第14课明朝的统治同步练习新人教版

《明朝的统治》同步练习
1.“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了个朱皇帝，十年倒有九年荒。”这段凤阳花鼓词中的“朱皇帝”指的是（　　）【出处：21教育名师】
A. 唐太宗
B. 元世祖
C. 明成祖
D. 明太祖
2.“时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。”反映的是（　　）
A. 军机处
B. 八股取士
C. 文字狱
D. 厂卫制度
3.反腐是国产剧人民的名义的主旋律。回顾历史，明太祖为反腐而采取的重大措施是（　　）
A. 废除行省制
B. 奖励垦荒
C. 设立锦衣卫
D. 整顿吏治，严惩贪污
4.明朝皇权空前强化，这主要表现在（　　）
A. 设立三省六部
B. 开创科举制
C. 设立内阁
D. 创立军机处
5.做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加强君权的皇帝是（　　） 【来源：21cnj*y.co*m】
加强君权的措施
1
废除行中书省，地方设三司
2
废除丞相，权分六部
3
设锦衣卫特务机构
A. 秦始皇
B. 汉武帝
C. 唐太宗 D.明太祖
6.有一个故事，说是明朝时国子监祭酒宋讷某日独坐生气，面有怒容，第二天上朝时，明太祖问他昨天为何生气，宋讷大吃一惊，照实说了。明太祖叫人把检校偷着给他画的像拿来看，宋讷才大吃一惊。根据故事回答22-23题。 故事中检校的身份是什么？（　　）21世纪教育网版权所有
A. 厂卫特务
B. 宦官
C. 锦衣卫
D. 东厂
7.明朝废除丞相和中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。其主要目的是（　　）
A. 提高办事效率
B. 扩大统治基础
C. 加强专制统治
D. 增强六部权力
8.从封建政治制度层面来考察封建集权主义的演变．如图反映明朝皇权空前强化的是（　　）
A.
B.
C.
D.
9.中国象棋是一种古老的智力游戏，是中国人智慧的体现。以下说法不符合史实的是（　　）
A. “火”偏旁的“炮”最早可能始于唐朝
B. “相”退出历史舞台始于明成祖朱棣
C. “楚河、汉界”源于秦末汉初的历史
D. “围魏救赵”的象棋战术源于战国史
10.如果你是明朝的一位中榜的考生，你不可能（　　）
A. 熟读四书五经
B. 在考试卷中发挥自己对朝政的见解
C. 会写作规范
D. 成为听命于皇帝的官吏
11.某历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，?下列符合主题的有（　　） ①取消行中书省，设三司 ②设立“厂卫”机构 ③大都督府分为五军都督府 ④设立三省六部制。21cnjy.com
A. ①②④
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③
12.明末清初学者顾炎武抨击八股文说“八股之害等于焚书”，意在说明八股取士（　　）
A. 禁锢了知识分子的思想
B. 成为国家选拔人才的主要途径
C. 提高了古代官员的整体素质
D. 加强了中央集权
13.阅读下列材料： 材料一??罢宰相不设，析中书省之归六部，……帝方自操威柄，学士鲜所参决。
材料二??明朝洪武年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，皇帝问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如实回答。皇帝听后说：“你说的全对，没有欺骗我。”说完，拿出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请宾客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。21·cn·jy·com
