中图版七年级下册地理7.2《第二节 台湾省》教案)两课时

文档属性

名称 中图版七年级下册地理7.2《第二节 台湾省》教案)两课时
格式 zip
文件大小 252.2KB
资源类型 教案
版本资源 中图版
科目 地理
更新时间 2018-05-20 13:40:12

文档简介

《台湾省》第二课时
【知识与能力目标】
1、根据资料了解台湾自然环境如何由破坏到保护的。
2、知道台湾在保护自然环境方面采取了哪些措施,结果如何。
3、知道台湾的外向型经济特点。
4、了解台湾经济发展的历程及如何调整经济结构的。
5、知道台湾与祖国大陆的贸易往来是十分密切的。
【过程与方法目标】
通过资料、图片了解、表格分析、举例等,学习本节课的内容。
【情感态度价值观目标】
经济的发展是一个地区发展的有力证明,培养学生为了祖国的明天,努力学习的态度。
【教学重点】
台湾在保护自然环境方面采取的措施和结果。
台湾的经济特点。
【教学难点】
台湾经济发展的历程和特点。

1、多媒体课件。
一、情景导入
你知道亚洲“四小龙”是哪四个地方吗?(新加坡、韩国、中国台湾省和香港)
今天,我们继续来学习台湾的经济及它的自然环境保护。
二、新课学习
(三)自然环境的保护
1.破坏→保护
台湾省的自然环境经过了由破坏到保护的历程。历史上台湾因蔗糖、热带水果、樟脑、木材和鹿皮等物产闻名于世。人们为了得到这些物产,曾大力开荒、伐树、狩猎,严重破坏生态环境,付出了沉重的代价,不断受到水土流失和干旱的困扰。21cnjy.com
拓展延伸:台湾盛产哪些热带水果?
凤梨、芒果、莲雾、荔枝、香蕉、释迦等。
活动:思考
结合前面学过的台湾岛的自然环境特征,分析台湾盛产蔗糖物等产的原因。
(台湾岛属亚热带、热带季风气候,冬季温暖,夏季炎热,雨量充沛,适合甘蔗等热带作物生长。)
2.保护措施
1982年以来陆续设立的大型自然公园和自然保护区,已占台湾省全省面积的36%。这些保护区没有大门、围墙和缆车,完整地保护了当地的自然景观。从1990年开始,台湾省全面禁止了天然林的砍伐。21·cn·jy·com
拓展延伸:出云山自然保护区
占地6248.74公顷,区内尤以大片缓坡上的原始阔叶林最为珍贵。山区终年云雾缭绕,只见得山头,因此得名。主要保护对象有阔叶树、针叶树天然林、稀有动植物、森林溪流及淡水鱼类等。2·1·c·n·j·y
拓展延伸:玉山国家公园
台湾的大型自然公园。园区位居台湾本岛中央地带,地理位置独特,奇峰兀立,雄伟壮丽,为台湾高山少数仍保存原始风貌之地区。【来源:21·世纪·教育·网】
3.成果
目前,台湾省的森林覆盖率为59%,生态环境明显改善,有“亚洲天然植物园”的美誉。
拓展延伸:视频:《森林资源丰富》
(四)富有海岛特色的外向型经济
1.经济特点
台湾地狭人稠,资源和市场都有限,经济发展在很大程度上必须依靠对外贸易。20世纪50年代以来,对外贸易一直是台湾经济发展的动力,形成了外向型经济。
2.发展历程
活动:讨论
读教材73页表格,谈谈20世纪50年代以来台湾进出口货物发生了什么变化。
20世纪50年代,出口以农业、工业原料为主,进口以农产品和农产加工品为主。
