《生物是怎样传递信息的》教学设计
教材分析
本课通过引导学生研究蜜蜂、蚂蚁是如何将信息传递给其它同伴的，了解其它生物不同的信息传递方式，让学生初步了解除了人类之外的各种生物群体的生存、生活及传递信息的方式，初步知道外界的不同信息对动植物群体可以产生的影响，从而培养学生对生物行为和习性的研究兴趣，使学生能够坚持参与中长期的科学探究活动。www.21-cn-jy.com
学情分析
蚂蚁、蜜蜂是生活中最常见的昆虫，学生可能不经意间认真观察过它们的群体性生活情境，对于它们的生活、交流方式提出过疑问，这都将为本节课的进行打下基础，并以此为切入点培养学生科学观察、热于探索自然的科学素养。
学习目标
1.使学生了解大自然中生物也能进行传递信息。
2.通过对大自然中生物进行传递信息的了解,培养学生的学习兴趣,提高学生观察分析能力。
3.通过活动、调查，了解蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的，认识其他生物传递信息的方式。
教学重难点
重点：观察认识蜜蜂、蚂蚁传递信息的方式；认识其他生物传递信息的方式；知道生物传递信息的方式是各种各样的。【来源：21·世纪·教育·网】
难点：通过对身边自然生物的观察，发现和提出问题。
评价任务
通过活动、调查，了解蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的，认识其他生物传递信息的方式。
教学准备
放大镜、糖、碗、海绵、樟脑球，搜集的文字、图片资料、视频资料。
教学过程
一、创设情景，提出问题
1.大自然呈现出各种各样的现象，我们可以从中获取丰富多彩的信息，人们可以通过文字、图像、声音等方式传递信息，那么在我们的自然界中，生物是怎样传递信息的呢？21·世纪*教育网
2.学生自由讨论。
3.这节课我们一起来探究生物是怎样传递信息的。（板书课题：生物是怎样传递信息的）
二、实施探究，解决问题
活动一：观察蚂蚁传递信息的方式。
1.提问：蚂蚁是怎样寻找食物的？
2.小组制定研究的方案。小组交流研究的方法，相互借鉴。
3.“蚂蚁翻山”游戏：寻找蚂蚁窝，在洞口前方1米处放置盛有糖的碗吸引蚂蚁，在途中利用海绵、樟脑球等各种材料当作“山”观察现象，分组活动，填写蚂蚁翻山记录表。21教育网
项目
现象
结论
在蚂蚁队中放一条海绵
用樟脑球在蚂蚁队中画一道线
4.学生根据现象提出质疑，并说出自己的设想：为什么会出现这种现象？（樟脑球的气味干扰了蚂蚁前进方向的信息传递。）21·cn·jy·com
5.蚂蚁发现了食物，是怎样与同伴联系的？你能试着解释吗？
6.小结：蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的，由于它们平时都生活在一个蚁巢中，所以这种交流方式比其他膜翅目的昆虫发育的要好。蚂蚁和其他昆虫一样，是依靠触角辨别气味的，触角的第一节膨粗，有膝状弯曲，非常灵活。由于触角是一对，因此既能辨别气味的强度，也能辨别气味来源的方向和距离，成虫通过其气味互相了解对方的健康和营养状况，对方发现的食物等信息。
7.结论：蚂蚁是靠气味传递信息的
活动二：探究蜜蜂传递信息的方式。
1.提问：蜜蜂传递信息的方式又是怎样的呢？
2.学生小组讨论收集到的资料：蜜蜂利用什么方法传递信息的？都传递了哪些信息？
3.小结：蜜蜂发现新的蜜源，会返回蜂巢并兴奋地跳舞。它的动作模式不仅传达了有关食物数量的信息，而且包含蜜源离蜂房的距离及方向等信息。如跳“8”字舞表示蜜源距蜂巢较远，跳圆圈舞表示蜜源距蜂巢较近。
如果蜜蜂跳“8”字舞时，头朝上直飞，太阳角是零度，意思是说：“朝太阳方向飞去，就是采蜜的方向。”
