九年级语文下册第5课词两首课件语文版

课件44张PPT。5 词两首毛泽东同志大家都很熟悉了，他是我们国家的伟大领袖，其实他还是一位造诣颇深的文学家和诗人。他一生写下许多振奋人心的诗词,显示了一代伟人的博大胸襟和豪迈的气魄。第一课时导入新课1．了解诗词的有关知识。
2．整体感知诗词内容，培养学生阅读欣赏诗词的能力。(重点)
3．体会诗词情景交融的艺术手法和象征手法的表达效果。(难点)学习目标 毛泽东（1893～1976），字润之，湖
南湘潭人，伟大的马克思主义者，无产阶级
革命家、战略家和理论家，中国共产党、中
国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。认识作者背景资料
1934年红军开始长征，1935年1月红军攻占遵义，二渡赤水，24日攻占桐梓，25日凌晨借着月色向娄山关挺进，与黔军相遇，敌军败退，红军继续进军，与敌激烈拼搏，反复争夺，红军终于占领高地。此时已近黄昏，中央红军在夕阳映照下迅速通过娄山关。这次战役是遵义会议以来的第一个大胜仗。 一九三五年一月党的遵义会议（毛泽东奠定了自己在党中央的领导核心地位）以后，攻打娄山关的情况。这是当年二月。在接近娄山关几十华里的地点，清晨出发，还有月亮，午后二三时到达娄山关，一战攻克，消灭敌军一个师，这时已近黄昏了。乘胜直追，夜战遵义，又消灭敌军一个师。此役共消灭敌军两个师，重占遵义。词是后来追写的，那天走了一百多华里，指挥作战。
“苍山如海，残阳如血”两句，据作者说，是在战争中积累了多年的景物观察，一到娄山关这种战争胜利和自然景物的突然遇合，就造成了作者自以为颇为成功的这两句话。 忆秦娥·娄山关导入新课娄山关西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
从头越，
苍山如海，
残阳如血。上阕：写霜晨行军的情景，渲染苍凉沉郁的气氛。下阕：写过娄山关时的所见所感。悲凉沉郁雄劲豪放整体感知西风烈，
长空雁叫霜晨月。点明时间和环境。西风、霜晨、残月、雁叫，造成一种紧张热烈而又带几分肃穆的气氛。雁与月中国古典诗词中常见的意象。雁的含义：
一是比喻信函。“鸿雁传书”“雁足传书”“雁尽书难寄”。
一是对故乡的思念之情。唐韦应物《闻雁》：“淮南秋雨夜，夜斋闻雁来。”宋严羽《闻雁》：“远客惊秋雁，高楼复异乡。”
月，在古典文学中简直就是故乡和团圆的代名词。霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。从听觉来写行军，强化寂静、严肃乃至压抑的行军氛围碎：地势不平、山路崎岖、步伐零乱咽：形容西风中的军号声若断若续、忽高忽低，显得悲壮深沉西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。以动写静、以有声衬托无声写出了战地行军的肃穆，红军慷慨赴敌的英雄气概和坚毅沉着的革命风度，为下阕蓄势雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。漫道：不要说。
对险阻的蔑视
对据险顽抗之敌的鄙视从头：重新开始。真如铁：代用杜甫《潼关吏》：“大城铁不如，小城万丈余”诗句，用以比喻娄山关的险固。从头越，
苍山如海，
残阳如血。比喻：把山比作海，以血形容太阳前句崇高磅礴，后句悲壮奇丽，意境壮阔，亦喜亦悲，亦忧亦欢象征义：体现诗人浩瀚如海的胸怀，表现革命前途虽波澜壮阔，但还会有许多艰难险阻，还要付出许多流血牺牲西风烈，长空雁叫霜晨月。时间：残月天边明的拂晓时刻
环境：西风凛冽，天宇辽阔，雁声嘹唳，寒霜铺地，残月如钩“雁”的含义：
1、比喻信函。“鸿雁传书”
2、对故乡的思念之情。“远客惊秋雁，高楼复异乡”“月”的含义：
故乡、团圆—“举头望明月，低头思故乡”课文感悟 以西风、霜天、残月、雁叫等事物构成色彩浓烈的画面，造成紧张热烈而又带几分肃穆的气氛，以此烘托行军急速、机动灵活、勇往直前的红军队伍。含蓄地刻画了红军在艰苦的环境中不畏严寒、不怕困难的英雄气概。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。1、《忆秦娥》的词牌规定，上下阕的第三句必须用叠句
2、与下两句构成完整的画面。
3、以有声衬无声。 从听觉来写行军，进一步强调行军的环境，强化了寂静、严肃乃至压抑的行军氛围。对词意起承转推进的作用。“碎”：表现出在崎岖的山间石径上结了一层寒霜，马儿不能放步奔跑，再加上马匹不多，马蹄声细碎杂沓的感觉。
“咽”:本指声音哽咽而低沉，这里形容在烈烈的西风中传来若断若续、忽高忽低的军号声，犹如呜咽，显得十分悲壮。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。“真如铁”：代用杜甫的《潼关吏》“大城铁不如，小城万丈余”——比喻娄山关的险固。“漫道”：表现红军对自然险阻的藐视，对顽抗之敌的鄙视。“从头”：隐喻遵义会议后，中国革命开始了新的征程。 表现了诗人无坚不摧、履险如夷的豪迈气概和跨越一切艰险的雄放胸襟。从头越，苍山如海，残阳如雪。“苍山如海，残阳如雪”：
