人教版语文四上第六组第24课《给予是快乐的》获奖课件（19张）

课件19张PPT。24*给予是快乐的谁给予谁什么？
为什么说给予是快乐的？自学提示：
　　一．读：读准字音，把课本读通顺。
　　二.思：想想课文主要讲了一件什么事？
我会读下面的词语
圣诞礼物 饶有兴趣 不由自主
闪亮 羡慕 惊叹 显然 神气
湿润 喜悦课文讲了一个怎样的故事？试着概括课文梗概　讲述了在（　　　　　）前夜，（　　　）
偶然结识 了（　　　　　　）的小男孩，在短
暂的相处中，（ 　）的言行强烈地震撼了(
　　）的心灵，使他深深体会到( 　　)。圣诞节保　罗小男孩保罗“给予是快乐的”一个生活贫困 文中出现了哪些人物？他们都给予了别人什么？给予别人后，他们是什么心情？ 保罗的哥哥—
保罗—
男孩—
男孩的弟弟课文重点讲小男孩要把欢乐给予小弟弟。 送给弟弟一辆小轿车作为圣诞礼物而感到快乐。
用自己是新车带小男孩和他的弟弟去兜风看圣诞之夜而感到快乐。
帮助弟弟实现了美好的心愿并给弟弟一个美好的承诺而感到快乐。 文中写保罗想错了多少次？错在哪里？为什么？误解一：保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
误解二：保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不富裕。
男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”
男孩惊叹地说:“哇！我希望……”
文中哪些地方让你出乎你的意料?1、保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥，男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
2、……
思考：
1、原来小男孩不是想（ ），而是想（ ）
2、原来小男孩不是（ ），而是（ ）。
文中哪些地方给你留下了深刻的印象? 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”（细心、周到）（亲密、关爱） 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。
在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。
为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？ 小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而难忘。 小男孩是因为（在保罗帮助他让弟弟看到了美丽的圣诞夜，并给弟弟许下了一个美好的承诺）而难忘。 保罗是因为（被小男孩只求奉献，不求索取的精神所感动，懂得了给予是快乐的）而难忘。 1、学习了这篇课文你懂得了什么？
2、你在日常生活中有过这样的体会吗？同桌互相说一说 　　　　我也曾因为（ ）而感到快乐！
谈收获小练笔：
保罗的哥哥因为 而感到快乐，
保罗因为 而感到快乐，
小男孩因为 而感到快乐。
我也曾因为 而感到快乐！
名人名言 给永远比拿快乐
-----高尔基
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之去。
——雷锋
人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心头。
——华罗庚推荐书目：
1、《给，永远比拿愉快》——蒋风 (中国）
2、《感恩之心》——林润翰（中国）
3、《乞丐》——【俄】屠格涅夫