苏教版八年级语文下册第二单元综合素质检测

第二单元综合素质检测
（满分：120分 时间：120分钟）
一、积累运用（18分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（　　）（3分）
A.狭隘（yì） 一泓（hóng）　 殉职（xùn） 微不足道（wēi）
B.旁骛（wù） 委蛇（yí）　 澹泊（dàn） 拈轻怕重（zhān）
C.鄙薄（báo） 粗糙（cāo）　 纯粹（cuì） 漠不关心（mò）
D.亵渎（xiè） 得逞（chěng）　派遣（qiǎn） 独占鳌头（áo）
2.下列词语中没有错别字的一项是（　　）（3分）
A.渊搏　忙碌　心狠手辣　全神贯注
B.竞争　嘹亮　居功自傲　见义思迁
C.宽慰　记帐　剑拔怒张　流连忘返
D.坚韧　骈进　麻木不仁　摩肩接踵
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）（3分）
A.白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓。
B.正是凭着这种对患者负责和对技术精益求精的坚定信念，十年来，她经手的手术从来没有失败过。
C.为官者若能达到无足轻重、点石成金、出神入化的境界，是为官神。
D.赛前新闻发布会上，球队主帅马尔科·席尔瓦希望球队不要得意忘形。
4.下列句子没有语病的一项是（　　）（3分）
A.在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B.每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正的共产主义者的精神。
C.寒假刚开始，她就迫不及待地急着想为女儿找一个家庭教师。
D.海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年来一直没赢过的飞虎队。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）（3分）
。当他被烧死的时候，他所坚持的真理，正在把他的灵魂高高托起，这样的灵魂够得到星光。21世纪教育网版权所有
①不为五斗米折腰的陶渊明，不吝惜去留，不顾短褐穿结，不惮箪瓢屡空，只想存留下天地间独一无二的灵魂。
②而那些没有被污染的纯净的心，也一样高贵。
③布鲁诺说：“灵魂的美胜过身体的美。”
④悲天悯人者的灵魂，是高贵的。
⑤这样的灵魂闻得到花香。
A.④③⑤①② B.②④③⑤①
C.④②①⑤③ D.③⑤④②①
6.结合上下文，在画线处补写句子，说说你对“宽容”的理解。（3分）
“宽容”并不是简单指“容忍他人行为”，而是指承认他人的权利与自由，包容各国、各民族的理想与文化，不仅对自己负责，也要对他人负责；宽容是一种积极而正确的态度，是基于了解且尊重他人自由和权利而获得；宽容是　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
二、综合实践（6分）
7.阅读下面消息，完成（1）～（2）题。（6分）
近日，河北省邯郸市举办了一场“少儿模特童星赛”。不同于传统意义的“儿童走秀”，比赛现场少儿模特们不但展示了礼服，还表演了成人世界的“维密秀”，女同学们模仿维密模特身穿比基尼内衣，有模有样地在T台走秀，尺度之大让人咋舌。21cnjy.com
（1）请用一句话表达你对这场比赛的看法。（不超过10个字）（3分）

（2）有人说：“尽管搔首弄姿的忸怩作态以及大胆奔放的肢体表达，赢得了T台下“叔叔”“阿姨”们的掌声，但是它完全抛却了孩子的天真与烂漫，在商业化的包装下，变成世俗模特的效仿版，输掉了青春本色与无邪童真。”你怎么看？（3分）21教育网
　 www.21-cn-jy.com

