课件37张PPT。小石
潭记教
学
目
标1.积累词汇、诗句。 2.反复诵读课文，感知文中生动、形象的景物描写。3.初步了解柳宗元山水游记的特点。柳宗元 柳宗元(773—819），字子厚，河东人，世称柳河东。“唐宋八大家”之一。因参加政治革新运动失败被贬为永州司马，遂与永州山水结缘，写出了许多优美的游记，借以抒发被贬的情怀。他的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中《永州八记》最负盛名。 《永州八记》是一组游记作品，包括：《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》和《小石城山记》。
图片欣赏小石潭原址 从小丘西行百二十步，隔篁竹， 闻水声， 如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿为 甚，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。山竹林清凉水中高地小岛不平的岩石翠绿的藤蔓译文：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，
好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音。（我的）心情
高兴起来。便砍倒竹子开辟出一条小道（走过去），看见下
面有一个小潭，潭水特别清凉。（潭）以整块石头为底，靠
近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿
、甚、岩等不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠
绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。山 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下
澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽
。似与游者相乐。译文：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么
凭借也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）
呆呆的一动不动；又忽然向远处游去了，来来往往轻快敏
捷。好像和游人一同欢乐。约表示对数量的估计呆呆的样子忽然 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
译文：向小石潭的西南方望去，（泉水）像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行,`时隐时现。溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源泉在哪里。像北斗七星那样曲折像蛇那样蜿蜒前行时隐时现 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。忧伤的样子深凄清、冷清译文：坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，
寂静寥落，空无一人，不觉感到心神凄凉，寒气透
骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环
境太凄清，不可以久留，就题字离去。一词多义（1）可 大约：潭中鱼可百许头
可以，能够：不可久居
（2）从 由，自：从小丘西行百二十步
跟随：隶而从者，崔氏二小生
（3）清 清澈：下见小潭，水尤清冽
凄清：以其境过清，不可久居
（4）差 长短不一，形容词：参差披拂
交错，动词：其岸势犬牙差互
（5）以 因为：以其境过清
表示“以”前面的成分常是后面动词的状语，相当于 “而”： 卷石底以出
（6）乐 以……为乐：心乐之
逗乐，嬉戏：似与游乐者相乐
第一段，写发现小石潭及小石潭周围的景物。（移步换景）
第二段，写小石潭中的游鱼。（定点特写，鱼水相衬，动静结合）
第三段，写探寻小石潭的水源。（运用比喻）
第四段，写对小石潭总的印象和感受。（情景相融）文章结构☆ 1. 课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写 作思路。明确：发现小潭（闻声—见形）
--潭中景物（水、石、树、鱼）
-- 小潭源流（ 溪身——岸势 ）
-- 潭中气氛（气氛——感受）按游览顺序想一想 2.课文抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？ 小石潭的特点：幽静。
作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂,孤凄悲凉。3、作者为何对无人光顾的无名景观情有独钟呢？答：作者到小石潭的目的就是为了排解仕途失意的寂寞心境，而这无人光顾的小石潭就是作者此时际遇的写照。所以他对这里情有独钟。4、作者观鱼时的心情和游览到最后的心情分别是什么？二者是否矛盾？为什么？答：观鱼时是愉悦的心情；游览到最后的心情是抑郁忧伤的心情。
不矛盾。乐是忧的另一种表现形式。实际上前面景物的描写，是为后面表达作者抑郁忧伤的心态作一个反衬。 5.文中说明小石潭是个人迹罕至的地方的语句是哪些？“伐竹取道，下见小潭”；“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。”6.文中与“皆若空游无所依”相照应的语句是什么?“水尤清冽。”7、文中描写潭中鱼静态的语句是什么?描写潭中鱼动态的语句是什么?佁然不动。
俶尔远逝，往来翕忽。8.文中写游鱼一节，极为细腻传神，游鱼表现出怎样的情态？“似与游者相乐”展示了怎样的境界？自由自在，天真活泼。
物我同一，乐而忘我，乐而忘形的境界。 9.“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？烘托幽深冷寂的氛围，表现了作者孤凄悲凉的心境。9、作者是如何发现小石潭的？又为何匆匆离开它？ 作者是出游时偶然发现的，听到水流声，伐竹取道，见到小石潭；离开是因为环境过于凄清，勾起作者的感伤之情。 10.找出文中你认为最精彩的句子，并说说理由。例1：“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。”运用动静结合的描写方法，生动形象地写出了游鱼自由自在，天真活泼的情态。
例2：“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”运用比喻，生动形象地写出了小溪及岸势的形状。小
石
潭
记发现小石潭及
景物（全貌）游鱼岸势：环境潭水全石树蔓（潭上景物）发现:隔、闻、伐、取、见移步换景侧面写水清澈：皆若空游无所依。动静结合静：动：“佁然不动”俶尔远逝，
往来翕忽。愉
悦斗折蛇行，明灭可见。
犬牙差互。比喻潭上景物：感受：抑郁忧伤移情
于物同游人：六个人描写了小
石潭景物
的幽美和
静穆，抒
发了作者
被贬官后
的抑郁忧
伤的感情。四面竹树环合，寂寥无人，
凄神寒骨，悄怆幽邃。练习1、选出没有比喻意义的一句是（ )A、如鸣佩环，心乐之
B、皆若空游无所依
C、卷石底以出
D、斗折蛇行，明灭可见2、本文选自 ，作者是 代著名文学家，“ ”之一的柳宗元，此文写于柳宗元 期间，这一时期所写山水游记统称 。《柳河东集》唐
唐宋八大家 贬为永州司马 《永州八记》3、翻译下列句子（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，周围什么也没有似的。 溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在那里。（3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字而去。4、分析理解不恰当的是（ ）
A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。
B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。
C、“寂寥”、“凄”、“寒”等次其实都是写心静的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。
D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。 游记里各种描绘景物的手法，巧妙的比喻，情景交融的写法，精练的语言，都值得我们借鉴。至于篇末表现出来的凄苦心情，那是作者当时所处时代和身世遭遇所造成的，那样的时代已成为历史的陈迹，跟我们今天的伟大时代完全不合了，对这点我们必须有明确的认识。 总结全文学以致用 探究本文写作手法， 借鉴本文的写法，描写一处你熟悉的旅游景点，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。
