第20课 《雪》四人谈 灵魂的柔软和坚硬 练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 第20课 《雪》四人谈 灵魂的柔软和坚硬 练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 120.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-05-18 09:42:52 | ||
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文档简介
《灵魂的柔软和坚硬》同步练习
请你给下列词语中加点的字注音。
虔诚（ ） 蕴藉（ ） 敷衍塞责（ ）（ ）
愤懑（ ） 觊觎（ ） 岌岌可危（ ）（ ）
2．请你填字组成成语。
（ ）之欲出 情趣（ ）然 目光（ ）（ ）
（ ）天（ ）地 （ ）（ ）逼人
3．下列对课文的理解有误的一项是（ ）。
A．《读〈雪〉需要联想》一文作者行文的思路是“不满足于表面的感受，不同意简单化的判断”→“这就需要联想”→“什么是联想？联想的条件”→“读者从形象出发的，活泼敏捷的联想”→“《雪》提供了这样的条件”。21教育网
B．《灵魂的柔软和坚硬》一文语言生动形象，是诗化的语言，充满着诗情画意。
C．《简洁精纯的〈雪〉》一文，首先阐述《雪》语言上的特色，接着剖析其艺术构思上的特色：南国的雪和北方的雪的对比；欢快的情绪与悲壮的内心的对比。21·cn·jy·com
D．《〈雪〉的独到之处》中，作者认为《雪》的“独到之处”表现在：作者不仅重点写了江南的雪，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“朔方的雪”作了对比描写。这样写使作者在这些对比描写中表达出自己的思想感情倾向。2·1·c·n·j·y
4．给加点字注音，根据拼音写汉字有误的一项是：
①故乡成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，像他手中须臾（ ）不离的烟卷一样，深吸一口，五脏（ ）六腑（ ）都被滋润得舒服。【来源：21·世纪·教育·网】
②这样的土地和气候，能够消融一切坚冰，让人的情意qiǎn（ ）quǎn（ ），醉眼矇眬，春心荡yànɡ（ ）。21·世纪*教育网
A．①yú zànɡ fǔ ②缱 畎 漾
B．①yú zànɡ fǔ ②缱 绻 漾
C．①yǘ zànɡ fǔ ②缱 绻 漾
D．①yú zànɡ pǔ ②缱 绻 漾
5．根据课文内容填词语有误的一项（ ）。
A．这可能是由于作者的有意__________，也可能是由于作者无意自觉地去完成这一联想，他在某种程度上只是凭直感写雪罢了。（含蓄）www-2-1-cnjy-com
B．他的姿态应该是__________的，嘴角的笑容是温情的，心里的渴念是悠远、惆怅而又饱满的。（安静）2-1-c-n-j-y
C．而旋风中的雪景的壮观，作家只用这样几个__________的短句描绘。（简洁）
D．相比之下，朔雪不仅__________而且有一种优越感了。（幸运）
6．判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项（ ）。
A．旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空。 （比喻） www.21-cn-jy.com
B．既然他已经似一粒种子被风吹离家园，命运就注定了他一生的漂泊动荡。 （比喻）
C．这就是鲁迅心中富足的故乡，温暖的故乡，安逸和春光无限的故乡。 （排比）
D．春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。 （ 对比）
7．给下面加点的字注音有误的一项（ ）。
A．斯妤 yú 惆怅 chóu
B．须臾 yú 斑斓 lán
C．笑靥 yàn 缱绻 qiǎn quǎn
D．冗杂 rǒng 咄咄逼人duō
阅读下文回答问题：
无翼鸟的联想
①鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先曾遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮云间了。人类宠了她，但尤确实是伤害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依谁而生活呢？
②想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让它自己从山崖下练着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅膀。21世纪教育网版权所有
本文以鸟喻人，作者的观点蕴涵其中，请用自己的话概括文章的论点。
《灵魂的柔软和坚硬》同步练习解析与答案
基础练习题
1.答案：qián yùn jiè yǎn sè mèn jì yú jí jí 21cnjy.com
2．答案：呼 盎 灼灼 铺 盖 咄咄
3．答案：D
解析：作者认为《雪》的“独到之处”表现在：作者不仅重点写了“朔方的雪”，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“暖国的雨”“江南的雪”作了对比描写。故答案选D。
4．答案：B
解析：正确的拼音及书写应为：①yú zànɡ fǔ ②缱 绻 漾
故选B。
5．答案：B
解析：B．安静——恬静。故选B。
