《我从哪里来》教学设计
教材分析
本节课旨在帮助学生了解简单的生命科学知识，使学生初步了解胎儿在母体中的生长过程。通过实际体验，感悟妈妈孕育自己的辛苦，懂得感恩父母。
学情分析
“我从哪里来”这个内容是学生非常感兴趣的话题，但他们对生命起源的知识又了解的少，而且对父母对自己的养育也仅仅只是有简单的、初步的感性认识，有许多问题想要解决，“我从哪里来”是学生常问到的一个问题，本课能有效激发学生的求知欲。21·cn·jy·com
学习目标
1.通过学习活动，指导学生能从“怎么样”、“为什么”等角度提出问题，学会主动搜集信息。
2.通过学习活动，使学生了解人的生育方式，知道胎儿在母体中的生长发育过程，知道繁殖是生命的共同特征。21cnjy.com
3.通过引导学生体验活动，使学生了解母亲的辛苦，感悟亲情，向学生进行珍爱生命的和感恩亲情的教育。
教学重难点
学习胎儿在母体中的生长发育过程。
评价任务
1.通过学习，知道胎儿在母体中的生长发育过程。
2.通过体验活动，使形成学生感悟亲情、感恩亲情的意识。
教学准备
学生准备：搜集关于人类生长、繁殖的资料。
教师准备：关于人类生长、繁殖的资料，多媒体课件。
教学过程
一、导入新课。
1.展示《西游记》孙悟空出世片段，或引导学生互相看看从小到大的照片。
2.引导学生提出探究性问题，产生想知道自己从哪里来的想法，激发学生求知欲、学习兴趣，引入本次学习活动内容。21教育网
二、展示资料，认识生命的形成。
1.教师：谁愿意把自己的调查结果分享给大家？
2.学生展示资料，教师播放课件补充学生资料。
3.教师适时评价总结出科学的学习方法。
4.教师：宝宝是爸爸的种子在妈妈的土壤里发了芽，长成的生命之花。妈妈的肚子里有一个专门为我们准备的房子，这个房子叫子宫。刚刚住进这个房子的时候，大家有一个一样的名字叫细胞。小细胞通过脐带吸收了妈妈的营养，渐渐长大了，于是就改名字了，叫胚胎。胚胎在妈妈肚子里越来越大，改名叫胎儿。胎儿在妈妈肚子里住了9个月，想出来和大家打招呼了，出生的胎儿改名叫婴儿，而这个婴儿从此有了和大家不一样的名字，他可以叫小新，他可以叫某某。
5.教师：关于生命的形成大家还行想知道些什么呢？
6.教师引导学生认知双胞胎及试管婴儿的形成。
7.总结过渡：
同学们，老师很高兴，你们在研究“我从哪里来”这个课题时，运用了这么多科学的学习方法，懂得了我们的生命来之不易，因此我们要珍爱自己、欣赏自己。不过在我们成长的同时，不能忘记我们的父母，尤其是妈妈。她在孕育我们时的辛苦，是无法用言语来形容的。今天，就让我们来做一个体验游戏，（出示课件）“我来做妈妈”。21世纪教育网版权所有
三、游戏体验，感受母亲的辛苦。
1.教师：同学们的书包大约几斤，和妈妈怀孕时增加的体重差不多，我们就把书包当作妈妈怀孕时的你，放在前面，一起跟老师来做几个日常生活中的动作。注意体会做动作时的感受，还要保护好你的“宝宝”哦！www.21-cn-jy.com
2.学生在老师指导下做动作（坐着吃饭、伸手够东西、低头看脚尖、抬腿上楼梯、弯腰捡东西等）。
3.学生根据感受谈体会。
4.教师：我们刚才仅仅做了一会儿的妈妈，就有这么多的感受，想一想，妈妈在孕育我们的这十个月中，有多少个5分钟？这十个月中，妈妈会呕吐、会经常感到疲劳，负担会随着你的长大一天天加重。但是妈妈毫无怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此时此刻，你一定有很多话要说给妈妈听吧！那就大声地说出来吧！
5.学生说心声。
6.教师：同学们，我们要感激父母给了我们生命，同时我们更要珍爱我们的生命。
四、课外拓展：
整理获取的资料，设计、制作一份《生命手册》吧！
板书设计
我从哪里来
精子
卵子
教学反思
好奇心是科学学习的起点。对于神奇的生命世界，学生心中肯定会有很多个“为什么”，课堂教学就是要让学生把这些问题说出来，进一步培养他们的好奇心和求知欲，以增强学生的问题意识。只有将儿童的现实生活引进课堂，本课的体验活动，让课堂与儿童生活建立了联系，才能唤起主体积极主动参与体验的欲望，才能促进主体主动参与体验活动，从而获得真切的感受。
课件11张PPT。我从哪里来认识生命的形成游戏体验认识生命的形成根据自己课前的收集与调查，说一说你的收获吧！医生阿姨说，每个人都是妈妈生的。听妈妈说，我在妈妈肚子里时……我从《十万个为什么》中知道胎儿在妈妈肚子里……认识生命的形成胎儿的发育资料卡 我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。当爸爸身体里的精子和妈妈身体里的卵子结合在一起时，受精卵就形成了。认识生命的形成受精卵一个月三个月五个月七个月九个月有脑和脊髓的胚胎。来到妈妈的子宫里。各种器官都已形成。认识生命的形成胎儿的发育资料卡 胎儿的大部分时间都在睡觉，醒来时他可以“听”到妈妈的心跳声和说话的声音。胎儿在黑暗的子宫里待大约9个月，就准备呱呱坠地了。认识生命的形成你见过双胞胎吗？你知道双胞胎是怎么回事吗？ 人类生育的通常情况下，卵巢只会释放一粒卵子，受精后只会发育成一个胚胎，出生时自然也就一胎生一个。但少数特别情况下可能有两个或多个胚胎发育，称之为孪生或双胞胎。
双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类。同卵双胞胎指两个胎儿由一个受精卵发育而成；异卵双胞胎是指两个胎儿由不同的受精卵发育而成的。认识生命的形成你知道什么是试管婴儿吗？ 把卵子和精子都拿到体外来，让它们在体外人工控制的环境中完成受精过程，然后把早期胚胎移植到女性的子宫中，在子宫中孕育成为胎儿。这种利用体外受精技术产生的婴儿称为试管婴儿，这些婴儿也是在妈妈的子宫内长成的。游戏体验妈妈十月怀胎好辛苦！让我们做个游戏体验一下吧！游戏体验整理获取的资料，设计、制作一份生命手册吧！我的生命手册要从胚胎的形成写起……
