课件21张PPT。第一章 运动的描述 复习宝泉岭第三高中物理组殷继巍运动的描述基本概念描述运动的物理量 v-t 图象 基本概念机械运动 ：参考系： 质点： 物体相对于其他物体位置的变化。 描述物体运动时，用来作参考的物体 用来代替物体的有质量的点，是一种理想化模型描述运动的物理量位移： 速度： 加速度： 表示物体位置的变化，用从初位置到末位置的有向线段表示 。矢量物理意义： 定义 ：表示物体运动的快慢 （位置的变化率）单位m/s2，矢量平均速度与瞬时速度 速度与速率 物理意义： 表示物体速度变化快慢的物理量 定义： （速度的变化率）单位m/s，矢量矢量：其方向与速度变化的方向相同，与速度方向的关系的不确定 速度、速度的变化量与加速度的区别 一、参考系思考：
1、什么是参考系？
2、什么样的物体可以看作参考系？
总结：参考系是为了研究物体的运动而假定为不动的物体，它的选择是任意的；相对不同的参考系，同一物体的运动情况不同，轨迹一般也不同；一般情况下，选择地面为参考系。二、质点思考：1、什么是质点?
２、物体被看作质点的条件是什么？总结：用来代替物体的有质量的点叫质点。物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或者影响小到可以忽略时，物体可以看作质点。质点是一个理想模型，它抓住了事物的主要因素，忽略了次要因素，是对客观复杂事物近似的理性的反映。回到第二页三、位移和路程思考：１、什么是位移和路程？
２、位移和路程的区别是什么？总结：位移是指从初位置指向末位置的有向线段；路程是指物体运动轨迹的实际长度。位移是矢量，而路程是标量。只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程，其他时候路程都大于位移；位移与路径无关。三、速度和加速度思考： 1.区分平均速度和瞬时速度，平均速率和瞬时速率
2.速度和加速度各自的意义？
3.速度和加速度区别与联系。速度是描述物体运动（位置变化）快慢的物理量
加速度是描述物体速度变化快慢的物理量速度与加速度无必然的联系，物体速度大时加速度可能很小，也可能很大，只有速度变化快，加速度才大。二、典型例题例1、下列情况的物体，哪些可当作质点来处理（ ）
A、放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推它，木箱可绕下面的箱角转动
B、放在地面上的木箱，在其箱高的中点处用水平推力推它，木箱在地面上滑动
C、做花样滑冰的运动员
D、研究钟表时针的转动情况
B 质点是一个理想化的模型，实际并不存在。
如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关或次要因素，就可以把物体看作质点。
世界上一切物体在特定条件下都可以看作质点。例2、下列关于质点的位移和路程的说法中正确的是（ ） A、位移是矢量，位移的方向即质点的运动的 B、路程是标量，即位移的大小 C、位移的值，不会比路程大 D、质点做直线运动时，路程等于位移的大小C注意：1、位移是从初位置到末位置的一条有向线段，用来表示质点位置的变化；路程是质点运动轨迹的长度。
2、位移既有大小又有方向，是一个矢量，而路程只有大小没有方向，是一个标量。
3、位移和路程的单位都是长度单位。
4、一般情况下位移的大小不等于路程，只有在质点做单方向的直线运动时，位移的大小等于路程。例3、下面关于瞬时速度和平均速度的说法正确的是（ ） A、若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等于零，则它在主段时间内的平均速度一定等于零 B、若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零 C、匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度 D、平均速度的方向与瞬时速度的方向一致AC例4、对速率和速度，下列说法正确的是（ ） A、平均速率就是平均速度 B、瞬时速率是指瞬时速度的大小 C、匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于其任一时刻的瞬时速度 D、变速直线运动中任何一段时间内的平均速度均不等BC例5、如图所示,A、B两个质点的s-t图象,以下说法正确的是( )
A、当t=0时,A、B两个质点的速度均为0
B、在运动过程中,A质点运动比B质点快一些
C、在0～t1时间内,两质点的位移相等
D、在t=t1时,两质点的速度相等B例6、甲、乙两车从同一地点出发,向同一方向行驶,它们的s-t图象如图所示，则由图可看出 ( )
A、乙比甲早出发,甲比乙先到达距出发点s0处
B、甲、乙两车的平均速度相同
C、甲比乙早出发,乙比甲先到达距出发点s0处
D、两车的瞬时速度相同C注意：
1、瞬时速度与某一时刻或位置相对应，平均速度与一段位移（或时间）对应。
2、平均速度的大小与瞬时速度的大小无必然联系，不能说初末时刻的瞬时速度很大，则对应时间阶段的平均速度也很大。
3、平均速度的方向与位移方向相同，瞬时速度的方向与物体的运动方向一致。
4、瞬时速率就是瞬时速度的大小。
5、平均速率不是平均速度的大小。
例9、关于加速度，下列说法正确的是（ ）
A、速度变化得越多，加速度就越大
B、加速度大小逐渐变小，速度的大小也逐渐变小
C、加速度与速度变化的方向可能相同，也可能相反
D、加速度与速度方向可能相同，也可能相反C例10、由a=△v/△t可知（ ）
A、a与△v成正比
B、物体的加速度大小由△v决定
C、a的方向与△v的方向相同
D、 △v/△t叫速度的变化率，就是加速度CD注意：速度、速度变化量、加速度反映了运动物体的三种不同情况，它们大小之间无必然联系。例11、如图所示,是汽车从A点出发沿直线到达B点的v-t图象,由图象可知:
(1)Oa段汽车做_____运动,ab段汽车做_____运动,bc段汽车做_____运动.
