第5课《荆轲刺秦王》

课件49张PPT。第5课
荆轲刺秦王选自《战国策》战国策
《战国策》是一部国别体史书，是战国时游说之士的策谋和言论的汇编。初有《国策》《国事》《事语》《短书》《长书》《修书》等名称和本子，西汉末年刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。文体知识 公元前228年（秦王政19年），秦王嬴政派大将王翦攻赵，杀赵葱，克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山（今河北省定州），准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。事实是：“燕弱小，数困于兵，今举国不足以当秦。”（《战国策·燕策三》）。燕太子丹这时好像热锅上的蚂蚁，在秦军压境的危急时刻，不得不采取派人行刺这种恐怖政策。背景介绍 荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。 荆轲简介字词读音虏赵王（lǔ）　樊於期（wū）拊心（fǔ）
戮没（lù mò） 骨髓（suǐ） 刎（wěn）
揕其胸（zhèn）变徵(zhǐ) 濡缕（rú）
偏袒扼腕（tǎn è wàn） 惶急（huáng）
被八创（bèi chuāng） 箕踞（jī）
第一部分：准备。(1--6) ?
第二部分：诀别。(7--9) ??????
第三部分：刺秦。(10--18) (1)简介背景。(1-2)
(2)准备“信物”。(3-4)?
(3)准备武器。(5)
(4)配备助手。(6) (1)怒叱太子(7--8)?
(2)易水悲歌。(9)?(1)计见秦王。(10-11)?
(2)勇刺秦王。(12-17)
(3)壮志未酬。(18) 故事情节 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北 略地，至燕南界。
全部 占领 名作状，向北 掠夺 南部边界
太子丹恐惧，乃请荆卿曰: “秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，
对人的尊称 早晚间，形容时间短 经常侍奉
岂可 得哉? ”荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，
又怎么能 假如没有 请求拜见 凭信之物
则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之(以) 金千斤，邑万家。
形作动, 亲近，接近 介宾后置 千斤金 万家之邑（定语后置）
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献(于)秦王，秦王必 说见臣，
果真 给 一定 “悦”
臣乃得有以 报太子。”太子曰: “樊将军以穷困 来 归丹，
有用来……的 走投无路,古今异义 归附
丹不忍以己之私， 而伤 长者 之意，愿足下更虑之! ”
为了 私事 辜负了 古：品德高尚之人 心意 改变 对策
分段学习第一部分 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰: “秦之遇将军，可谓深矣。
就 私自 取独 待 刻毒
父母宗族,皆为戮没.今闻购樊将军之首,金千斤，邑万家，将奈何?”
同族的人 被 杀戮和没收 省略句 怎么办
樊将军仰天太息流涕曰: “吾每 念， 常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”
叹息 眼泪 每当 想到这些 不过、只是
轲曰:“今有一言，可以(之)解燕国之患，而报将军之仇者，何如?”
可以用来用(它)解除 怎么样
樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦，
走上前 怎样对付这件事　
　
秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸,然则将军之仇报,
好好地 抓住，握 刺 既然这样，那么
而燕国见 陵 之耻 除 矣。将军岂 有意 乎?”樊於期偏袒 扼腕
被 侵犯、欺侮 是否 同意、愿意 袒露一只臂膀
被动句 古今异义
而进 曰:“此臣日夜切齿 拊心 也，今 乃得闻教!”遂自刎。
咬牙切齿捶胸痛恨 如今才听到你的指教 就 太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已 无可奈何，
驾车前往 （事）已至此 ?