三、阅读理解（46分）
（一）阅读《陋室铭》，完成8～10题。（8分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
8.对下列句子中加点词语的解释有误的一项是（　　）（2分）
A.山不在高，有仙则名（出名）
B.可以调素琴（颜色单一，不艳丽）
C.斯是陋室（这）
D.无案牍之劳形（公事文书或官府公文）
9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译文： 　　　　　　　 【来源：21·世纪·教育·网】
（2）孔子云：“何陋之有？”
译文： 　　　　　　　 2-1-c-n-j-y
10.刘禹锡居陋室不觉其陋，请结合生活实际，谈谈你对他的看法。（2分）
【来源：21cnj*y.co*m】
　　　
　　　
（二）阅读《诫子书》，完成11～14题。（10分）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？21·世纪*教育网
11.对下列句子中加点词语的解释有误的一项是（　　）（2分）
A.非澹泊无以明志（公开，不隐蔽）
B.遂成枯落（枯枝落叶，比喻人精力衰竭）
C.淫慢则不能励精（振奋）
D.险躁则不能治性（修养）
12.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）静以修身，俭以养德。
译文： 　　　 2·1·c·n·j·y
　　　
（2）非学无以广才，非志无以成学。
译文： 　　　 【出处：21教育名师】
　　　
13.下列对文章的分析与理解，错误的一项是（　　）（2分）
A.“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”说明“澹泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是和人的志向相关的。【版权所有：21教育】
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而是含有修养自己的人格和品德的意思，“静”不只是单纯的宁静，而是含有淡泊名利的意味。21*cnjy*com
C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“澹泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
14.《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。（2分）

　　　
（三）阅读梁启超的《敬业与乐业》选段，完成15～17题。（7分）
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简单、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。唯有朱子解得最好。他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。①当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做；便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。②《庄子》记痀偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
15.选文的中心论点是什么？（用原文回答）（2分）

16.怎样理解第一段画波浪线的句子“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”的含义？（2分）

　　　
17.请指出文中两处画横线句子各使用了什么论证方法，并任选一处分析其作用。（3分）
论证方法：① ② www-2-1-cnjy-com
作用： 　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
（四）阅读下面文章，完成18～22题。（11分）
书桌上的“堡垒”
犀　照
①在我们的教室里，在很多人的书桌上，都有一条神奇的“线”。
②这条线是两张拼在一起的书桌自然形成的线，也因此常被用来当作同桌之间的分界线。平时，谁也不能让自己的胳膊肘或是脏橡皮超过这条线，否则就会被对方说：“喂，你超线了。”
③与此同时，也一定会有两堆厚厚的书紧紧贴着这条分界线，被并排放在两张书桌之上。这两堆书就像是分界线旁的堡垒，界线两边的人齐心协力用它抵御来自讲台的视线攻击。但当两方领土的主人变得水火不容的时候，堡垒也会适时转移阵地。
④我和同桌阿承最近就处于这样的状态。
⑤阿承这家伙最喜欢上课睡觉，幸亏他脑袋灵光，考试的时候总能有不错的发挥，因此很多时候老师都对他睁一只眼闭一只眼。我苦口婆心地劝说阿承，叫他别再上课睡觉了，再睡就要睡成倒数了。没想到这厮竟还跟我嬉皮笑脸，说：“我成绩好，不在乎啦，倒是你，可别学我哦。”当时我就气得炸了毛，立刻把“分界线”旁的书堆移到了靠近过道的另一边，整个人也往那边坐了坐，心里暗暗发誓，再也不要靠近这个人了！
⑥于是，在一片紧紧相依的“堡垒”之中，我和阿承那分开放的书堆显得如此扎眼。但是，我已经决定不再靠近他了。
⑦就这样在冷战中过了几天。又是一节数学课，因为上一堂课的老师拖了堂，等我发现自己没带数学书的时候，已经来不及出去借书了。我们的数学老师可是出了名的严厉，要是被他发现我上课竟然不带书，一定会挨骂的。我顿时急得像热锅上的蚂蚁，但也没有什么好的解决方法。很快，上课铃就响了，数学老师迈着威严的步伐走上了讲台，要大家翻开教科书。四周顿时响起一片“哗哗”的翻书声，唯独我只能呆呆地看着桌面。
⑧正当我不知所措的时候，突然有人拍了拍我的胳膊，轻声说：“喏，给你。”
⑨我抬头一看，是阿承。他轻轻地把自己的书推到了我的桌上来。他好像看出了我一直不愿和他靠近的想法，也没说和我一起看书，直接把自己的书给了我，面前就只剩一个草稿本。他这无私的做法，让我有一点感动，刚想把书再推过去跟他一起看。然而，我们那缺乏遮挡的书桌一下子就被老师看得清清楚楚。数学老师突然停下了讲课，问：“张承，你的书呢？”
⑩我顿时汗流如瀑，已经做好被老师骂的准备了。然而，阿承却回答说：“报告老师，我今天忘带书了，对不起！”
11那一瞬间，阿承起立的身影在我的眼里高大了许多。
12幸运的是，老师竟然没有发飙，只是稍微提醒了阿承一下，说了一句“那你和同桌一起看吧”，就放过了他。
13“还是一起看吧。”
14阿承坐下的时候，我主动把书推了过去，带着最真诚的微笑。
15在那之后，我俩之间就再也没有分开两边摆放的堡垒。
（选自《感悟》2017年9期）
18.选文标题中的“堡垒”指什么？并说说标题的作用。（2分）