(2)Oa段汽车的加速度为_____m/s2,ab段汽车的加速度为_____m/s2,bc段汽车的加速度为_____m/s2答案:
(1)匀加速直线,匀速直线,匀减速直线
(2)0.5,0,-0.25例12、C升降机由静止开始以加速度a1匀加速上升2s，速度达到3m/s，接着匀速上升10s，最后再以加速度a2匀减速上升3s才停下来。求:
(1)匀加速上升的加速度a1；
(2)匀减速上升的加速度a2。3.有关瞬时速度、平均速度、平均速率，下列说法中正确的是( )
(A)瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度
(B)平均速度等于某段时间内物体运动的位移与所用时间的比值
(C)作变速运动的物体，平均速率就是平均速度的大小
(D)作变速运动的物体，平均速度是物体通过的路程与所用时间的比值
答案:AB2006～2007学年度第一学期阶段学习认证
高一物理试卷（月考卷）
第Ⅰ卷（选择题 共４０分）
一、选择题：（每小题4分，共40分）
1．下列物体中，不能看做质点的是（ ）
A．计算从北京开往上海途中的火车
B．研究航天飞机相对地球的飞行周期时，绕地球飞行的航天飞机
C．沿地面翻滚前进的体操运动员
D．研究地球公转规律时的地球
2．关于参考系的描述中，正确的是（ ）
A．参考系必须是固定不动的物体
B．参考系必须是正在做匀速直线运动的物体
C．参考系必须是相对于地面静止的物体
D．参考系是为了研究物体的运动而假定为不动的那个物体
3．下列说法中符合实际的是（ ）
A．火车站售票厅悬挂的是列车时刻表
B．打点计时器是一种测量长度的仪器
C．出租汽车按位移的大小收费
D．“万米”赛跑，指的是位移为一万米
4．从高为5m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在地面上反弹2 m后被接住，则这一过程中（ ）
A．小球的位移为3 m，方向竖直向下，路程为7 m
B．小球的位移为7 m，方向竖直向下，路程为7 m
C．小球的位移为3 m，方向竖直向下，路程为3 m
D．小球的位移为7 m，方向竖直向下，路程为3 m
5．某校开展无线电定位“搜狐”比赛，有甲、乙两人从如图2所示的同一地点O同时出发，并同时到达地点A搜到狐狸，两人的搜狐路径已在图中标出，则（ ）
A．两人运动的平均速度相等
B．甲的平均速度大于乙的平均速度
C．甲的路程小于乙的路程
D．甲的位移小于乙的位移
6．在100 m跑的比赛中，测得王强同学6s末的速度为9.2m/s，10s末到达终点时的速度为10.4m/s，则他在比赛中的平均速度为（ ）
A．9.8m/sB． B. 10.4m/s
C．9.2m/s D．10m/s
7．下列说法中正确的是（ ）
A．加速度增大，速度一定增大
B．速度改变量△V越大，加速度就越大
C．物体有加速度，速度就增大
D．速度很大的物体，其加速度可以很小
8．一质点做直线运动，当时间t=t0时，位移x＞0，速度v＞0，加速度a＞0，此后a逐渐减小，则它的（ ）
A．速度逐渐减小
B．位移始终为正值，速度变为负值
C．速度的变化越来越慢
D．位移的变化越来越慢
9．如图所示为甲乙两物体运动s--t图象，下列关于甲乙运动的说法，正确的是（ ）
A．甲乙两个物体同时出发
B．甲乙两个物体在同个位置出发
C．甲的速度比乙的速度慢
D．t2时刻两个物体速度相同
10．一枚火箭由地面竖直向上发射，其v-t图象如图1-12所示，由图象可知
0～t1时间内火箭的加速度小
于t1～t2时间内火箭的加速度
B．在0～t2时间内火箭上升，
t2～t3时间内火箭下落
C．t2时刻火箭离地面最远
D．t3时刻火箭回到地面
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
二、填空（普通班学生做,每空格4分，共28分）
