(共33张PPT)
蜘蛛开店
部编版 二年级下
导入新知
猜谜语
0
小小诸 葛亮，独坐军中帐。
摆成八卦阵，专抓飞来将。
（蜘蛛）
zhū
gě
zhàng
guà
导入新知
蜘蛛开店
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。
2.理解重点词语的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。
我会读
商店 寂 寞 口罩 编织
顾客 付一元钱 功夫 招牌换了
长颈鹿 袜子 匆忙 蜈 蚣
diàn
jì
mò
zhào
biān
gù
fù
fū
huàn
jǐng
wà
cōng
wú
gōng
读一读
写字有方
生字书写指导
diàn
店
音序：D
部首：广
结构：半包围结构
组词：商店 书店
造句：星期天，我去书店买了我喜欢看的一本书。
书写指导：店字注意占字要在广字的里边。
写字有方
生字书写指导
jué
决
音序：J
部首：冫
结构：左右结构
组词：决定 决斗
造句：为了有一个健康的身体，我决定每天坚持跑步。
书写指导：决字注意人字的书写。
写字有方
生字书写指导
dìng
定
音序：D
部首：宀
结构：上下结构
组词：决定 安定
造句：只有祖国安定，我们才能过上幸福的生活。
书写指导：定字注意捺要比宝盖头稍长一点。
写字有方
shāng
商
音序：S
部首：亠
结构：上下结构
组词：商店 商场
造句：星期天，妈妈带我去商店买了一条裙子。
书写指导：商字注意上边的横要写的长一点。
生字书写指导
写字有方
生字书写指导
fū
夫
音序：F
部首：大
结构：独体字
组词：功夫 丈夫
造句：小明跑的很快，一转眼的功夫就到了终点。
书写指导：夫字注意上边要出头，与“天”不同。
写字有方
生字书写指导
zhōng
终
音序：Z
部首：纟
结构：左右结构
组词：终于 终点
造句：蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。
书写指导：终字注意左边偏旁部首的书写。
写字有方
生字书写指导
wán
完
音序：W
部首：宀
结构：上下结构
组词：完全 完成
造句：我们完成了老师交给我们的任务。
书写指导：完字注意上边部首和下边元字的结构。
写字有方
生字书写指导
huàn
换
音序：H
部首：扌
结构：左右结构
组词：交换 变换
造句：对于这个问题，我们交换了自己的看法。
书写指导：换字注意第9笔是撇。
写字有方
我会写
qī
期
音序：q
部首：月
结构：左右结构
组词：期望 星期
造句：老师期望我们早日成才。
书写指导：期字注意右边的点要写的短一点。
新课讲解
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂 寞，好无聊啊。
阅读第1自然段
你从哪两个字中看出蜘蛛的寂寞和无聊？
dūn
mò
jì
冷清孤单
因精神空虚而烦闷
蜘蛛决 定开一家 商 店 。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。
新课讲解
阅读第2-4自然段
mài
jué
dìng
biān
shāng
diàn
pái
fù
fū
zhōng
wán
蜘蛛决定开一家________________，因为__________________________，商店里来了一只_______，蜘蛛织了_____________（多久），因为____________________。
新课讲解
阅读第2-4自然段
口罩编织店
口罩编织起来很简单
河马
一整天
河马的嘴太大了
根据课文完成下列填空：
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”
新课讲解
阅读第5、6自然段
huàn
蜘蛛为什么又想卖围巾了呢？
从文中给下列词语找出反义词：
早—（ ） 买—（ ） 复杂—（ ）
新课讲解
阅读第7、8自然段
顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
jǐng
这次来了一个什么样的顾客？
从哪里可以看出来长颈鹿的脖子很长？
新课讲解
你们觉得长颈鹿的围巾好织吗？
不好织。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
从哪里可以看出来不好织？
蜘蛛累得趴到在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
新课讲解
阅读第9、10自然段
pā
从哪里可以看出开店的不容易？
wà
蜘蛛又想怎样做呢？为什么？
新课讲解
阅读第11自然段