　　　
19.在下面方框内，填写表明“我”和阿承相处时情感发生变化的词语。（3分）
　[→]　
20.简要分析选文第⑦段中画线句子的表达效果。（2分）
21教育名师原创作品
　　　
21.阅读选文，思考阿承忘记带书，老师只是稍微提醒，并没有发飙的原因是什么。（2分）

　　　
22.作者由“堡垒”的消失得出了怎样的人生感悟？（2分）

　　　
（五）阅读下面文章，完成23～26题。（10分）
守　拙
弓　长
①陶渊明有诗云：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。”守拙，不是五柳先生的首创，老子曾说过大巧若拙。陶潜以后，也有“文以拙进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。《艺经》有云“凡棋有善巧者，勿与之斗巧，但守我之拙，彼巧无所施”，此之为守拙。守拙是古代围棋九等之末，因其棋力尚浅，对弈之时往往漏洞百出，谓之拙。但其往往及时发现并修正错误，谓之守。“守拙”虽为棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。21*cnjy*com
②守拙不失为一种明智的生活态度。有了这样的人生定力，就能摆脱私欲的羁绊，视名利淡如水；就能战胜前行路上的困难，一步一个脚印，拾级而上、奋力攀登。守拙不仅是一种品格，也是一种智慧，日日积累，久久为功，方见其真谛，享其果实。
③齐白石年过九旬，发现自己画功不如以前，便每天苦练描红，临摹历代名画经典。儿子不解：“您早就盛名于世，怎么想起描红这般初级的东西？”旁人更是戏为“呆拙”。描红乃初学者入门功课，是“小儿功”。而这位书画名家，却临池不辍，焚膏继晷，从最基础的一笔一画，虔诚砥砺，法度严谨，回炉作业。
④曾国藩的父亲曾麟书知道自己这辈子靠读书发达无望，遂“发愤教督诸子”，对长子曾国藩更是毫不松懈。但是他的教育方法十分落后：只知道一味用蛮力。他要求曾国藩，不读懂上一句，不读下一句。不读完这本书，不摸下一本书。不完成一天的学习任务，绝不睡觉。“守拙”看起来慢，其实却是最有效的，因为这是扎扎实实的基本功，不留遗弊。虽然曾国藩考秀才考了九年，但是一旦开窍之后，后面的路就越来越顺。中了秀才的第二年，他就中了举人；又四年，高中进士。而那些早早进了学的同学，后来却连举人也没出来一个。所以曾国藩在《送郭筠仙子南归序》中说：“君子赴势甚钝，取道甚迂，得不苟成，业不苟名，艰难错迕，迟久而后进，铢而积，寸而累，及其成熟，则圣人之徒也。”
⑤武林道语“入门先站三年桩”，桩基功底不牢，终生仅能花拳绣腿。干事创业，唯有务实归真，沉稳内敛，才能成功。如果心浮气躁，急于求成，到头来只能“山河依旧”。车著明在瞬息万变的数据王国里，是火箭腾飞的护航者，扎根川西大凉山21年，潜心航天发射数据处理研究，托举70颗卫星奔向太空。在曲折传奇的人生路上，他是不知疲倦的奔跑者，从一名中专生，自学考上大专、本科、研究生，成为火箭数据处理专家；从湘西贫穷的小山村跑到县城，再到省城，再甘愿跑到大凉山深处。在平凡单调的生活中，他是抱朴守拙的苦行僧，他的《数学手册》用了28年，已泛黄脱页；他家的地板用了20年，已褪色开裂。为了少年时的读书梦，他凌晨3点爬起来学习，困得睁不开眼睛，就把头扎到冷水里。为了航天梦，他一次次向未知领域发起冲刺，实现了发射中心一次次零的突破。
⑥“一章三遍读，一句十回吟”，是读书求学之拙。多少人正是用这样的笨功夫，实现了学养质的提升。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，是干事创业之拙。不下苦功、不打牢基础，就不可能采撷到成功的果实。“功成不必在我”，是为官从政之拙，唯有这样的胸襟和气度，才能获得人们心灵深处的掌声。
⑦不少人总是习惯于投机取巧，不想脚踏实地，不愿下笨功夫、用实劲，而是自觉不自觉地把人生寄希望于形形色色的机会，希望兔子撞到自己的树桩上。实践中，有的喜欢抄近道，耍小聪明，见事有利可图便一窝蜂，听说有一本万利之事便趋之若鹜，其结果往往是弄巧成拙。守拙之人不会截弯取直，更不会见机行事，而是遵循着“读书百遍，其义自见”“躬行自明，身体力行”的笨办法。与借助他人之力相比，固然稍显拙陋，但正如古人所推崇的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要想实现个人学业的进步、事业的成功，必然需要善守读书求学之拙，干事创业之拙。
⑧世界上只有雄鹰和蜗牛能到达金字塔顶。守拙，归根结底是要当老实人、做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙创业，以拙求进。
（选自《做人与处世》2017年第6期）
23.本文的中心论点是什么？（2分）