乃遂收盛樊於期之首， 函 封之。
收起来装好 首级 名作状,用匣子
于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之(以)百金，
在这时 预先寻求 锋利 人名 买到
使工以药淬之。以(之)试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。
工匠 定语后置 准备行装
燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与(之)忤视。
（他）正眼看 忤: 逆，相对。
?乃令秦武阳为副。
研读第一部分：行刺缘起。 思考：1.荆轲是在怎样的形势下出场的？秦军攻破赵国，
燕国危在旦夕。 2.荆轲与太子的对话，表现了荆轲怎样的性格特点？3.文章写太子“不忍”有什么作用？ 表现他城府很深，有谋略
胆识超人，气魄非凡反衬荆轲智谋非凡，英勇果敢。
荆轲有所待，欲与(之)俱(往)，其人居远未来，而为(之)留待。
等待一个朋友 和（他）一起去 形作名，远方 因而 留下来等待
顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰:“日以尽矣，
过了些时候 以……为迟 改变初衷和后悔的念头 “已”
荆卿岂无意哉? 丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰:
难道没有动身的意思吗 请允许我 发怒，斥责
“今日往而不反者，竖子也! 今提一匕首入不测之强秦，
去了不能回来复命的，那是没用的人（“返”） 拿着 不可预料
仆所以留者，待吾客与(之)俱（往）。 今太子迟之，请辞决矣!”遂发。
停留下来的原因 请允许我辞别 “诀” 第二部分? 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 至易水上，既祖，
名作动，穿上白衣戴上白帽 祭路神
取道。高渐离击筑，荆轲和而 歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
就要上路 敲着 和着节拍 唱歌 发出 悲凉的声音
又前而 为歌 曰:“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”
名作动，上前作歌 唱道 风声萧萧悲鸣啊易水彻骨寒冷，这一离去
啊就永远不再回来！
复为 慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，
又发出 古：声调激愤的 睁大眼睛 名作状，向上 坐 离开
终已 不顾。
始终 没有/不回头看一眼
研读第二部分：行刺准备思考：
1.荆轲与太子丹为刺秦王做了哪些准备工作？哪些详写？哪些略写？求取信物
准备匕首 配备副手 详
略“父母宗族，皆为戮没……购将军之首，金千斤，邑万家”
——激起樊於期对秦不共戴天之仇
（动之以情）
“可以解燕国之患，而报将军之仇”
——此举一可报仇，二可解燕国之患
（晓之以理）
“愿得将军之首……揕其胸”
——让樊於期明白自己的行动计划
（告之以谋）
深谋远虑
勇敢果决
擅长辞令
工于心计
荆轲2.荆轲私见樊於期为什么能使他慷慨献身？樊於期自刎“偏袒扼腕而进曰‘此臣日夜切齿拊心也…！’遂自刎” ——义勇刚烈
热肚直肠3.荆轲怒叱太子的原因是什么？ 显示了什么性格？ 提示：荆轲“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀而不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了刚烈的性格。
太子“迟之”“疑其有改悔”“复请之”，一方面表现他在大兵压境是的惊恐、焦急，同时也说明他浮躁多疑、谋事不周，恰好形成对荆轲的鲜明反衬。易水送别“萧萧易水寒”“白衣冠”
“垂泪涕泣”“变徵之声”
——凄凉悲怆的氛围“慷慨羽声”“瞋目”
“发尽上指冠”“终已不顾”
——同仇敌忾，视死如归的气势4.易水辞诀这段描写烘托了怎样的气氛，其中的音乐描写有什么作用？渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气氛。表现荆轲的思想感情，也是渲染悲壮气氛。
既 至秦，持 千金之资 币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
已经 到了 拿着 价值千金的 钱财礼物 优厚地赠送给 官名 人名
币: 礼品，古今异义
嘉为(之)先言于秦王曰:“燕王诚 振怖大王之威，不敢兴兵
替（他） 事先 向……进言 确实 惧怕 威势 出
以拒大王，愿举国为内臣， 比(于)诸侯之列， 给贡职如郡县，
抵抗 全 做秦国的大臣 排在 行列里 像秦国的郡县那样贡纳税赋
而得 奉 守先王之宗庙。恐惧不敢自陈， 谨斩樊於期头，
能 侍奉 守住祖先的宗庙（喻指国土） 自己来陈述 恭谨地
及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭， 使 使以闻大王。
名作状 介词结构后置 派（动词） 使者（名词）
闻：动词的使动用法，使……听到
唯 大王命之。”
希望（听凭）
第三部分 秦王闻之，大喜。乃朝服， 设九宾， 见燕使者(于)咸阳宫。
名作动，穿起上朝的礼服
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，
捧着 按次序 殿前台阶下
秦武阳色变振恐， 群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为(之) 谢曰:
脸色“震” 意动用法，对……感到奇怪 上前 替（他） 谢罪
“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少 假借之，
北方边远地区的粗鄙人 “震” 稍微 宽容，原谅
使(之)毕使于前。” 秦王谓轲曰:“起，取武阳所持图!”
