苏教版第8课第一重要的是做人习题

八　*第一重要的是做人
01　　积累运用
1．阅读下面的语段，完成(1)－(4)题。
①大家都把“小人”定义为思想有缺陷的人，我觉得这里面一定蕴含着某种深意。这些人，会围绕自己为中心，以贬薄别人来满足自己的私欲；会扯着老虎皮，狐假虎威。他们自以为了不起，在大家眼里，不过是“小人行径”。21·cn·jy·com
②古人云：“宁可得罪君子，也不可得罪小人。”可见，小人是不好惹的。他们善于借助东风之势来使自己更张狂，就算你不去招惹他，他也会不依不饶、小肚鸡肠，总见不得别人好。
③他们把身边的人当成奴仆呼来喝去，喜欢听大话、假话、虚头巴脑的话、阿谀奉承的话。不愿意说真话、实话。人前一套，背后一套。人前不说，背后乱说。并且做任何事都要耍一些手段，光明磊落似乎与他们绝缘。www.21-cn-jy.com
④这种人说话的时候，不分长幼，飞扬跋扈；________。所以没有必要为了些许小事和那些小人争来争去。【来源：21·世纪·教育·网】
(1)请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。
(2)请给语段中加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。
蕴含(yùn)　　　　贬薄(biǎn)
行径(jìnɡ) 招惹(rě)
(3)请在画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。
示例：这种人走路的时候，大摇大摆，趾高气扬
(4)第①段有一个句子有语病，请找出并修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)
这些人，会以自我为中心。
2．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。
(1)羡慕　和睦　圆滑　背信弃意
(2)譬如　倒霉　背判　功成名就
(1)“意”改为“义”　　　(2)“判”改为“叛”
3．填空。
(1)《第一重要的是做人》选自《和命运结伴而行》，作者是周国平，当代著名学者、作家。
(2)本文的中心论点是做人是第一重要的，从做人与做事的关系和做人与交人的关系两方面展开论述。
4．下列句子运用了什么论证方法？有什么作用？
学界有些人很贬薄别人下海经商，而因为自己仍在做学问就摆出一副大义凛然的气势。其实呢，无论商人还是学者中都有君子，也都有小人，实在不可一概而论。21世纪教育网版权所有
采用了摆事实和讲道理的论证方法，主要为了突出“做人主要看他是怎么做事”的这个观点，易于让读者接受。
5．写出你对下列句子的理解。
一个人当然不应该把非自己所能支配的东西当作人生的主要目标。一个人能支配的唯有对这一切外在遭际的态度，简言之，就是如何做人。21cnjy.com
示例：人生的一些际遇往往受制于外在的因素，非我们自己所能支配，但我们可以控制和改变我们对待这些遭际的态度，以一种正确的态度和方式去对待它，做到了这些，也就懂得了如何做人。
6．综合性学习。
班级要开展“人格是最高的学位”的主题活动课。请你完成以下任务。
(1)瞿秋白说：“如果人有灵魂的话，何必要这个躯壳！但是，如果没有的话，这个躯壳又有什么用处？”你是怎样理解这句名言的？2·1·c·n·j·y
人最为宝贵的是有能思想的灵魂。与之相比，肉身是脆弱的，是微不足道的。
(2)有人说，给别人一个微笑，你将会得到别人的感激。也有人说，你给不给别人微笑，别人该成功的时候照样会成功，又不缺你那一个微笑。对此，你是如何认识的？www-2-1-cnjy-com