　　　
24.文章第①段中的画线句子引用陶渊明的诗，有什么作用？（2分）

　　　
　　　
25.简说文章第⑤段的论证思路。（3分）

　　　
26.请说说你对第⑦段画线句子的含义理解。（3分）
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　　
四、写作（50分）
27.阅读下面的材料，按要求作文。
或是因为性格的懦弱，或是因为虚伪的礼貌，或是因为情感的束缚，或是因为巨大的诱惑……我们常常说不出那个“不”字。但是，为了遵从自己的内心，为了放飞自由的梦想，为了追求坚定的目标，为了拥有精彩的人生，我们需要对一些人、一些事，有时甚至需要对这个世界，大声说：“不！”
请结合自身的生活经历和感受，以“大声说‘不’”为题，写一篇议论文。
要求：①文中不得出现真实的校名、地名和人名；②不少于600字；③卷面整洁，书写工整。　
第二单元综合素质检测
1.D（A项中的“隘”应读“ài”；B项中的“拈”应读“niān”；C项中的“薄”应读“bó”）
2.D（A.搏—博；B.义—异；C.帐—账，怒—弩）
3.C（“无足轻重”指没有它并不轻些，有它也并不重些，指无关紧要，用在此处不合语境，可改为“举重若轻”）
4.B（A项，成分残缺，没有主语，应去掉“在”和“中”；C项，语意重复；D项，有歧义，“两年来一直没赢过的飞虎队”可以有两种意思：一种是飞虎队一直没赢；另一种是海燕队没赢过飞虎队）
5.C
6.示例：一种道德情操、政治义务、传统美德，是维护人权和民主的责任所在
7.（1）示例：请让孩子远离商业秀。（2）让少儿过早地模仿成人模特商业秀，无形中对少儿的价值取向、人生追求有错误的导向性。他们这个年纪本应该童真无邪，童趣无限，但却在商业化的包裹下失去了孩子们该有的本色。都说教育要在潜移默化中给予学生正面的、积极的引导，因此，图片中的做法实在不妥。
8.B（“素”在这里指不加修饰。）
9.（1）没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。（2）孔子说：“有什么简陋的呢？”
10.示例：刘禹锡所居的屋宇是很简陋的，但所居之人志向高远、品性高洁，故而陋室不陋，因所住之人而显得幽静雅致。与广厦华服等外物相比，更重要的是对高尚的情操与高洁的志趣的追求。（言之成理即可）
11.A（“明”在这里指明确、坚定。）
12.（1）用宁静来提高自身的修养，用节约来培养自己的品行。（2）不下苦功夫学习就不能增长与发扬自己的才干，没有坚定不移的志向就不能使学业成功。
13.D（“悲守穷庐，将复何及”谈不学习的后果，简约有力。）
14.示例：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，以免年老时后悔。（言之成理即可）
15.人生要敬业。
16.精神生活高于物质生活，人不能简单地为了活命而劳动，应当学会在劳动中享受生活的乐趣。
17.论证方法：①举例论证 ②引用论证（道理论证） ①作用：具体准确地论证了“凡可名之为一件事的，其性质都是可敬的”（或“凡职业都是可敬的”）增强文章说服力。②作用：证明“做一件事，便把这件事看作我的生命，就是忠实”这个观点，说服力强。