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈 蚣！
cōng
wú
gōng
这次来了一个什么样的顾客？
说明蜈蚣的脚非常多，要织四十二只袜子。
说明了什么？蜘蛛看到后什么反应？
新课讲解
蜘蛛开了几次店？最后怎样了？
招牌
口罩
围巾
袜子
顾客
花费时间
蜘蛛的反应
河马
一整天
口罩好难织啊
长颈鹿
一个星期
袜子织起来简单
蜈蚣
吓得跑回网上
总结：蜘蛛开了三次店，最后都没有开成。
新课讲解
通过这篇短文，你们知道了什么？
知道了蜘蛛开店朝三暮四，最后一事无成。
新课讲解
同学们，学了这篇课文，根据下面的示意图讲一讲这个故事吧！
蜘蛛开店
卖口罩
河马
卖围巾
长颈鹿
卖袜子
蜈蚣
mài
我来说故事
一只蜘蛛整天无所事事，有一天，他决定开一家商店，开始他开了一家口罩编织店，并标明“每位顾客只需付一元钱”。商店刚开门，河马就来订了一个口罩，蜘蛛用了一整天的时间才给河马织好。他觉得织口罩太不容易了，于是他又开始卖围巾，价钱不变。第二天，来了一位顾客：长颈鹿阿姨，她要买一条围巾，于是蜘蛛花了足足一星期才把长颈鹿阿姨的围巾织好。他想了又想，决定卖袜子，可是当第二天他看到来的顾客——四十二条腿的蜈蚣的时候，吓得赶快关上了店门。
蜘蛛开店：
续写故事
当蜘蛛被吓得跑回网上以后，接下来会发生什么事呢？展开想象，编故事讲给大家听！
当蜘蛛被吓得跑回网上以后，蜈蚣非常奇怪问：“你怎么了？我要买你的袜子难道你不开心吗？”蜘蛛在网上声音发抖的说：“你看看你有多少只脚呀？我得织多长时间才能把你的袜子给织完呀！”说完流下了一道道的冷汗。这时蜈蚣非常生气说：“哼！你挑拣顾客，以后再也不来你的店了！”说完转身离开了。
拓展阅读
听童话故事：朝三暮四
归纳总结
《蜘蛛开店》这篇课文告诉了我们什么道理？
干什么事情都是这样，只有专心致志、持之以恒才会有所收获，如果总是朝三暮四、心不在焉，是干不好的。
巩固提升
蜘蛛 寂寞 无聊 商店
决定 编织 招牌 顾客
词语积累：
课堂小结
《蜘蛛开店》讲述了一只蜘蛛开店，可是他不管卖什么都觉得麻烦，总想换简单的事来做，最后开店失败的故事。告诉我们做事要脚踏实地，不能拈轻怕重，投机取巧，要尽自己最大的能力做好每一件事。
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部编版语文二年级下
第20课 蜘蛛开店 1课时教学设计
课题 第20课 蜘蛛开店 单元 第七单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1.认识“店、决、定、商、夫、终、完、换、期”9个生字。2.过程与方法：（1）通过朗读课文，通过蜘蛛开店体会寓意。（2）能正确、流利地朗读课文。 ①理解课文内容； ②培养学生要学会持之以恒的精神，要学会脚踏实地。
能力目标 了解蜘蛛开了几次店，最后结果怎样。
知识目标 学会本课生字词，理解词语。
重点 1.识字、写字。2.让学生明白做事情要实事求是，不能朝三暮四。
难点 1.让学生提前预习课文。
2.让学生体会蜘蛛开店没成功的原因，从中感悟道理。
学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第一课时1.谜语导入（演示第2张幻灯片）小小诸 葛亮，独坐军中帐。摆成八卦阵，专抓飞来将。 谜底：（ ）2.今天我们就一起来学习一篇关于蜘蛛的文章。（演示第3张幻灯片） 蜘蛛读课题 《蜘蛛开店》 通过谜语吸引学生兴趣。让学生明白要学的内容是什么。
讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第4张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。2.理解重点词语的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。4.认读生字：（演示第5-14张幻灯片）（1）认读本课所出现的生字P91页（2）教学生认读书写本课生字：店、决、定、商、夫、终、完、换、期 （2）鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。（3）动态演示，指导学生认读生字。（二）交流汇报：
