向生命中一切的青春举杯”，并以“向生命中一切的青春举杯”为题 试说说你对课文章思的理解。
　　四、《向生命中一切的青春举杯》作者演说的第五段论说了自己作品的重妻特点。试阅读下面的句子，回答后面的问题。
　　1．刚才一位杰出的演说家说我有我自己的写作方式，这或许是我惟一能够自诩的了，此外再没有别的。
　　2．不过，每个人都会对我有所教益，而又有谁不会从他人那里或多或少学到一点什么呢
　　3．然而，这些如果出自像我这样的人，会变成只是空洞的名词，浅薄的声音，而没有沉厚的低音作支持。
　　 “或许”“惟一”两个词语能否去掉 为什么
　　作者以“不过”“然而”转折，又进一步表达了什么观点？
　　全段突出说明了什么问题
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