11、一支队伍匀速前进，队伍长100m，通信兵从队尾赶到队前，传达指令后返回，当通信兵回到队尾时，队伍已前进了200m，此过程中，通信兵位移是 m.。
12、某人以恒定的速率v沿半径为R的圆形跑道跑步，在他跑一圈回到出发点的过程中，其平均速度的大小为 。
13、一小球沿光滑的水平地面以10m/s的速度运动，碰到墙后以原速率被反向弹回，碰撞时间为0.2s。则在这段时间内小球的加速度为 m/s。
14、某次实验纸带的记录如图所示，图中前几个点模糊，因此从A开始每打5个点取1个计数点，计时器打点频率为50Hz。测得各段长度为AB=1.6cm ，AC=3.4cm
AD=5.4cm ， AE=7.6cm，则打点计时器打计数点的时间间隔为______s, 从打A点打到E点共历时 s，从A到E纸带的平均速度是 m/s，B点的瞬时速度为________m/s 。
二、填空（重点班学生做，每空格4分，共28分）
11、一支队伍匀速前进，队伍长100m，通信兵从队尾赶到队前，传达指令后返回，当通信兵回到队尾时，共用时100s，队伍已前进了200m，此过程中，通信兵的平均速度是 m/s。
12、某人以恒定的速率v沿半径为R的圆形跑道跑步，在他跑完半圈的过程中，其平均速度的大小为 。
13、小木块以v0=5m/s的初速度冲上光滑斜面，2s内速度大小变为1m/s，其加速度大小为 。
14、把纸带的一端固定在置于斜面上的小车上，纸带穿过打点计时器，接通电源后，释放小车，小车沿斜面下滑，纸带上打出一系列点，如图所示，A、B、C、D、E为选定的测量点，每两个测量点间有4个打印点未画出，测得各段长度为AB=3.5cm
、BC=8.5cm、CD=13.5cm，DE=18.5cm, 则纸带的_____端与小车相连,从打A点到打E点的时间间隔为_____s，这段时间内小车的平均速度为_____m/s, B点的瞬时速度为____m/s
三、计算题：（15题12分，16、17各10分，共32分）
15、离地35m的高塔上有一物体以一定速度竖直向上抛出，上升的最大高度为45m，以向上为正方向，抛出点为坐标原点，测得各个时刻物体的坐标如下表，则质点自抛出到落地的过程中：
（1）何时离坐标原点最远？
（2）前4s内物体的位移多大？方向怎样？
（3）第四秒内物体的位移多大？方向怎样？
（4）整个运动过程的位移多大？路程多大？
0
1
2
3
4
5
6
7
0
25
40
45
40
25
0
－35
16、一物体从A点沿正东方向以5m/s的速度运动6s到达B点，然后又以10m/s的速度向北匀速运动4s到达C点。则这16s内物体的平均速度是多少？
17、如图：是物体在10s内的v--t图像，定性分析物体的几种运动状态
（1）物体在10s内都做什么运动？
（2）物体在6~10秒内的平均加速度是多少？
2006～2007学年度第一学期阶段学习认证
高一物理试卷（月考卷）
一、选择题（每题4分，共40分）
题号
１
２
３
４
５
６
７
８
９
１０
答案
二、填空（每空4分，共28分）
11、____________ 12、____________ 13、____________
14、_______, ________, __________, __________.
三、计算（15题12分；16、17题10分）
15、
16、
17、
2006～2007学年度第一学期阶段学习认证
高一物理试卷（月考卷答案）
一、选择题（每题4分，共40分）
题号
１
２
３
４
５
６
７
８
９
１０
答案
C
D
A
A
A
D
D
C
C
A
二、填空（每空4分，共28分）普通
11、___200_____ 12、____0________ 13、____-100________
14、____0.02___, __0.4______, ___0.19_______, ___0.17_______.