20世纪60-80年代,出口以工业原料、设备为主,进口以工业产品为主。
20世纪90年代以来,出口以消费品为主,进口以电脑、精密仪器等高科技产品为主。
台湾进出口货物发生的变化:
出口变化,从初级产品到普通工业产品,再到现在的高附加值产品。
进口变化,从农产品到工业产品,再到现在的高科技产品。
3.经济结构的调整
几十年来,台湾不断调整产业结构,经济得到了高速发展。昔日靠发展“劳动密集型”加工贸易实现经济起飞,而被称为亚洲“四小龙”之一的台湾,如今高新技术领域发展迅猛。新竹科学园区就是台湾发展高新技术产业的一个缩影,这里被称为“台湾的硅谷”,其电子产品远销世界各地。21世纪教育网版权所有
活动:比较
高科技产业的发展条件有共同的特点。
请在台湾省地图上找到新竹的位置,结合教材74页活动中的三幅图,分析新竹发展高科技产业的有利条件。
新竹地区拥有卓越的研究环境。此外园区内还有高速计算机中心、同步辐射研究中心、太空计划室、精密仪器发展中心、芯片设计制造中心及台湾奈米组件实验室。
比较北京中关村科技园区和新竹科学园区发展条件的共同点。
人才密集;技术优势。
4.台湾与祖国大陆的贸易往来
台湾与祖国大陆的经贸往来日益增多。大陆是台湾最大的贸易伙伴。2010年海峡两岸经济合作框架协议(简称“ECFA”)的签署,进一步增进了海峡两岸的贸易与投资关系,建立了有利于海峡两岸经济繁荣与发展的合作机制。www.21-cn-jy.com
阅读:台湾与祖国大陆的经济往来
海峡两岸开展经贸交流与合作,互惠互利,优势互补,是海峡两岸工商界有识之士的共识,也是两岸同胞的根本利益所在。台湾对祖国大陆的出口额比重从1997年的0.5%增长到2008年26.2%,进口额比重从3.4%上升到13.1%。截至2010年12月底,大陆累计批准台资项目8万多个,实际利用台资500多亿美元。两岸互补互利的局面逐渐形成。这与祖国大陆鼓励和保护台胞投资,实行“同等优先、适当放宽”的优惠政策是分不开的。
拓展延伸:视频:《两岸关系对台湾经济发展至为重要》
【课堂练习】
1.20世纪50年代以来,台湾经济主导产业的变化特点是(A)
A.从原料密集型过渡到技术密集型
B.从劳动密集型过渡到原料密集型
C.从技术密集型过渡到劳动密集型
D.从资金密集型过渡到劳动密集型
2.台湾最大的贸易伙伴是(C)
A.日本 B.美国
C.祖国大陆 D.英国
3.台湾新竹科学园区与北京中关村发展高新技术产业的条件中,最大的共同点是(B)
A.环境清洁优雅 B.科技人才密集
C.交通运输便利 D.矿产能源丰富
4.有“亚洲天然植物园”美誉的是(C)
A.香港 B.西双版纳
C.台湾 D.海南
5.在台湾的自然保护区中,属于大型自然公园的是(B)
A.台东红叶树自然保护区
B.玉山国家公园
C.垦丁国家公园
D.阳明山国家公园
6.号称“台湾硅谷”的地方是(A)
A.新竹 B.台北
C.基隆 D.高雄
【课堂小结】
我们学了什么?(台湾在保护自然环境方面所采取的措施及取得的成效;台湾富有海岛特色的外向型经济。)
【作业布置】
1. 台湾在保护自然环境方面采取了哪些措施?
