数学三年级上苏教版2千克和克 教学课件 (共24张)

(共24张PPT)
第二单元 · 千克和克
认识千克
江苏教育出版社 三年级 | 上册
请同学们猜一猜，这两袋物品哪个重一些？
导入
我用手掂一掂。
除了掂一掂的方法，还有其他方法吗？
称一称，我们需要用到一个工具：台秤
我用秤称一称。
台秤上面有一个盘，叫作托盘，托盘是用来盛放物品的；
台秤下面有带指针的圆盘，它是秤面刻度盘，它是用来标识物品具体有多重。
称一般物品有多重，常用千克作单位。千克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。
当秤面刻度盘的刻度指向0 kg ，说明此时未称重；当指针指向刻度1，表示托盘里的物品质量为1千克。
你能在秤面上找到2千克、 3千克吗？
指针指向刻度2，表示托盘里的物品质量为2千克。指针指向刻度3，表示托盘里的物品质量为3千克。
将红枣袋放入托盘后，秤面指针有什么变化？
托盘里放入物品后，指针从0开始转动，当指针指向几，就说明物品的质量为几千克。
我们可以看到红枣袋重1千克。
称一称你的书包，看看大约重多少千克。你能在书包里拿出或放进一些物品，使称出的结果大约是2千克吗？
试一试
说出袋里的食品各有多重
练一练
“净含量”指包装袋内的物品实际有多重，不包括包装袋的重。
“Kg”表示千克
说一说它们的载重量各是多少？
“载重量”是指能承受的最大重量。
看图填一填：
（ ）千克
（ ）千克
大约（ ）千克
8
7
4
生活中，我们想了解物品有多重，可以用秤来称一称。
课堂总结
“千克”是常用的描述物品质量的单位，
“千克”亦可以写为“Kg”。
“想想做做”第4题。
作业布置
第二单元 · 千克和克
认识克
江苏教育出版社 三年级 | 上册
例二、先称一称，再看一看，你有什么发现？
这袋食品的净含量是135克。
这袋食品重不足1千克。
讲解例题
对于不满1千克的物品，我们可以用“克”来描述它的质量。
“克”常用于描述比较轻的物品，“克”可以用“g”表示。
小型电子秤
小型电子秤的上面是托盘，用于放置物品，下面有电子显示屏，用于显示托盘上物品的质量大小。
先用小型电子秤称不同面值的硬币，看看大约各重多少克，再分别掂一掂。
通过电子秤的显示屏
我们可以发现：
重3.2克
重6.1克
1角硬币大约重3克；
1元硬币大约重6克。
小组合作，称出10克黄豆，数一数有多少粒？
1克黄豆大约有几粒？掂一掂。
例三、一袋盐重500克，2袋盐重多少克？
照样子称一称，你能发现什么？
讲解例题
2袋盐重1千克。
1千克=1000克
2 千克 = （ ） 克 3000 克 =（ ） 千克
9000克 = （ ）千克 7 千克 =（ ） 克
练一练
2000
7000
3
9
下面的动物大约各有多重？连一连。
（2）一袋奶糖重100克，多少袋这样的奶糖重1千克？（口答）
1千克=1000克
10袋这样的奶糖重1千克。
每袋售价3元，买1千克这样的奶糖应付多少元？
3×10=30（元）
答：买1千克这样的奶糖应付30元。
“千克”和“克”都是描述物品质量的单位；
“克”一般用于描述质量比较小的物品；
“千克”可用“Kg”表示，“克”可用“g”表示；
1千克=1000克
课堂总结
练习五第1题、第3题。
作业布置