二、填空（每空4分，共28分）重点
11、____2________ 12、____2v/π________ 13、____-2或-3________
14、__左_____, _0.4_______, _1.1_____, ___0.6_______.
三、计算（15题12分；16、17题10分）
15、一、3秒末
二、40m 向上
三、5m 向下
四、-35m， 125m
16、3.125m/s
17、一、先匀速，后匀加速，再匀减速
二、-5/4 m/s2
课件19张PPT。高一物理绪言授课：殷继巍高中物理系列课件之一同学们，你们好！ 欢迎你们学习高中物理。 高中物理将向你们展现比初中物理更精彩、更多姿的世界。 在我们系统学习前，先让我们浏览一下，看一看物理知识是多么广博，多么有用，又多么有趣。物理学是研究物质结构和运动基本规律的学科 物理学有许多分支，如力学、热学、电磁学、光学、统计物理学、量子力学、原子与原子核物理学、固体物理、粒子物理、凝聚态物理、陶瓷物理等等。物理学的研究范围是非常广阔的。1、从时间尺度来看 现代标准宇宙模型告诉我们，宇宙是在100亿年前的一次大爆炸中形成的。以秒为单位，宇宙的年龄约为1018S的数量级。图-1：哈勃太空望远镜，用来探测宇宙的信息 研究质子、中子、电子、光子等微观粒子运动规律的物理学是粒子物理。在常见的粒子中，质子、光子、电子是稳定的，其余的都不稳定，即粒子经过一定时间就衰变为其它粒了子。粒子从产生到衰变间存在的平均时间，叫粒子的寿命。有一种粒子的寿命为10-25S。图-2：中国北京正负电子对撞机，用来探索微
观粒子的运动规律时间尺度：10-25S-1018S 2、从空间尺度来看 物理学的最小研究对象是数量级约为10-15m的微观粒子，最大的研究对象是数量级约为（1026-1027）m的宇宙。图-3为物质世界的空间尺度，共跨越了42-43个数量级。图-3：物质世界的空间尺度 物理学是自然科学的基础之一，物理学的研究成果和研究方法，在自然科学的各个领域都起着重要的作用。 当前科学中最活跃、最引人注目的课题，如生命科学宇宙起源、材料科学等等，都与物理学的研究成果和研究方法密切相关。图-4：太阳系图-5：上海超导磁悬浮列车图-6：电解车间图-7：地质力学图-8：DNA双螺旋结构图-9：天气预报物理学是现代技术的重要基础图-10图-11图-12图-13图-14物理学对推动社会发展有重要作用 物理学作为科学技术的基础，对人类社会的进步起着十分重要的作用，历史上许多与物理学直接相关的重要技术发明，推动了人类社会的进步。1、蒸汔机的发明图-15：蒸汔机2、电能的开发与利用图-16：电能的开发与利用3、核能（我国的的秦山核电站）图-17：秦山核电站全貌及夜景电子与计算机技术CT机现代通信生物工程航天与空间技术激光技术怎 样 学 好 物 理勤于思考、独立思考
提问、多讨论、多交流
适当预习、重视复习
加强训练、注意总结
合理定位、保持心态
放松自己、愉快学习
培养自己良好的学习习惯。（1）认真读书。（2）认真听讲。（3）注意观察，认真作好实验。（4）做好练习。（5）注意总结。（6）学好数学。（7）学好语文。常 规 要 求 课前3分钟进入物理学习状态
课题上积极发言，勇于提出不同见解， 大胆而又及时的说“我没听懂”
认真、规范、及时的完成作业
向老师提出的任何问题，都要写在本上并要将问题表述清楚，并且记下老师的解答
不管有什么问题，应及时和老师交流，以便老师帮助你解决问题古之立大事者不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 祝同学们在新的征途取得更优异的成绩.课件13张PPT。 第四节 实验：
用打点计时器测速度打点计时器的应用一：打点计时器分类及构造：1.电磁打点计时器：线圈 振片 振针 永久磁铁 复写纸 限位孔 4--6v 交流电 50 赫兹2.电火花打点计时器：开关 正负脉冲输入插座 限位孔 墨粉纸盘220v交流电 50 赫兹作用：记录一定时间内位移的仪器开关正负脉冲输入插座墨粉纸盘限位孔两种计时器的使用1.连接电路：电磁打点计时器连接低压交流电源4-6伏，电火花打点计时器直接连接照明用电220伏。2.穿纸带：将纸带从限位孔穿过，注意放在复写纸的下面，复写纸的正面向下。3.用打点计时器纪录运动信息：用手拉纸带或用小车带动纸带，同时打开打点计时器的电源。4.保存和分析纸带。二：练习使用打点计时器 打点计时器是高中物理实验中常用的仪器，用它进行实验之前应该事先熟悉他的使用方法。1.