示例：我觉得给别人一个微笑是对别人的一种认可，可以给别人以鼓舞，自己也会因此而“赠人玫瑰，手留余香”。无论别人需要与否，这都是一个人修养的体现，是文明的标志。
(3)你从上述材料中得到了什么启示？
示例：人格修养高于一切，不要吝啬任何一个可以给人温暖的举动。
02　　拓展阅读
精神灿烂
张丽钧
①凡清代画家石涛看得上的书画，定然符合他给出的一个标准，那就是——“精神灿烂”。
②自打这个词语植入我的心境，我发现自己几乎依赖上了这种表达。看到一株树生得蓬勃，便夸它“精神灿烂”；看到一枝花开得忘情，也赞它“精神灿烂”；在厨房的角落，惊喜发现一棵被遗忘的葱居然自顾自地挺出了一个娇嫩花苞，也慨然颂之“精神灿烂”；________________。
③在清末绣娘沈寿的艺术馆，驻足精妙绝伦的绣品前，我一下子就明白了，为何这个女子能让一代巨贾张謇为她写出“因君强饭我加餐”的浓情诗句，她将灿烂之情交付针线，那细密的针脚里，摇曳着她饱满多姿的生命。她锦绣的心思，绚丽烂漫，无人能及。2-1-c-n-j-y
④学校走廊里挂着一些老照片，尤其其中一幅，青年学生在文艺汇演中夺了奖，带着夸张的妆容，在镜头前由衷地、卖力地笑。我相信，每一个从这幅照片前经过的人，不管揣了怎样沉沉的心事，都会被那笑的洪流不由分说地裹挟了，让自己的心也跟着泛起一朵欢悦的浪花。
⑤美国著名插画家“塔莎奶奶”最欣赏萧伯纳的一句话：“只有年少时拥有年轻，是件可怕的事。”为了让“年轻”永驻，她不惜花费30年的光阴，在荒野上建成了鲜花盛开的美丽农庄。她守着如花的生命，怀着如花的心情，把每一个平凡的日子都过成美妙童话。满脸皱纹如菊、双手青筋如虬的她，扎着俏丽的小花巾，穿着素色布裙，赤着脚，修剪草坪，逗弄小狗，泛舟清溪，吟诗作画。她说，下过雪后，她喜欢去寻觅动物的足迹，她把鼹鼠的足迹比喻成“一串项链”，把小鸟的足迹比喻成“蕾丝花纹”。92岁依然美丽优雅的女人，告诉世界，精神灿烂，可以击溃衰老。
⑥在石涛看来，“精神灿烂”的对面，颓然站立着的是“灵魂浅薄”。我多么怕，怕太多的人被它巨大的阴影罩住。我们的灵魂情态，我们的生命状态，一旦陷入这样的泥淖。它分娩出的产品(无论是精神的还是物质的)定然是劣质的、速朽的、甚至是富含毒素的……21·世纪*教育网
⑦相信吧！一个精神灿烂的人，可以活成一座花园；一个精神灿烂的群体，可以活成一种传奇。
7．请根据自己的观察和体悟，在第②自然段的横线上续写一个句子。
示例：在寂静无人的山谷里，一棵松树扎根悬崖，长得郁郁葱葱，必欣然誉之“精神灿烂”。
8．请结合全文内容，说说“精神灿烂”的实质是什么。
所谓“精神灿烂”，就是指人的“灵魂情态”和“生命状态”要活出精彩，活出个性。(意思对即可)
9．请至少从两个方面举例说明“塔莎奶奶”的性格特征。
示例：①“塔莎奶奶”兴趣广泛，热爱生活。如她喜欢“扎着俏丽的小花巾，穿着素色布裙，赤着脚，修剪草坪，逗弄小狗，泛舟清溪，吟诗作画。”②“塔莎奶奶”乐观向上，童心未泯。如“下过雪后，她喜欢去寻觅动物的足迹，她把鼹鼠的足迹比喻成‘一串项链’，把小鸟的足迹比喻成‘蕾丝花边’”。21教育网
10．作者为什么说“我多么怕，怕太多的人被它巨大的阴影罩住。”
在作者看来，只有饱满多姿的生命，积极向上的生命，才能够感染人，给人以精神的鼓舞。如果太多人或灵魂浅薄，或思想消极，或精神颓废，或心灵空虚，那么我们的生活(物质的和精神的)势必会越来越糟糕，越来越腐朽，甚至被摧毁。(意思对即可)21*cnjy*com