6．答案：D
解析：D项词性相对，字数相同，意思相关，结构一致，构成对偶。故选D。
7．答案：C
解析：C“靥”读yè，故选C。
阅读理解
8.答案：家长不要溺爱自己的子女，要培养孩子自立自理的能力。
解析：论点就是作者的观点，通读原文，理解作者的观点即可。
点评：考查学生对作者观点的理解分析。
请你给下列词语中加点的字注音。
虔诚（ ） 蕴藉（ ） 敷衍塞责（ ）（ ）
愤懑（ ） 觊觎（ ） 岌岌可危（ ）（ ）
2．请你填字组成成语。
（ ）之欲出 情趣（ ）然 目光（ ）（ ）
（ ）天（ ）地 （ ）（ ）逼人
3．下列对课文的理解有误的一项是（ ）。
A．《读〈雪〉需要联想》一文作者行文的思路是“不满足于表面的感受，不同意简单化的判断”→“这就需要联想”→“什么是联想？联想的条件”→“读者从形象出发的，活泼敏捷的联想”→“《雪》提供了这样的条件”。21教育网
B．《灵魂的柔软和坚硬》一文语言生动形象，是诗化的语言，充满着诗情画意。
C．《简洁精纯的〈雪〉》一文，首先阐述《雪》语言上的特色，接着剖析其艺术构思上的特色：南国的雪和北方的雪的对比；欢快的情绪与悲壮的内心的对比。21·cn·jy·com
D．《〈雪〉的独到之处》中，作者认为《雪》的“独到之处”表现在：作者不仅重点写了江南的雪，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“朔方的雪”作了对比描写。这样写使作者在这些对比描写中表达出自己的思想感情倾向。2·1·c·n·j·y
4．给加点字注音，根据拼音写汉字有误的一项是：
①故乡成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，像他手中须臾（ ）不离的烟卷一样，深吸一口，五脏（ ）六腑（ ）都被滋润得舒服。【来源：21·世纪·教育·网】
②这样的土地和气候，能够消融一切坚冰，让人的情意qiǎn（ ）quǎn（ ），醉眼矇眬，春心荡yànɡ（ ）。21·世纪*教育网
A．①yú zànɡ fǔ ②缱 畎 漾
B．①yú zànɡ fǔ ②缱 绻 漾
C．①yǘ zànɡ fǔ ②缱 绻 漾
D．①yú zànɡ pǔ ②缱 绻 漾
5．根据课文内容填词语有误的一项（ ）。
A．这可能是由于作者的有意__________，也可能是由于作者无意自觉地去完成这一联想，他在某种程度上只是凭直感写雪罢了。（含蓄）www-2-1-cnjy-com
B．他的姿态应该是__________的，嘴角的笑容是温情的，心里的渴念是悠远、惆怅而又饱满的。（安静）2-1-c-n-j-y
C．而旋风中的雪景的壮观，作家只用这样几个__________的短句描绘。（简洁）
D．相比之下，朔雪不仅__________而且有一种优越感了。（幸运）
6．判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项（ ）。
A．旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空。 （比喻） www.21-cn-jy.com
B．既然他已经似一粒种子被风吹离家园，命运就注定了他一生的漂泊动荡。 （比喻）
C．这就是鲁迅心中富足的故乡，温暖的故乡，安逸和春光无限的故乡。 （排比）
D．春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。 （ 对比）
7．给下面加点的字注音有误的一项（ ）。
A．斯妤 yú 惆怅 chóu
B．须臾 yú 斑斓 lán
C．笑靥 yàn 缱绻 qiǎn quǎn
D．冗杂 rǒng 咄咄逼人duō
阅读下文回答问题：
无翼鸟的联想
①鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先曾遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮云间了。人类宠了她，但尤确实是伤害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依谁而生活呢？
②想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让它自己从山崖下练着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅膀。21世纪教育网版权所有
本文以鸟喻人，作者的观点蕴涵其中，请用自己的话概括文章的论点。
《灵魂的柔软和坚硬》同步练习解析与答案
基础练习题
1.答案：qián yùn jiè yǎn sè mèn jì yú jí jí 21cnjy.com
2．答案：呼 盎 灼灼 铺 盖 咄咄
3．答案：D
解析：作者认为《雪》的“独到之处”表现在：作者不仅重点写了“朔方的雪”，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“暖国的雨”“江南的雪”作了对比描写。故答案选D。
4．答案：B
解析：正确的拼音及书写应为：①yú zànɡ fǔ ②缱 绻 漾
故选B。
5．答案：B
解析：B．安静——恬静。故选B。
6．答案：D
解析：D项词性相对，字数相同，意思相关，结构一致，构成对偶。故选D。
7．答案：C
解析：C“靥”读yè，故选C。
阅读理解
8.答案：家长不要溺爱自己的子女，要培养孩子自立自理的能力。
解析：论点就是作者的观点，通读原文，理解作者的观点即可。
点评：考查学生对作者观点的理解分析。