Module
10
Unit
1
That
is
my
father.
同步练习
(
)1.
(
)2.
(
)3.
(
)4.
1.
my
this
is
Daddy
And
①
②
③
④
⑤
______________________________________________________________________________.
2.
is
That
friend
my
①
②
③
④
______________________________________________________________________________.
3.
car
is
This
his
①
②
③
④
______________________________________________________________________________.
1.
That
is
_____
mother.
A.
my
B.
I
2.
_____
is
my
father.
A.
She
B.
This
3.
_____
is
my
brother.
A.
She
B.
He
4.
_____
is
my
sister.
A.
She
B.
He
5.
_____
is
my
dog.
A.
It
B.
He
6.
You
_____
my
friend.
A.
are
B.
is
1.
当你向别人介绍自己的妈妈时，你会怎么说？
A.
This
is
my
father.
B.
This
is
my
family.
C.
This
is
my
mother.
2.
当你向别人介绍你的弟弟时，你会怎么表达？
A.
This
is
my
brother
B.
This
is
my
sister.
C.
This
is
Mr.
Wu.
3.
当Tom向你介绍他的弟弟John时，你应该对John说什么？
A.
Great!
B.
Nice
to
meet
you!
C.
This
is
my
sister.
4.
你会怎样向别人介绍你的妹妹？
A.
This
is
my
father.
B.
I
love
my
sister.
C.
This
is
my
sister.
5.
你怎样介绍你的家人
A.
This
is
my
father.
B.
I
love
my
sister.
C.
This
is
my
family.
6.
你向别人介绍这是你的朋友Bob时应该怎么说？
A.
This
is
my
friend,
Bob.
B.
This
is
my
family.
C.
This
is
my
brother.
1.
This
is
my
father.
2.
This
is
my
mother
3.
That
is
my
family.
4.
Nice
to
meet
you.
5.
This
is
my
brother,
Tom.
6.
That
is
my
friend,
John.
参考答案
F
T
T
F
1.
⑤②③①④
2.
②①④③
3.
③②④①
A
B
A
A
A
A
A
B
A
A
B
A
C
A
B
C
C
A
1.
这是我的父亲。
2.
这是我的母亲。
3.
那是我的家人。
4.
见到你很高兴。
5.
这是我的兄弟，汤姆。
6.
那是我的朋友，约翰。
判断正误
连词成句
单项选择
情景选择
汉英翻译
判断正误
连词成句
单项选择
情景选择
汉英翻译Module
10
Unit
1
This
is
my
father.
v
本课将学习英文中近亲属的表达，学生学完之后可以用This/That
is
my
XXX.这一句型介绍家人，并增强他们的家庭观念。
【知识目标】
1.
熟悉家庭成员的英语表达,
能用This
is…句型向他人介绍自己的家庭成员；
2.
学习father,
mother,
grandpa,
grandma,
sister,
brother,
friend等单词。
【能力目标】
1.
能正确使用本模块所学习的单词和句型向别人介绍自己的家庭成员。
2.
在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。
3.
能流利地朗读,
并初步表演对话。
【情感目标】
1.培养学生学习英语的积极态度。
2.培养学生的合作精神和关爱家人的情感。
【教学重点】
熟练掌握father,
mother,
grandpa,
grandma,
sister,
brother,
friend等单词。
【教学难点】
能听懂、会说、会读以下句子：That
is
my
father.
准确的发音及实际灵活的运用。
1.
课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；
2.
教具学具：光盘、大卡片等。
Step1.
New
words
T：同学们,
今天我们要介绍家人。那我们今天一起来学习好吗
？
S：好。
T：谁能猜出这个穿西装的男人是谁？
S:
爸爸.
T:
爸爸。Father,
father,
this
is
my
father.
爸爸又可以叫做daddy。
2.
以同样的方法教授：妈妈（mother）爷爷（grandpa）奶奶（grandma）兄弟（brother）姐妹（sister）。
3.
老师出示朋友的图片，引入friend。
Step2.
Let’s
learn
1.
看图说话
老师展示已经去掉文字的第2部分的图，请学生回答每幅图上的人分别是什么身份。
T:
Who
is
this
S:
This
is
my
father.
2.
听录音
播放课文录音，请学生仔细听录音，注意语音语调
3.
跟读
播放课文录音，先让所有学生一起跟读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。
Step3.
Listen
and
point
教师播放活动1的录音或视频，让学生回答出现的人是谁。
播放录音或动画，学生大声跟读。
Step4.
Listen
and
say
完成活动3。请学生看图，理解活动要求。播放录音，先请学生完整听一遍。再次播放录音，学生做出选择。然后听第三遍录音，核对答案。最后学生模仿跟读。
Step4.
Practice
请学生拿出自己或者指定的全家福照，用今天学习的This
is
my
XXX.这一句型介绍。
Step6.
Homework
Listen
to
the
tape
and
read
the
text;
Copy
every
new
word
three
times.
无
教材分析
教学目标
教学重难点
课前准备
教学过程
教学反思(共20张PPT)
Module
10
Unit
1
That’s
my
father.
Father
父亲
Daddy
爸爸
New
words
Mother
母亲
Grandpa
爷爷、外公
Grandma
奶奶、外婆
Friend
朋友
Look!
That
is
my
father.
That
is
my
mother.
Let’s
learn
That
is
my
grandpa
and
that
is
my
grandma.
That
is
my
friend.
Hello,
Sam!
Hello,
Daddy!
Listen
and
point
That’s
my
father.
Listen
and
point
This
is
my
father!
Hello!
Hello!
And
that
is
my
father!
Hello!
Hi!
Listen
and
say
This
is
my
father.
This
is
my
mother.
Me
Practise
Homework
Write
down
the
new
words
on
the
notebook;
Listen
to
the
tape
and
read
the
text.
Homework