生自由说说这篇课文中蜘蛛开了几次店？最后结果怎样？从中你感受到了哪些道理？（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读。 二、精读课文。师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，下面我们一起走进课文。（演示第15-28张幻灯片）1.阅读课文第1自然段有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。注：寂寞：冷清孤单；无聊：因精神空虚而烦闷。你从哪两个字中看出蜘蛛的寂寞和无聊？过渡：蜘蛛这样百无聊赖的天天闲着，那么他会不会想到要干些什么呢？接下来我们一起来看一看。2.阅读2-4段蜘蛛决定开一家商店 。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。（1）根据课文内容填空：蜘蛛决定开一家（口罩编织店），因为（口罩编织起来很简单），商店里来了一只（河马），蜘蛛织了（一整天）（多久），因为（河马的嘴太大了）。（2）蜘蛛决定开一家什么样的商店？为什么？口罩编织店。因为口罩织起来很简单。（3）商店里来了一个什么样的顾客？蜘蛛是怎样做的？为什么？来了一只河马。蜘蛛织了一整天。因为河马的嘴太大了。（4）蜘蛛觉得口罩好织吗？从哪里可以看出来？不好织。口罩好难织啊、用了一整天的功夫，终于织完了。过渡：口罩这样难织，小朋友你们觉得蜘蛛会怎样做呢？赶快继续来看一看。3.阅读课文5、6自然段晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”（1）蜘蛛为什么又想卖围巾了呢？因为围巾织起来很简单。（2）从文中给下列词语找出反义词：早—（ ） 买—（ ） 复杂—（ ）蜘蛛换了招牌后怎样了呢？他又遇到了哪个顾客呢？带着这些问题，我们一起去看一看。 4.阅读第7、8段顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。这次来了一个什么样的顾客？（2）从哪里可以看出来长颈鹿的脖子很长？他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来（3）你们觉得长颈鹿的围巾好织吗？（4）从哪里可以看出来不好织？蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。过渡：蜘蛛换了一次招牌后遇到了长颈鹿，结果让他感觉围巾更难织，你们觉得他接下来会怎样做呢？带着这个疑问，我们再次走进去看一看。5.阅读9、10段蜘蛛累得趴到在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。第二天蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”（1）从哪里可以看出开店的不容易？蜘蛛累得趴到在地上（2）蜘蛛又想怎样做呢？为什么？因为袜子织起来很简单。（1）这次来了一个什么样的顾客？一条四十二只脚的蜈蚣（2）说明了什么？蜘蛛看到后什么反应？说明蜈蚣的脚非常多，要织四十二只袜子。吓得匆忙跑回网上过渡：通过学习，通读课文，看一看蜘蛛开了几次店？最后的结果又是怎样呢？7.蜘蛛开了几次店？最后怎样了？招牌：口罩 围巾 袜子顾客：河马 长颈鹿 蜈蚣花费时间：一整天 一个星期蜘蛛的反映：口罩好难织啊 袜子织起来简单 吓得跑回网上总结：蜘蛛开了三次店，最后都没有开成。8.通过这篇短文，你们知道了什么？知道了蜘蛛开店朝三暮四，最后一事无成。9.同学们，学了这篇课文，根据下面的示意图讲一讲这个故事吧！（出示P91页示意图）一只蜘蛛整天无所事事，有一天，他决定开一家商店，开始他开了一家口罩编织店，并标明“每位顾客只需付一元钱”。商店刚开门，河马就来订了一个口罩，蜘蛛用了一整天的时间才给河马织好。他觉得织口罩太不容易了，于是他又开始卖围巾，价钱不变。第二天，来了一位顾客：长颈鹿阿姨，要买一条围巾，于是蜘蛛花了足足一星期才把长颈鹿阿姨的围巾织好。他想了又想，决定卖袜子，可是当第二天他看到来的顾客——四十二条腿的蜈蚣的时候，吓得赶快关上了店门。10.当蜘蛛被吓得跑回网上以后，接下来会发生什么事呢？展开想象，编故事讲给大家听！当蜘蛛被吓得跑回网上以后，蜈蚣非常奇怪问：“你怎么了？我要买你的袜子难道你不开心吗？”蜘蛛在网上声音发抖的说：“你看看你有多少只脚呀？我得织多长时间才能把你的袜子给织完呀！”说完流下了一道道的冷汗。这时蜈蚣非常生气说：“哼！你挑拣顾客，以后再也不来你的店了！”说完转身离开了。同学们，蜘蛛开店朝三暮四，你们知道朝三暮四这个故事是怎样由来的吗？它的寓意又是什么呢？接下来我们一起来看一看。11.拓展阅读 播放《朝三暮四》的成语语音。三、归纳总结（演示第29张幻灯片）1..《蜘蛛开店》这篇课文告诉了我们什么道理？干什么事情都是这样，只有专心致志、持之以恒才会有所收获，如果总是朝三暮四、心不在焉，是干不好的。课堂练习词语积累：蜘蛛 寂寞 无聊 商店 决定 编织 招牌 顾客五、作业布置：1.识记本课生字词并理解意思。2.读通课文，体会短文所蕴含的寓意。 学生根据老师出示的生字卡输出字的读音。同学之间交流互相提问识记生字。蹲、等晚 卖 简单长颈鹿不好织卖袜子 让学生认读本课生字。了解故事的起因：蜘蛛整天寂寞、无聊的坐着。体会蜘蛛的心理。了解蜘蛛开口罩编织店的原因及遇到的顾客。了解蜘蛛为什么想要开围巾编织店。了解反义词。了解长颈鹿的特点。交流讨论。蜘蛛面对长颈鹿这个顾客后的反应。了解蜘蛛卖袜子的原因。体会知道看到蜈蚣后的反应。整体把握课文。从本文中体会道理。发散思维，锻炼学生写作的能力。发挥想象，锻炼写作能力。听故事，想道理。归纳总结本课内容。