请回答：
（1）材料一中所述的是何事？文中的“帝”指谁？
（2）材料二中监视大学士宋濂的是什么机构？
（3）明朝统治者采取了这些措施产生怎样的影响？明朝还采取了哪些类似的措施来巩固统治？（举一例即可）
14.强化皇权
材料一：明太祖平均每天要批阅奏章二百多件，处理国事四百多件，忙得不可开交，于是他另设四辅官，以备顾问。21教育网
材料二：八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于成阳之郊……--顾炎武
（1）??结合所学知识，写出明太祖全面改革官制的措施。
（2）明太祖对官制改动最突出的特点是什么？
（3）材料二的叙述与明朝实行的什么考试制度有关？命题范围有什么规定？
（4）结合材料二分析，这种考试制度有什么突出弊端？
答案和解析
【答案】
1. D????2. D????3. D????4. C????5. D????6. C????7. C????8. C????9. B????10. B????11. D????12. A????
13. （1）废丞相和中书省，权分六部。明太祖朱元璋。（2）锦衣卫。（3）皇权空前加强（君主专制加强）；废行省、设三司，八股取士等。
14. （1）中央：废除丞相和中书省，提升六部职权，设五军都督府。地方：取消行中书省，设“三司”。分封诸王。 www.21-cn-jy.com
（2）权力的分散与制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强皇权。
（3）八股取士，考试题目必须来自“四书”“五经”。
（4）培养顺从者，不利于选贤任能，扼杀创造性，禁锢思想，严重阻碍思想文化、科学技术的发展与进步。
【解析】
1. 题干材料反映了朱元璋等封建统治者对农民残酷压迫，造成安徽凤阳的贫穷落后．朱皇帝指的是明太祖朱元璋．1368年，朱元璋以应天为都城，改名为南京，称皇帝，建立明朝，朱元璋就是明太祖． 故选D． 本题以凤阳花鼓词为切入点，考查明朝建立的相关知识． 本题旨在考查学生运用所学知识进行判断分析的能力．掌握明朝建立的相关知识．
2. 题中记载的意思是当时京城的官员每天上早朝，一定要先和妻子说诀别的话，等到晚上活着回来，就一起庆祝，觉得是又多活了一天，表明对官员的严格监视，依据教材可知，朱元璋时，设立锦衣卫；明成祖时，又设立特务机构东厂，由宦官负责，对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚． 故选D．本题考查学生对皇权高度膨胀史实的识记．朱元璋时，设立锦衣卫；明成祖时，又设立特务机构东厂，由宦官负责，对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚．本题难度较小，主要考查学生对皇权高度膨胀史实的识记．掌握明朝加强君权的表现和影响．
3. 朱元璋认为由于官吏腐败，才导致了阶级矛盾的激化，才导致元王朝的灭亡．所以朱元璋建立后，就开始着重反腐肃贪的事情，采取一系列的反腐措施来大力打击贪污．设立《大明律》和《大诰》，设立监察责任的都察院、监察道．所以 D选项符合题意；ABC选项不符合题意，排除． 故选D．本题以反腐为切入点，考查的是明太祖为反腐而采取的重大措施．本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握明太祖为反腐而采取的重大措施的相关知识点．2·1·c·n·j·y
4. 依据所学知识分析，A项是隋唐时期的政治制度；B项开创科举制度的是隋朝；D项是清政府设置的机构；只有C项符合明朝时期． 故选C． 本题以明朝皇权空前强化为依托，考查设立内阁． 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握明清加强中央集权的措施．【来源：21·世纪·教育·网】
5. 明朝时期，明太祖在地方上废除元朝的行中书省制，设三司；在中央废丞相制，撤销中书省，权分六部；授权锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查． 故选D． 本题主要考查明太祖加强君权的措施． 本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握明清时期君主专制主义的加强．21·世纪*教育网
6. 锦衣卫是明太祖时设立特务机构，原为护卫皇宫的亲军，掌管皇帝出入仪仗．太祖为了加强专制统治，特令监管刑狱，赋予巡查缉捕的权力．下设镇抚司，有监狱和法庭．除了负责侍卫、密缉导致奸佞之外，北镇抚司还掌管“诏狱”，各地重罪逮至京师，往往由该司严刑审理，而后直接奏请皇帝．明中叶后与东厂，西厂并列，成为厂卫并称的特务组织．所以题干描述故事中检校的身份是锦衣卫． 故选C． 本题以第一届世界博览会展出的图片明朝时一个故事为切入点，考查的是明朝加强君权统治的措施，重点掌握锦衣卫的设立． 本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握明朝加强君权统治的措施．
