苏教版语文四上第三单元第12课《桂花雨》获奖课件（37张）

课件37张PPT。 桂 花 雨琦君，原名潘希真，散文家、小说家，一生飘泊。1917年生于浙江温州
11岁跟随父亲来到杭州
32岁迁至台湾
60岁旅居美国
84岁回到故乡温州
87岁回到台湾居住
89岁病逝在北京阅读提示： 这是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。读读课文，说说课文主要写了一件什么事，想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情。姿态 迷人 至少 邻居
成熟 完整 尤其 提前
杭州 几大箩
香飘十里笨拙 一小撮 檀香 桂花卤
左右 新鲜 谢落 尤其
吩咐 帮忙 拣选 糕饼
都是 仔细 姿态 即时
沉浸 桂
花
雨
全文共有六个自然段第一部分（第一段）：交代自己小时候喜欢桂花；
第二部分（二—四段）：回忆童年时代的“摇桂花”和收桂花的情景；
第三部分（五—六段）：由母亲的话引出对童年“摇花乐”及阵阵桂花雨的追忆。 分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 一个浸字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅开花时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香香甜四季，也香甜了人们的生活。 浏览课文，画出描写摇桂花树和表达心情的句子。读一读，边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
如果是你，你会怎样喊，于是，我就（ ）地喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
点此播放动画视频母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这是母亲的一种感觉，不一定外地的桂花真的不如家乡旧宅子里的金桂花，但却表达了母亲对家乡旧宅院子里的桂花的一种深刻的感情，饱含着母亲对家乡和亲人的一种怀念之情。 每当这时，我就想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。”母亲的这番话，这份情，自然影响了我，感染了我。所以作者说了这一句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。谁不说俺家乡好 假如你是远离故乡的游子，你会眷恋家乡的什么呢？
用“这里的 再 ， 也比不上家乡的 。”的句式说一说。谁不说俺家乡好 水果蔬菜是家乡的好，鸡鸭鱼肉是家乡的鲜。当然，风景是家乡的美，月是故乡明。
——琦君《水是故乡甜》
露从今夜白，月是故乡明。
宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金。
美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。 “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
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《月光饼》
《春酒》
……
画出描写摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！” 桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼。 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。扩展思维练习： 学习文中的表达方法，说一说 你童年难与忘怀的人和事，或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。　　　
　　　　，　细细秋风淡淡烟　竞收桂子庆丰年
儿童解得摇花乐
花雨缤纷入梦甜
　　每回我写到我的父母家人与亲友，
我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们
对我的关爱，我也珍惜自己对他们的
一份情，像花草树木似的，谁能没有
根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师
友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不
再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，
然而，这怎么可能呢？　　　我总是不能忘却旧事，我一辈子最爱写的就是故乡，亲人，朋友，花草树木。这魂牵梦萦的故土，这难以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起来，藏在记忆的花园里，我想那一定是一朵朵常开不败的花。当我们想起来的时候，会觉得很温馨，那我们收获的不仅仅是花朵的芬芳，更是美丽的人生。