课堂小结 《蜘蛛开店》讲述了一只蜘蛛开店，可是他不管卖什么都觉得麻烦，总想换简单的事来做，最后开店失败的故事。告诉我们做事要脚踏实地，不能拈轻怕重，投机取巧，要尽自己最大的能力做好每一件事。
板书 蜘蛛开店无聊—卖口罩—卖围巾—卖袜子—一事无成
教学反思
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《蜘蛛开店》 练习
一、看拼音写词语
shāng diàn jué dìng zhōng yú
（ ） （ ） （ ）
wán chéng gōng fū xīng qī
（ ） （ ） （ ）
二、按样子写词语。
研究研究（ABAB）___________ ___________ ____________
栩栩如生（AABC）___________ ___________ ____________
沉甸甸（ABB）___________ ___________ ____________
三、比一比，再组词。
终（ ） 换（ ） 决（ ） 期（ ）
咚（ ） 唤（ ） 诀（ ） 旗（ ）
四、填上合适的量词。
一（ ）蜘蛛 一（ ）商店
一（ ）木屋 一（ ）网
一（ ）蜈蚣 一（ ）围巾
五、写出下列词语的反义词。
好——（ ） 早——（ ） 满——（ ）
有——（ ） 升——（ ） 简单——（ ）
六、根据课文内容填空。
1.蜘蛛开了_______次店，分别是_____________、_____________、_____________。
2.《蜘蛛开店》这篇课文告诉了我们什么道理？。
______________________________________________________________________。
七、阅读
猫捉老鼠
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏（líng mǐn），能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨（biàn）出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾（jiǎo huá）的老鼠逃(táo)不过它的眼睛。猫的胡须(xǖ)像把尺，能测(cè)出各个洞的大小。猫的脚爪(zhuǎ)上有锋利(fēng lì)的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1.短文有（ ）句话。
2.段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3.用“______”划出描写猫的耳朵的句子。
4.这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。（ ）
②猫有一双明亮的眼睛。（ ）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。（ ）
《蜘蛛开店》答案
一、看拼音写词语。
商店 决定 终于 完成 功夫 星期
解析：考查学生对本课所学新字词的掌握。
二、按样子写词语。
ABAB：安排安排 考虑考虑 表扬表扬
AABC：虎虎生威 恋恋不舍 井井有条
ABB：绿油油 红彤彤 白茫茫
解析：考查学生对有规律词语的掌握，像这样的词语还有很多如：切磋切磋、依依不舍、白花花。
三、比一比，再组词。
终于 交换 决定 期待
叮咚 呼唤 口诀 国旗
四、填上合适的量词。
只 家 间 张 条 条
解析：这道题考察了学生对量词的掌握与理解。
五、写出下列词语的反义词。
坏 晚 空 无 降 复杂
解析：主要考察的是学生对反义词的了解及掌握情况。
六、根据课文内容填空
阅读。
1.5
2.耳朵 眼睛 胡须 脚爪
3. 它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
4.①②③
解析：这篇小短文从猫的耳朵、眼睛、胡须及脚爪介绍了猫的外形特点，借此说明猫是捉老鼠的能手。
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