让（他）在大王面前完成使命 起来 取来 拿的 ?
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见（xiàn）。因左手把秦王
已经 献给秦王 打开 穷尽，全部打开 “现” 趁机
之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，
刺 自己挣着站起
绝袖。(秦王) 拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
扯断 握住剑鞘 当时又怕又急 插得紧 立即拔出 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，
“环”，绕着 跑（古义） “猝”，突然发生
尽失其度。而(按)秦法，群臣侍(于)殿上者，不得 持 尺（寸）（之）兵；
常态 按照 侍立在（定语后置） 能 带 一点 兵器
诸 郎中执兵，皆陈(于)殿下，非有诏不得上。 方急时，
各 宫廷侍卫（古义） 排列 上殿 正在危急时刻 ?
不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而(群臣) 卒 惶急 无以(之)击轲，
殿下的侍卫 因此 “猝”，仓促间 惊慌失措 没有用来……的
而乃以手共搏之。
就用空手一起同荆轲搏斗
? 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。 秦王方还柱走，卒惶急
这 随从医官 用自己捧着的药袋朝荆轲 掷（古义） 正在 “环”
不知所为。 左右 乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔剑以击荆轲，断其
怎么办 古：近臣 就 把剑背在背上
左股。荆轲废，乃引匕首提秦王，不中，中柱。王复击轲，被八创。
大腿 残废了 举起 投击（古义） 受了 创伤

轲自知事不就，倚柱而笑，箕 踞以骂曰:“事所以不成者，
成功 靠 像箕一样张开两腿坐着 ……的原因
乃欲 以生劫之， 必得约契以报太子也。”
就是 活生生地劫持你 得到 来回报
? 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
古：近臣 名作动，上前 头昏眼花了好长一段时间 研读第三部分：廷刺秦王1.荆轲是怎样掩饰秦武阳的失态的，这表现了荆轲怎样的性格特点？沉着机智，镇定自若
超人的胆略，非凡的气质廷刺秦王 秦武阳：“色变振恐”荆轲：顾、笑、前 秦王：惶急、惊、起、绝、拔、操、急
走、拔、击、复击、目眩群臣：惊愕、惊呼 ——“尽失其度”2.课文是怎样表现荆轲与秦王的较量的？取、奉、发、把、持、揕
逐、引、倚、笑、踞、骂 —— 沉着机智 镇定自若 胆略过人 视死如归 3.荆轲在断左股、“被八创”以后仍“倚柱而笑”，“箕踞以骂”，说明了什么？视死如归4.荆轲被斩以后，秦王还“目眩良久”，这样写有什么作用？反衬其义勇通假字①秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴）
②往而不反者，竖子也（“反”通“返”，返回）
③燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”，惧怕）
④秦王还柱而走（“还”通“环，绕）
⑤卒起不意（“卒”通“猝”，突然）
⑥日以尽矣（“以”通“已”，已经）