2. 说一说台湾的经济特点。
3.教材75页复习题1、2。
【板书设计】
台湾省
(第2课时)
(三)自然环境的保护 (四)富有海岛特色的外向型经济
破坏→保护 经济特点
保护措施 发展历程
成果 经济结构的调整
台湾与祖国大陆的贸易往来
通过本节课的学习,学生了解了台湾为保护自然环境方面所采取的措施,知道了台湾的经济特点是外向型经济,培养了学生热爱祖国的情感。21教育网

《台湾省》
【知识与能力目标】
1、读图了解台湾的范围。
2、读图分析台湾的位置及位置的重要性。
3、知道台湾一些美丽的自然风光。
4、读图归纳台湾的气候特征。
5、能举例说明台湾是祖国领土的一部分。
6、知道早日实现祖国统一是两岸中华儿女的共同心愿。
【过程与方法目标】
通过读图分析、举例说明、材料分析等学习本节课的内容。
【情感态度价值观目标】
培养学生热爱祖国、实现祖国统一的爱国情感。
【教学重点】
台湾的范围及位置。
台湾的气候特征。
【教学难点】
台湾位置的重要性。
台湾是祖国领土的一部分。
1、多媒体课件。
一、情景导入
在祖国大陆的东南端,有一个被称为宝岛的台湾省。台湾省是祖国领土的一部分,与祖国大陆有着一脉相承的中华文化。21教育网
今天,我们来学习祖国的宝岛——台湾省的自然环境及一脉相承的中华文化。
二、新课学习
(一)祖国的宝岛
1.范围
活动:读图
读图,完成下列活动:
(1)台湾岛的轮廓像什么?用笔在图上圈出台湾省的澎湖列岛、钓鱼岛和赤尾屿。
台湾岛的轮廓像纺锤;如图。
台湾省包括台湾岛,以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、彭佳屿、兰屿、绿岛等许多小岛,面积共约36000平方千米,人口2316万(2010年)。台湾岛是我国面积最大的岛屿。21·世纪*教育网
台湾岛西隔台湾海峡与祖国大陆相望,距大陆最近处仅130千米;东临浩瀚的太平洋。
2.位置
海陆位置:
(2)找出台湾岛周围的海、洋和海峡。
西隔台湾海峡与祖国大陆相望,东临太平洋,南临南海,北临东海。
纬度位置:
(3)找出最能反映台湾岛纬度位置的特殊纬线,从而判断台湾岛所在的温度带。
北回归线;南部位于热带,北部位于北温带。
位置的重要性:
(4)查看台湾岛附近的海上航线,讨论台湾岛在祖国海上交通运输和海防方面的重要价值。
距大陆最近处仅130千米。
一、台湾岛被西方战略家称之为“永不沉没的航空母舰”,因此它在国防上有着重要的战略地理位置和战略优势。2·1·c·n·j·y
二、台湾岛在交通方面也具有重要的价值,我国的石油进口和从外国进口的商品绝大多数都是经过台湾海峡运输的,如果没有台湾海峡,海上交通会极不方便,也会增加运输成本。
三、台湾岛附近有着丰富的石油矿产资源,这对我国的中长期战略利益十分重要。
总之,台湾岛对我国的中长期发展有着十分显著的战略意义。
(5)试着把下表填写完整。
范围
台湾岛的轮廓特征
纺锤形
台湾岛的范围
台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、彭佳屿、兰屿、绿岛等许多小岛
地理位置
纬度位置
南部位于热带,北部位于北温带
评价
气候温暖湿润,动植物丰富
海陆位置
西隔台湾海峡与祖国大陆相望,东临太平洋,南临南海,北临东海
评价
海上交通便利,战略位置重要
3.美丽的自然风光
玉山位于台湾岛中部,因冬季时而积雪,远望雪白如玉而得名。高峻的玉山是我国东部的最高峰,海拔3952米。www-2-1-cnjy-com
日月潭位于台湾岛最长河流浊水溪上游,景色优美,是著名的旅游景区。
台湾岛气候湿热,四季常绿,到处呈现着迷人的热带和亚热带风光。
4.气候