18.“堡垒”是紧紧贴着分界线并排放着的两堆书。作用：（1）是文章行文的线索。（2）设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
19.苦口婆心劝说　暗暗发誓远离　露出真诚微笑
20.运用了比喻的修辞手法，用“热锅上的蚂蚁”比喻“我”找不到书时的状态，生动形象地写出了“我”没带书的着急和怕被老师骂的紧张的心情。
21.（1）阿承脑袋灵光，每次考试都能发挥得很好。（2）很多时候老师都对他睁一只眼闭一只眼。老师对阿承的这种表现早已习以为常。
22.示例一：我们要留心观察周围的人和事，发现每一个人的闪光之处，吸取别人的优点，改掉自己的缺点。取长补短，共同进步。示例二：朋友之间需要真诚纯洁的友谊，互相帮助、互相勉励、共同进步。只要我们真诚地去对待别人，别人也会真诚地对待我们，我们就一定会找到真正的朋友！
23.守拙不仅是一种品格，也是一种智慧。
24.引用陶渊明的诗引出本文的论题“守拙”，同时也彰显了文章的文采。
25.首先用武林道语引出分论点：干事创业，唯有务实归真，沉稳内敛，才能成功。然后从反面论证心浮气躁、急于求成的坏处；接着举车著明扎根大凉山，潜心研究，突破了一个个火箭发射难题，成为火箭腾飞的护航者的例子论证了文章的论点。21·cn·jy·com
26.这两句诗的意思是从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。也就是说要想实现个人学业的进步、事业的成功，必然需要一步步去实践。
27.例文引路
大声说“不”
暴风雨对海鸥说：屈服吧，你这柔弱的小家伙。海鸥大声说：“不！”于是它穿过暴风雨，翱翔在无垠的天空，展现它雄姿英发的精彩。压在种子上面的石头说：放弃吧，柔弱的小豆芽。种子大声说：不！于是它冲破了土壤，挺立在大地上，感受到了第一缕阳光的温暖。
生活中有太多的困难向我们发起了挑战。我们应懂得如何抗拒它们对我们发出的警告。勇于说“不”，敢于说“不”，这样我们才能在生活中有所建树。司马迁遭受宫刑，海伦身体瘫痪都是他们生活中遇到的最大的困难。顶着巨大的舆论压力，司马迁写成了举世闻名的《史记》，正是那来自狱中的“不”，成就了他流芳百世的伟业；忍受着黑暗无声的世界，海伦在对不公命运说“不”的同时，《我的一生》疑聚了她全部生命的光芒，成为人类历史上一颗闪亮的星。所以，当生活以不公的态度对待你时，你要懂得大声对它说：“不！”
生活中也有太多的诱惑对我们“甜蜜”地进攻。玩乐对于苦学中的学生是一种诱惑；金银对于守着清贫的官员是一种诱惑。我们应当向这些诱惑大胆地说：“不！”
于是，我们就会到达智慧的殿堂，于是我们就会留下“人民的好公仆”的名声。反之，如果我们不仅不会抗拒这些诱惑，而且还沉溺其中，那么则会荒废学业，到头来一事无成。或是自此堕落，成为人民唾骂的对象。刘青山就是一个典型的例子。由于他在金钱面前怯于说“不”，因此成了国家金库的老鼠，他在人们的喊打声中无处躲藏，最后受到了法律的制裁。
虽然，有时“不”是那样难以说出口。就像好朋友向你提出请求，即便无理，你也不好意思拒绝。在这方面，有人说了一句十分恰当的话：“当你拒绝不了无理要求时，其实你害了别人，也害了自己。”所以，拒绝有时虽不美丽，但实用。
让困难在你说“不”中崩溃，让诱惑在你的“不”声中隐退，让成功如期而至，让美满无处不在。所以我们要学会说“不”，用“不”装点多彩人生，成就辉煌未来。