⑦请辞决矣（“决”通“诀”，诀别）
⑧图穷而匕首见（“见”通“现”，出现）①军队（进兵北略地 秦兵旦暮渡易水
不敢兴兵以拒大王）
②士兵（不及召下兵）
③兵器、武器（不得持尺兵 诸郎中执兵）兵：一词多义①私利（丹不忍以己之私，而伤长者之意）
②私自、私下、偷偷地（乃遂私见樊於期）私：①窘迫、走投无路（樊将军以穷困来归丹）
②穷尽、完结（图穷而匕首见）穷：①被（父母宗族，皆为戮没） ②对（为之奈何）
③准备（乃为装遣荆轲） ④做（乃令秦武阳为副）
⑤发出（荆轲和而歌，为变徵之声） 为：①接近、趋向（于是荆轲遂就（上）车而去）
②完成、达到（轲自知事不就） ①挣着（自引而起，绝袖）
②举起（荆轲废，乃引其匕首提秦王） ①谒见（秦王必说见臣）
②被（而燕国见陵之耻除矣）
③凸现（图穷而匕首见） 就：引：见：①情意、心意（而伤长者之意）
②意料（群臣惊愕，卒起不意，尽失其度）
③意思（日以尽矣，荆卿岂无意哉？） ①让（使工以药淬之 使毕使于前）
②命令，派遣（使使以闻大王）
③使者（使使以闻大王 见燕使者咸阳宫）
④使命（使毕使于前） ①返回（壮士一去兮不复还）
②通“环”、绕（秦王还柱而走）还：意：使：①陈述（恐惧不敢自陈）
②通“阵”、列阵（诸郎中执兵，皆陈殿下）①只是，不过（顾计不知所出耳）
②回头看（于是荆轲遂就车而去，终已不顾 　　　　　　荆轲顾笑武阳，……） ①携带（今提一匕首入不测之强秦）
②投掷（侍医夏无且以其所奉药囊提（ｄǐ）轲，乃引其匕首提秦王）陈：顾：提：仰天太息流涕
樊将军以穷困来归丹
丹不忍以己之私，而伤长者之意
将军岂有意乎
秦之遇将军，可谓深矣
于是太子预求天下之利匕首
终已不顾 古义：眼泪古义：走投无路，陷于困境 今义：生活贫困，经济困难 古义：品德高尚之人，此指樊将军 今义：年长之人 古义：有心意，此引申为同意、愿意 今义：含有“故意”之意 古义：对待 今义：遇到，碰巧古义：刻毒 今义：有深度，与“浅”相对 古义：在这时 今义；表顺承关系或另提一事 古义：不回头 今义：不照顾，不考虑不顾忌 今义：鼻涕 古今异义进兵北略地
函封之
前为谢曰
樊於期乃前曰
其人居远
使使以闻大王
太子迟之
发尽上指冠
群臣怪之
箕踞以骂曰
秦兵旦暮渡易水
方位名词作状语，向北 名词作状语，用匣子 方位名词作动词，走上前 方位名词活用为动词，走上前 形容词活用作名词，远方 动词使动用法，使……听到 形容词意动用法，以……为迟 名词作状语，向上竖起 形容词意动用法，以……为怪 名词作状语，象簸箕一样 名词作状语，马上 词类活用定语后置：太子及宾客知其事者 即“太子及知其事之宾客”介宾后置：①秦王购之金千斤，邑万家。即“秦王（以金千斤、邑万家）购之” ②取之百金。
即“（以百金）取之 ③嘉为先言于秦王。即“嘉为先（于秦王）言”，蒙嘉替他先对秦王说 ④见燕使者咸阳宫。即“（于咸阳宫）见燕使者”被动句：父母宗族，皆为（被）戮没。句式特点判断句
①今日往而不反者，竖子也
②此臣日夜切齿拊心也。
③仆所以留者，待吾客与俱。
④秦之遇将军，可谓深矣。
⑤事所以不成者，乃欲以生劫之。省略句
(1)秦兵旦暮渡易水，则（丹）虽欲长侍足下，岂可得哉？
(2)今闻购将军之首（以）金千斤，邑万家，将奈何？
(3)吾每念（此），常痛于骨髓，顾计不知所出耳！
(4)今（吾）有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者，何如？ (5)（樊於期）遂自刎。 (6)人不敢与（之）忤视.
