12 轮子的故事 教学设计 (9)

12.轮子的故事 教学设计
【教学目标】
1.通过推箱子的游戏，体会轮子的省力作用。
2.会给小车安装轮子，体会动手解决问题带来的乐趣。
3、了解轮子发展史，知道轮子在发展过程中的关键变化及其作用。
4.体会生活中的科技产品给人们带来的便利、快捷和舒适。
5. 通过口述表达自己的设计与想法，并完成任务。
6.对自己和他人的作品提出改进建议。
【教学重点】
了解轮子的作用和发展史。
【教学难点】
动手制作小车。
【教学准备】
师：课件、整理箱
生：每组轮子4个、轴2根、盒子1个、吸管1根、胶带1卷、剪刀1把。
【教学过程】
课前交流：
师：同学们，今天是老师第一次给一年级的小朋友上科学课，先自我介绍一下，我姓卫，保卫的卫，喜欢打球、看电影，哪位同学也介绍一下自己，叫什么？喜欢干什么？21世纪教育网版权所有
师：你们喜欢做游戏吗？（点击出示游戏）
学生：喜欢
一、游戏导入
师：老师先请4个（3女1男）小朋友到前面来玩推箱子的游戏。（点击），看一下游戏规则：这儿有两个整理箱，两个小女生坐到箱子里，分别由一名女生和一名男生推，谁先到达终点，谁就赢了。21教育网
师：猜一猜谁会赢？
生猜。
学生游戏开始。
师：你们猜对了吗？
生：
师：（面向两个推箱子的学生）你们觉得游戏公平吗？（生答）是啊，轮子在这儿帮了个大忙。
师：生活中轮子的作用可大了，同学们想一下在生活中哪里用到了轮子？对我们有哪些帮助？
生：
师：说的太好了，下面让我们一起听一听《轮子的故事》！（出示课题）
二、了解轮子的发展史
师：（播放轮子发展史的视频）我们先来看一段视频，仔细观看，然后说说你们看到了什么？
（分别出示加了轴的轮子、加了辐的轮子、加了金属边框的轮子、加 了轮胎的轮子。）
生：
根据学生回答，把图展示在黑板上。
师：你能按照轮子出现的顺序给它们排排队吗？（指名到黑板上排。
师：这些轮子有什么不同？我们依次来看。
（简介）原始人就是用滚木充当轮子的，每次搬运重物都要先搬滚木又费力又麻烦，后来人们就切下一段滚木，挖空中间部分，就有了这样的轮子，人类真聪明，后来人们这样的的轮子也很笨重，就把木轮挖空，装上轮辐和轮轴这样车子跑起来就轻巧了，虽然轮子变轻巧了，但是不牢固，人们又想办法给木轮套上铁皮，这样轮子就更加结实了，但是这样的轮子，人坐在上面可不太舒服，所以，人们又发明了有弹 性的橡胶轮子，我们现在使用的是有橡胶轮胎的轮子。
师（出示简单文字介绍轮子的结构）轮轴、轮辐、轮胎等。
三、动手做有轮子的小车
师：你们想不想做一个有轮子的小车呢？（点击）
生：
师：老师给小朋友们准备了一些材料（点击）有轮轴、塑料管、剪刀、胶带、盒子，车身使用牙膏盒代替的，请大家利用老师提供的材料合作完成一个会移动的小车。（点击）21cnjy.com
师：你们准备怎么做呢？
学生交流汇报。
学生合作完成。
小车完成后，进行分享。如：轮子是否对称?能否转动？……
四、课外延伸
师：小朋友们真厉害，自己动手做了一辆可以移动的小车。下面我们一起来欣赏一段视频。
视频欣赏：各种奇特的新型轮子。（点击）
师：人类的智慧真是无穷大啊！如今仍在不断的改进轮子。
五、课堂小结
今天，我们小朋友回家把轮子的故事讲给家长听一听。