1.（比喻）显示出磅礴的气势，悲壮奇丽的意境
表达了亦喜亦悲，亦忧亦欢的复杂感情。
2.富有象征意味：表现了革命前途虽然波澜，但还有许多艰难险阻，还要付出许多流血牺牲。
3.与上阕的“霜晨月”照应，说明一天的战斗历程已经完成，使词的战斗气氛更浓烈，主题更突出。忆秦娥 · 娄山关 行军情景 自然环境
出征情形 庄严肃穆 越过情景 山险 反衬 红军英勇傍晚景色 象征 胜利不易课堂小结布置作业：1、背诵并默写《忆秦娥·娄山关》
2、完成“思考与练习”一（1）、二（1）
3、预习《沁园春 雪》第二课时
沁园春 雪导入新课1．有感情地朗读并背诵诗词，注意重音和停顿。
2．理清诗词思路，把握诗词主旨。(重点)
3．品味语言，体会诗词语言美。(难点)学习目标 记得学生时代的自己，特别喜欢朗诵《沁园春?雪》这首词，而且百读不厌，爱不释手。具体来讲，我喜欢其描绘的白雪场景，我喜欢字里行间的豪放，我喜欢那句“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语。今天，让我们学习这首诗词，一起体会词人的英雄气概和壮志豪情。 1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月，红军准备渡河东征，2月初，毛泽东在黄河边视察地形时，眺望祖国壮丽的河山，展望革命灿烂前景，激情满怀，写下此词。一九四五年八月二十八日，毛泽东从延安飞抵重庆，同国民党进行了43天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。随即发表在 重庆《新华日报》上，轰动一时。 背景介绍 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。莽莽：①形容草木茂盛。　②形容原野辽阔，无边无际。词中取第②义。
妖娆：娇艳美好。
折腰：①弯腰行礼。②表示敬慕、倾倒的意思。词中用第②义。
风骚：①原指《诗经》里的《国风》和《楚词》里的《离骚》，后来泛指文学，有时也用来指代文学才华，如“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。“②指妇女举止轻佻。词中用第①义。1、这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？描写北国雪景上阕：下阕：评论古今英雄整体感知2、总写北国雪景的诗句是？写出北国雪景的特点是怎样的？北国风光，千里冰封，万里雪飘。这是一个冰天雪地的银色世界，起笔意境极为开阔，气魄宏大。3、还分写了哪些景物？哪个字起总领作用？“望”字总领下文，至 “欲与天公试比高”。长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。用视觉形象，赋予冰封雪飘的的北国雪景更为具体丰富的印象，显得奇伟雄壮。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。运用比喻、拟人手法，写出山峦的绵延起伏。静态动态4、为什么后三句不属于“望” 的范围？从哪个字看出？从“须”可以看出这是想象雪后初晴的美景。5、上阕所写的景色可用词中一句话概括，这就是？江山如此多娇表达了作者怎样的感情？上阕表达了诗人对祖国壮丽河山的热情赞美。6、可见“江山如此多娇”一句在结构上起什么作用？承上（总结上文）7、那么启下的句子是？引无数英雄竞折腰。折腰，意为“为之倾倒，为之奋斗”8、诗人对历代英雄的评论体现在哪个字上？表达了怎样的感情？“惜”字包含惋惜之情，又有批判之意，指出他们在文治上的不足。9、诗人的观点是怎样的？这体现了诗人怎样的思想境界？俱往矣，数风流人物，还看今朝。今朝的风流人物是无产阶级英雄人物。（自指）表现了无产阶级革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。 词作《沁园春·雪》以其“风调独绝，文情并茂”突出毛泽东词风的雄健、大气。今天的我们，“恰同学少年，风华正茂”，重温“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的伟人情怀，油然而生奋发之情。有今天的努力与拼搏，相信同学们能收获丰硕的明天，因为伟人以他的实践昭示给我们前行的路标。课堂小结江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗略输文采稍逊风骚只识弯弓射大雕 短于“文治”看今朝风流人物文韬武略 《沁园春．长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？拓
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