(7)比（于）诸侯之列。 (8)见燕使者（于）咸阳宫。
(9)（秦王）拔剑，剑长，（秦王）操其室。
(10)而秦法，群臣侍（于）殿上者，不得持尺兵。
(11)诸郎中执兵，皆陈（于）殿下，非有诏不得上（殿）。
(12)方急时，（秦王）不及召下兵，以故荆轲逐秦王。
(13)秦王复击轲，（荆轲）被八创。荆轲太子丹秦王樊於期 秦武阳反衬其智勇反衬其神勇正衬其义勇反衬其义勇刚烈忠义、有勇有谋、果敢机智、视死如归的侠义之士的形象外勇内怯浮躁多疑
谋事不周贪婪怯弱豪爽慷慨
义勇刚烈人物形象 示例：荆轲作为英勇机智、济弱扶困、反抗强暴、敢于自我牺牲的英雄形象留传后世，在历史上曾经起过积极地作用，这是客观存在，应当受到尊重。荆轲的报恩思想是和当时保卫燕国、反抗侵伐的思想结合在一起的。秦国统一天下是历史的趋势，但秦国兼并的残暴，却又是不可否认的。荆轲采取个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，但也应该看到荆轲刺秦行为的实质是正义的，而当时广大人民对强权暴秦的反抗也是多种层次的，我们不能苛求古人。 我眼中的荆轲探究学习一
?①善于写人物的对话和神态。 ???? 荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨，再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办，然后针对“顾计不知所出耳”的表示，试探地提出了既能为樊於期报仇，又能保全燕国的计划，一层进一层，结果是樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。????
见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆轲顾笑武阳”而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弥了危机。这些对话，既表明了事态的逐步发展，也描写了荆轲的精细、沉着，在紧要关头不慌不忙，随机应变。 探究学习二本文写法上有哪些可学之处？
②善于通过对比突出人物性格。
以太子丹的急躁粗疏，头脑简单跟荆轲遇事审慎，三思而行对比，以突出荆轲的深沉多谋。又如写武阳在紧急关头神态失常，同荆轲的镇定自若对比，突出了荆轲的机智勇敢。
　③善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来创造出一个悲壮感人的场面。???
如“易水送别”的“白衣冠”“击筑”“和而歌”“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”各种现象综合成一个充满悲壮气氛的场面，有极强的感人力量。这是刺秦前故事发展的一个高潮，也是感人肺腑千古传诵的闪光章节。在这一情节中，荆轲的内心世界得到了充分的展现。面对浑身着素的送行的人们和风寒水冷的自然环境，他用慷慨悲歌来表达对高渐离等知己生离死别的悲凉心情，抒发视死如归的壮烈情怀。荆轲在太子丹对他缺乏足够的了解、信任和尊重的情况下仍然决心履行诺言，更增添了故事的悲剧色彩，这一情节也暗示了整个事件的悲剧性结局。荆轲的歌声由凄切悲凉转为慷慨激昂，送行的人们也由感动、惜别转为激愤、激励。就在这激动人心的场面中，荆轲义无反顾地踏上了刺秦的征途。成语典故语出本文，又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。
语出本文。一去之后就不再回来。后亦称人或者已成陈迹。唐崔颢《黄鹤楼》诗：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”
语出《庄子·盗跖》：“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本文“士皆瞋目，发尽上指冠”暗引此语。切齿拊心一去不
复返发上指冠语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。
语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。
亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。
语出《史记·刺客列传》：“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。”乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。徵，古代五声之一。图穷匕见无可奈何悲歌击筑变徵之声荆轲刺秦王行刺原因行刺准备廷刺秦王遇难身亡·敌军入侵
·计划行刺·求取信物
·准备工作
·易水送别·计见秦王
·秦廷相见
·秦廷相击·荆轲被杀
·秦王目眩