7. 为加强君主专制，明太祖在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司分管民政、刑狱及军政；在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责． 故选C．本题考查的是明太祖加强君权．解答本题需要灵活运用明太祖加强君权的措施．www-2-1-cnjy-com
8. 依据已学知识可知，明太祖即位后，改革行政机构，加强君主权力，在地方废除行中书省，在中央废除丞相，全国的军政大权，都集中到了皇帝手里．由材料可看出，反映明朝皇权空前强化的是C图． 故选C． 本题考查明朝采取的加强中央集权的措施． 对明朝采取的加强中央集权的措施要准确理解与把握．2-1-c-n-j-y
9. 根据所学知识可知：明太祖为了加强君权，在中央废除丞相，撤销中书省，设置六部，分理朝政． 故选B． 本题主要考查了明朝加强君权的措施． 本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记明太祖废除丞相的有关内容．21*cnjy*com
10. 本题主要考查了明朝统治的有关知识。根据所学知识可知，明朝的科举考试的内容是儒学的《四书》与《五经》。凡是乡试、会试都考三场，选《四书》中的文句做考题，让考生据以作文，阐述其中义理。应考者只能根据特定的著述发挥，不能有自己的见解。并且必须把文章写成八股文，文体不能违背八股的格式。考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。所以ACD不符合题意，故选B。【版权所有：21教育】
11. 根据所学知识可知：三省六部制是隋朝创立的政治制度；取消行中书省，废丞相，设三司，设置厂卫制度，大都督府分为五军都督府都是明朝君主集权强化的措施． 故选D． 本题考查明朝君主集权的强化，知道三省六部制是隋朝创立的政治制度． 注意准确识记明朝加强君权的措施．21教育名师原创作品
12. 本题考查的是八股取士的危害。结合所学知识可知，为了选拔能听命于皇帝的官吏，明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解，答卷的文体必须是八股文，这种科举考试被称为“八股取士”。这一措施加强了思想控制，维护王朝统治，禁锢了人们的思想，阻碍了社会的进步与发展。“八股之害等于焚书”的意思是八股取士相当于秦朝的焚书坑儒，危害极大。因此BCD不符合题意，故选A。21*cnjy*com
13. （1）本题主要考查了明太祖加强君权的统治措施。根据材料一中的“罢宰相不设，析中书省之归六部”可知，材料一中所述之事是指：废丞相和中书省，权分六部。联系所学知识，明太祖朱元璋即位后，改革行政机构，在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。
（2）本题主要考查了明太祖加强君权的统治措施。根据所学知识，明太祖为加强君权，还授权侍卫亲军锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律的约束，成为特务机构。
（3）本题主要考查了明太祖加强君权的统治措施。根据所学知识，明太祖废丞相和中书省，权分六部，授权侍卫亲军锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查，这些措施都加强了君主的权力。联系所学知识，明太祖为加强君权，在地方上，废除中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政；为选拔能听命于皇帝的官吏，还实行了八股取士，考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。
14. （1）本题主要考查了明太祖全面改革官制的措施。结合教材所学知识得知，明太祖全面改革官制的措施包括：在中央，废除丞相，撤销中书省，提升六部职权，设五军都督府。在地方上，取消行中书省，设“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行中书省的权力分散；先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
（2）本题主要考查了明太祖对官制改动最突出的特点。朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是，权力的分散和制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。
（3）本题主要考查了明朝的八股取士。结合材料二的信息：八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于成阳之郊，根据教材所学得知，指的是明朝的八股取士。明朝的科举考试的内容以儒学的《四书》与《五经》。凡是乡试、会试都考三场，选《四书》中的文句做考题，让考生据以作文，阐述其中义理。应考者只能根据特定的注疏发挥，不能有自己的见解。并且必须把文章写成八股文，文体不能违背八股的格式。
（4）本题主要考查了八股取士的弊端。明朝的八股取士同秦始皇焚书坑儒一样，起了禁锢思想的作用；扼杀了中国知识分子的聪明才智和创新精神；严重阻碍思想文化、科学技术的发展与进步。对学术文化发展的影响则比坑儒更加恶劣。这是明朝在思想文化方面加强君权的重要表现。