如果蜜蜂跳“8”字舞时，头朝地直飞，太阳角是180°，意思是说：“背太阳方向飞去，就是采蜜的地方。”2·1·c·n·j·y
有趣的是，不同地方的蜜蜂，“舞蹈语言”也不同。奥地利的蜜蜂跳“8”字舞，而意大利的蜜蜂还会跳圆形舞和一种弯弯的“镰刀形舞”。
4.结论：蜜蜂是用舞蹈来传递信息的。
三、自由活动：认识其他生物传递信息的方式
1.提问：你还知道哪些生物传递信息的方式？
2.学生结合课本图片资料分组讨论、猜想。
3.小结：捕蝇草靠绒毛感觉碰触获取信息；孔雀展示艳丽的外表发出信息；某些高等动物，如猩猩可以通过发怒、喜悦的表情传递信息；母鸡下蛋之后会用“咯咯咯咯”声进行简单的信息传递等等。21cnjy.com
四、总结概括，抽象提升
1.任何生物都不是孤立地生活在自然界中的，它们总是组成一个小的生活群体，这都需要生物间的信息传递。通过交流谈论，我们认识到动植物进行信息交流的手段很多，既有双向的传递方式，如植物的花用浓郁的气味和色彩来告知昆虫自己的存在，当昆虫接受到这个信息时，立即飞向花，并帮助其传播花粉。也有单向地对外界的信息刺激做出反应的，如捕蝇草对震动刺激的反应。
2.概括生物传播信息的方式：声音、表情、美丽的外表、行为等。
五、巩固应用，拓展提高
生物传递信息的方式有很多种，它们都给了我们什么启示呢？
板书设计
生物是怎样传递信息的
蚂蚁——气味传递信息
蜜蜂——舞蹈传递信息
捕蝇草——靠绒毛感觉碰触获取信息
孔雀——用美丽的外表和行为进行信息传递
大猩猩——用表情来传达信息
鸡——用声音进行信息传递
教学反思
1.蚂蚁是怎样传递信息的实验在课堂上不好完成，所以巧妙设计体验活动：蚂蚁翻山，以游戏的形式组织体验活动增加了探求知识的趣味性，学生能积极主动的参与。21世纪教育网版权所有
2.学具的选择不一定按课本上的准备，因地制宜，不过要丰富多样，对于蚂蚁传递信息的方式如果有条件的话，尽量带学生到室外观察实验，如果在实验课堂上无法展开实验，可以将实验前置到课前，然后录像，再在课堂上进行播放。
3.教师教学中要善于用不同的评价语言鼓励学生，调动了学生探究的积极性；准备的材料要充分，拓展了学生的知识视野；教师在科学教学中应不断提醒自己，侧重学生搜集资料，探究的过程；所用的视频或动画资料与教学紧密联系，在课堂上，可根据教学实际随机、分段播放，促进学生更有效的理解知识。
课件10张PPT。生物是怎样传递信息的蚂蚁传递信息的方式蜜蜂传递信息的方式其他生物传递信息的方式蚂蚁传递信息的方式观察蚂蚁传递信息的方式用糖碗吸引蚂蚁，观察蚂蚁的行动；
在蚂蚁队列中放一条海绵，观察蚂蚁的行动有没有改变；
用樟脑球在蚂蚁队列中画一条线，观察蚂蚁的行动有没有改变。蚂蚁传递信息的方式实验记录表没有影响队列的行进方向打乱了队列的行进方向海绵没有刺激性气味，不会影响蚂蚁行进；樟脑球的刺激气味干扰了蚂蚁信息传递的方式，蚂蚁行进路线被阻断。蚂蚁传递信息的方式蚂蚁是依靠触角和气味进行信息传递的。 蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的，它们依靠触角辨别气味的，触角的第一节膨粗，有膝状弯曲，非常灵活。由于触角是一对，因此既能辨别气味的强度，也能辨别气味来源的方向和距离。蜜蜂传递信息的方式观察蜜蜂传递信息的方式蜜蜂传递信息的方式 蜜蜂发现新的蜜源，会返回蜂巢并兴奋地跳舞。它的动作模式不仅传达了有关食物数量的信息，而且包含蜜源离蜂房的距离及方向等信息。如跳“8”字舞表示蜜源距蜂巢较远，跳圆圈舞表示蜜源距蜂巢较近。所以蜜蜂是用舞蹈来传递信息的。其他生物传递信息的方式你还知道哪些生物传递信息的方式？其他生物传递信息的方式你还知道哪些生物传递信息的方式？拓展延伸 搜集资料，了解生物传递信息的方式给了我们什么启示？