把打点计时器固定在桌子上，对照说明卡了解他的结构。 2.按照说明把纸带装好。3.启动电源，用手水平地拉纸带，纸带上就打出一行小点。随后立即关闭电源。4.取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点。 如果数出n个点，这些点划分出来的间隔数是多少？由此计 算出纸带从第一个点到地n个点的运动时间。5.用刻度尺测量出第一个点到第n个点的距离。 在进行实际测量之前，自己设计一个表格，用来记录以上测量值。纸带数据处理取点、记录：在纸带上任取 A、B、C、D、E、F六点，自行设计表格，记录从A点到其它各点所通过的位移和其所对应的运动时间。 A B C D E FA B C D E F思考：要用哪些仪器. 直尺、铅笔记录表格示意 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16打点计时器实验误差讨论及纸带的分析.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.对纸带上的点迹说法正确的是？
A：点迹记录了物体运动的时间。
B：点迹在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况。
C：点迹在纸带上的分布情况，反映了物体的体积和大小。
D：点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移(ABD)2.采取下列那些措施，有利于减少纸带因受摩擦而产生的误差？A：该用6v直流电源B:电源电压越低越好C：用平整的纸带，不用皱折的纸带D：纸带理顺摊平，不让它卷曲、歪斜(CD)3.打出的点迹不够清晰的原因可能是？A：电源电压偏低
B：永磁体磁性不足
C：振针位置过高
D：复写纸陈旧
E：振动片不在永磁体的中央4.打出的是短线而不是点是什么原因？
原因：振针距离复写纸的太近，出现这种情况应该调整一下振针距离复写纸的高度，使之增大一些。(ABCDE).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 求平均速度三：用打点计时器测量平均速度瞬时速度. .. . . . . . . . . . . . … . . . . . … … . . . . . 0 1 2 3 4 5 62 求瞬时速度0 1 2 3 4 5 6 7 80.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
t/10-1sv/(m·s-1)四：用图象表示速度课件16张PPT。第一章 运动的描述4、实验：用打点计时器测速度宝泉岭第三高中物理组 殷继巍? 体会展示细节，有助于更好的研究过程? 再看频闪照相? 时间特点：_____
位移特点：_____
? 可以怎样研究运动？? 头脑风暴 能否设计更方便测量的与“频闪照相”类似的方法？最好直接测量位移一种方案：机器的发明可以帮助完成“不可能的任务”一`两种打点计时器电磁打点计时器电火花计时器一`两种打点计时器1、电磁打点计时器（1）原理
（2）构造 （3）工作电压：学生电源6V以下直流？ 交流？一`两种打点计时器2、电火花计时器
（1）构造：
（2）原理：
脉冲电流经 放电针、 墨粉纸盘放电
（3）工作电压：220V尖端放电一`两种打点计时器3、打点计时器的作用
（1）测时间
(电源频率50Hz，每隔___秒打一个点)
（2）测位移
（3）研究纸带 → 研究物体运动思考：与频闪照相相比，最大的缺点____二 ` 练习使用打点计时器1、操作步骤
（1）固定计时器
（2）穿纸带
（3）启动电源，拉纸带，随后立即关电源
2、纸带的简单处理 ——测平均速度
（1）需测量的量：
（2）关系式：疏密与速度的关系? 头脑风暴如何测出E点的瞬时速度？原则：准确性 可行性三 `测瞬时速度1、测量原理
2、测量几个时刻的瞬时速度看书并回答：
? 哪几个时刻？如何确定？为何这样定？
? 如何设计表格？? 初识制表四 `用图像表示速度1、图像特点：直观
2、常用作图法
（1）描点作图
（2）据函数关系式作图
3、作图步骤
（1）建系 （2）描点 （3）作图少了什么？? 头脑风暴是折线，还是曲线（拟合）？？四 `用图像表示速度1、图像特点：直观
2、常用作图法
（1）描点作图
（2）据函数关系式作图
3、作图步骤
（1）建系 （2）描点 （3）作图
4、速度－时间图像（v-t graph）手是如何运动的？
