漫谈物理学[上学期]

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名称 漫谈物理学[上学期]
格式 rar
文件大小 1.1MB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 物理
更新时间 2006-09-06 09:53:00

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文档简介

课件34张PPT。漫谈物理学箬横中学 王荣根三个话题:1、物理学是研究什么的?2、为什么要学习物理学?3、如何能学好高中物理?一、物理学是研究什么的? 在初中《自然科学》中,我们已经初步接触过一些重要的物理知识:牛顿第一定律;惯性......动力学分子动理论:分子的无规则运动.......热 学光的直线传播;反射和折射........光 学电流的形成;欧姆定律;磁场......电磁学原子和原子核的结构........原子原子核物理学运 动物理学是研究物质结构和运动基本规律的学科;其分科有:力学、热学、电磁学、光学、原子和原子核物理学......物理学研究的范围是非常广阔的。物理学研究的空间范围:物理学研究的时间范围:10-25秒 ———————— 1018秒物理学研究对象的质量大小范围:10-38千克——————1030千克物理学研究的范围是非常广阔的 !天上的;地下的肉眼看得见的;肉眼看不见的知觉感受得到的;知觉感受不到的二、为什么要学习物理?1、社会发展的需要;2、个人发展的需要;蒸汽机的使用,促进了手工生产向机械化大生产的转变,大大推动了社会的发展。蒸汽机的发明,得益于热学的研究。磁悬浮列车的研发和使用,是在电磁学基础上发展起来的。世界上只有日本、德国和中国掌握这门基础。时速可达580公里/小时的磁悬浮列车航天技术为人类探索和认识宇宙提供了更多的方法和手段。它的发展,与动力学知识密切相关!神舟六号用物理学的相关规律去研究大气的性质(热学)和运动(动力学),使人们得以进行天气预报。核能的开发与利用,是在二十世纪原子核物理学的研究上发展起来的。核能发电将达到世界总发电量的30%秦山核电站“胖子” 广岛遭原子弹轰炸后的景象 如果人类下一次战争再动用核武器,那么,再下一次只能使用木棍了!
中国第一颗原子弹试爆成功
氢弹 “请转告毛泽东同志,你们要反对核武器,自己就应该先拥有核武器”。——约里奥·居里 于1951年 伊朗、朝鲜重启核反应堆军事领域中的激光枪强大的光照使人双目失眠,终身残废! 激光技术的发展,是对光学研究的成果。今天,它已经和人们的生活有着千丝万缕的关系!经济型求购激光枪光 盘激光打印机“光刀”外科手术激光焊接汽车零件,具有精度高的优点 在2000年美国工程院选择了二十项二十世纪最伟大的工程,其中采用的技术大部分都直接或间接跟过去三百年物理学的发现有关系。(这二十项工程是电气化、汽车、飞机、自来水系统、微电子、无线电广播和电视、农业机械化、计算机、电话、空调和冰箱、高速公路、卫星、因特网、摄影、家用电器,医疗技术,石油和石油化工,激光和光纤,核技术,高性能材料。) 从“大”的角度看,物理学和人类社会的发展和人们的生活息息相关! 从“小”的角度看,学习物理有助于“人”的发展!学习物理的原因 原杭州二中学生张忠,现法国西得乐(SIDEL)集团北亚区总裁;法国政府外贸顾问;法国企业家组成的“中国未来” 协会副主席。
他曾经说过这些话: “记得一位电气界的朋友曾问我众多学历最有用的是什么,我毫不犹豫的说,欧姆定律。” “从少年时代物理学家的美梦到今天跨国工业集团专业经理人的生涯,二中五年为我人生塑造了基本的品质:勇气(Courage),专注(Focus),正直(Integrity)与开放(Openness)。” “正直,这可成为物理学的一个延伸定律。凡事有一定的规则,我一直认为无捷径可走。多年来全球工商界风起云涌,曾一时刻意炒作,昙花一现的大有人在,但最终还是无法摆脱经济的基本规则。” “作为一个专业经理人,不受影响, 我的每一个决策都象一道物理试题:假设,定律,推论,总结,无可例外。” “开放思路,开阔心胸,是在前人走过的路上继续创新的关键。记得当年为了一道物理题,在老师的指导下,探讨不同的解法,而不只局限于最后答案。不断自我反省,勇于尝试新的意见,探讨新的路径,接受新的事物,成了我工作中的习惯。” 物理学精神实事求是;大胆创新勇敢真直;坚韧不拔...... “显然,学习了物理,你不一定能成为物理学家,也不一定能成就一翻轰轰烈烈的事业。但一个用心学习过物理的人,在他日后的生活、工作和事业当中,体现出来的科学文化素质、人生观以及为人处事的方式,肯定跟没有接触过物理的人是有所区别的!”物理老师的感悟: “学习物理,不仅仅要记住几个“干巴巴”的物理公式和定律,更重要的是学习研究物理问题的方法,以及物理学家们真直、勇敢和坚忍不拔的精神品质,因为这些才是我们日后终生发展的财富!”三、如何才能学好高中物理?1、摆好学习物理的心态,要有“三心”不要自以为是,不求一知半解不要妄自菲薄,相信勤能补拙不要半途而废,力求坚忍不拔2、贵在实际行动,做到几个“坚持”坚持饱满的情绪走进课堂坚持高涨的热情参与课堂坚持带着思考和探索走出课堂 “有的人能够远远超过其他人,其主要原因与其说是天才,不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。”英国化学家道尔顿
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