7.《彩色的翅膀 教案

7* 彩色的翅膀
【教学目标】
1． 练习用较快的速度默读课文；有感情地朗读课文。
2． 了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系，理解小高为什么把昆虫带回宝石岛。
3．理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。
【教学重难点】
1．学习课文，体会海岛战士扎根海岛、建设祖国的爱国情怀。
2. 理解句子“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业”的意思；领悟“我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀”的含义。21教育网
【课时】 一课时
【教学过程】
一、导入新课。
同学们，我们曾经学习过一篇关于西沙群岛的文章，课题是《美丽的西沙群岛》，西沙群岛一定给你留下了美好的印象。如果我说，西沙群岛是荒凉的，那里的生活是艰苦的，你相信吗？今天让我们再次走进西沙群岛，学习一个真实而动人的故事。（师板书课题，生齐读课题。） 21世纪教育网版权所有
说明 在学生的记忆中，西沙群岛是美丽的，这不仅仅由于学过课文《美丽的西沙群岛》，还因为所阅读的有关书籍或报刊杂志也是如此介绍的，所以当老师说“西沙群岛是荒凉的，生活是艰苦的”，学生一定会觉得很意外，从而激发其探究兴趣，及学习新课文兴趣。21cnjy.com
二、初读课文。
1．同学们，这是一篇略读课文，让我们一起来看看导读有什么要求吧。请大家默读导读的内容，并划出要求。
2．明确要求：战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛？
3．让学生快速默读课文，并划出有关的词句。
三、研读课文。
1．汇报交流。
过渡：谁来回答第一个问题？
（1）战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛？板书 战士 昆虫（带蝴蝶是为了给西瓜授粉，至于其它昆虫，则是为了给荒凉的岛屿多添一份生趣。）板书 授粉
（2）小高是怎样带昆虫的？
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
大提包里可能装着些什么？纸箱里呢？为什么 “扔”大提包而 “紧紧地抱着”纸箱呢？此时此刻，小高在想些什么？ 板书 心系海岛【来源：21·世纪·教育·网】
（3）没有昆虫时的小岛是怎样的？
过渡：这个西瓜来得真不容易啊！面对这来之不易的西瓜，战士们是怎样吃的呢？2．品句
媒体出示（1）
战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
战士们这般品尝着西瓜，你们平时是怎么吃西瓜的？我们一起来用自己喜欢的方式“尝尝”这个西瓜吧！可以读，也可以想象画面，还可以模仿战士们吃西瓜时的神情和动作。www.21-cn-jy.com
（生自由“品尝西瓜”）
你从中尝出了什么？带着这种感情读读课文！
说明 这一环节，旨在让学生通过联系自己生活实际，结合文中“捏起”、“细细地端详”、“轻轻地闻着”、“慢慢地咬着”等词，进一步体会战士们对来之不易的西瓜的珍爱。21·世纪*教育网
残存下来的这个西瓜在战士们的精心照料下终于成熟了，端详着手中的西瓜，战士们怎舍得一下子吃掉？ 战士们都笑着……www-2-1-cnjy-com
这个残存的小西瓜经过战士们的细心呵护，终于长大了，战士们品尝着自己的劳动果实，怎能不激动、高兴呢？战士们都笑着……2-1-c-n-j-y
是啊，一个西瓜成熟了，将会收获更多的西瓜，这是一个满载着希望的西瓜，想到这儿，战士们都笑着…… （板书 收获）21·cn·jy·com
过渡：而战士小高对小岛的未来更是充满着信心，你从哪句话知道？
媒体出示（2）
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
板书 安居乐业 理解“安居乐业”一词。
这是一个什么句？（双重否定句）改成肯定句怎么改？
媒体出示 他笑嘻嘻地说：“我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，一定会在这里安居乐业。”
这些小精灵一定会爱祖国的海岛，一定会在这里安居乐业！（板书 爱岛）那我
们的这些边防战士们呢？（他们也一定会爱上祖国的海岛，一定会扎根、建设海岛。）
小结：这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国的
海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。这也是全文的中心，表达了战士们建设海岛、扎根海岛的爱国情怀。（板书 建设海岛 扎根海岛 爱国）
过渡：这些小精灵真的在这里安家了吗？你从那句话知道？
媒体出示（3）
我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
“彩色的翅膀”除了我们刚上课时说的指这些小昆虫，还指什么？（以彩色的翅膀象征战士丰富多彩的生活和海岛美好的明天。）2·1·c·n·j·y
四、复习巩固
1．课外拓展：
据新华社报道，2010年9月7日上午当天10时15分许，一艘有15名船员的中国拖网渔船在钓鱼岛附近海域进行捕捞作业时，日本海上保安厅一艘巡逻船赶到现场，并冲撞渔船。随后，日方又派出两艘巡逻船跟踪渔船。13时左右，日本巡逻船上的22名海上保安官登上航行中的中国渔船，命令渔船停止航行，并宣称违反日本“渔业法”对渔船进行检查。21*cnjy*com
日本海上保安厅7日夜间决定，拟以涉嫌妨碍执行公务为由，逮捕中国渔船船长，同时还以涉嫌违反《渔业法》(逃避登船检查)为由展开调查。日本政府高官当晚表示，将把中方船长“带到最近的检察机关或是警察机构，按照日本的程序加以处理”。【来源：21cnj*y.co*m】
中方对此严重关切，已向日方提出严正交涉，强调钓鱼岛及其附属岛屿自古就是中国领土，要求日本巡逻船不得在钓鱼岛附近海域进行所谓“执法”活动，更不得采取任何危及中国渔船及人员安全的行为。中方将密切关注事态发展，保留作出进一步反应的权利。【出处：21教育名师】
说明 钓鱼岛及其附属岛屿自古就是中国领土，然而一直以来，尤其是近两年，它成了中日两国争锋的焦点，双方时有摩擦。为此，学习这篇课文，补充这一资料，旨在让学生体会战士们坚守海岛意义所在，从而进一步激发学生对战士们的崇敬之情。【版权所有：21教育】
2、总结全文
同学们，正是因为这一代又一代日夜守护海岛的人民子弟兵，扎根海岛，建设海岛，保卫着海岛，这里的天更蓝，这里的水更美，这里的人更欢！我们坚信，可敬的边防战士建设海岛的美好愿望一定会迎着朝阳，乘着彩色的翅膀，绽放奇异的光彩！ 21教育名师原创作品
五、作业布置
给远在祖国海岛的边防战士写一封短信，说说你的心里话。
附板书
7* 彩色的翅膀
昆虫 ← 战士
↓ ↓
授粉 心系海岛
↓ ↓
收获 建设海岛
↓ ↓
安居乐业 扎根海岛
爱岛 爱国