活动:阅读下列地图和图表,说出台湾岛的气温、降水分布概况,并归纳出气候特征。
气温:高、热
降水:多、湿
气候特征:湿、热。
根据教材70页图D,讨论台湾岛自然地理环境有哪些特征,把小组讨论的结果概括地填入下表;讨论台湾岛的气候、地形、河流和植被之间有着怎样的联系。
①气候特征:台湾属于热带、亚热带季风气候,暖热湿润;东、西部气候差异大,东部地处台湾山脉的迎风坡,降水多;西部处于台湾山脉的背风坡,降水少。台湾东部是山地,气候垂直差异明显。2-1-c-n-j-y
②地形特征:台湾岛地势东高西低,以山地为主,山地分布在台湾岛的东部,统称为台湾山脉;台湾平原狭小,主要分布在台湾岛的西部。21*cnjy*com
③河流特征:台湾山脉呈东北、西南走向分布在台湾岛东部,台湾岛的河流大多发源于东部的山脉,流向周边的海洋,其河流短小,且落差大,水能资源丰富。
④植被特征:台湾以山地为主,森林覆盖率高,树种丰富,树种的垂直分布明显。
概括填表:
1
气候特征
湿、热
判断依据
北回归线从台湾岛中部穿过
2
地形特征
山地多,平原少
判断依据
山地面积占2/3
3
河流特征
短、急
判断依据
台湾岛呈东北、西南狭长,山地多,平原少
4
植被特征
种类丰富
判断依据
气候湿热,山地较多
(二)与祖国大陆一脉相承的中华文化
1.台湾是祖国领土的一部分
(1)血脉关系
活动:思考
参照下面这组图片,说明台湾与祖国大陆的血脉联系。
据考证,客家人的先祖是中原地区的汉族人,后因战乱等原因南迁,其中部分东渡至台湾。
台湾汉族人口约占全省的98%,他们大部分人的祖籍是福建和广东,因此语言、文字和风俗习惯与祖国大陆一脉相承;高山族人口约占全省的2%,是世代居住在台湾的少数民族,也是中华民族大家庭中的重要成员。21cnjy.com
请用更丰富的资料说明台湾自古是中国领土不可分割的一部分。
(2)地缘关系
视频:《台湾与大陆原来是同一块陆地》
(3)文化关系
妈祖是我国东南沿海渔民共同信奉的女神。渔民认为她可以保佑出海捕鱼的人平安。
拓展延伸:视频:《台湾与祖国大陆的文化渊源》
(4)历史关系
台湾及其附属岛屿自古就是中国的领土
公元3世纪三国时期的吴国和7世纪的隋朝曾先后派万余人赴台。12世纪中叶,宋朝曾派兵驻守澎湖,后来元朝又在澎湖设置行政管理机构“退检司”。14、15世纪中国发现并命名了钓鱼岛,其后对钓鱼岛实行了长期管辖。1624年1626年,荷兰和西班牙殖民者分别入侵台湾。1662年郑成功驱逐侵略者,收复台湾。17世纪末,大陆赴台开拓者超过10成人。1885年清朝正式设台湾省建制。21·cn·jy·com
1895年,清朝在甲午战争中战败,被迫与日本签署不平等的《马关条约》,台湾及包括钓鱼岛在内的所有附属岛屿一并割让给日本。1945年抗日战争胜利后,依据《开罗宣言》《波茨坦公告》和《日本投降书》,台湾及包括钓鱼岛在内的所有附属岛屿应全部归还中国。
台湾及包括钓鱼岛在内的所有附属岛屿,是中国领土不可分割的一部分,中国对其拥有无可争辩的主权。
拓展延伸:郑成功
明末清初军事家,抗清名将,民族英雄。1661年(清顺治十八年,永历十五年)率军横渡台湾海峡,翌年击败荷兰东印度公司在台湾大员(今台湾台南市境内)的驻军,收复台湾,开启郑氏在台湾的统治。www.21-cn-jy.com
2.海峡两岸人民的共同心声
台湾人民与我们是同宗同祖的骨肉同胞,台湾是中国的神圣领土,早日实现祖国统一是两岸中华儿女的共同心愿。【来源:21·世纪·教育·网】
【课堂练习】
1我国最大的岛屿是(A)
A.台湾岛 B.海南岛
C.钓鱼岛 D.曾母暗沙
2.下列有关台湾的说法,正确的是(D)
A.台湾岛是我国的第二大岛
B.台湾省东隔台湾海峡与福建省相望
C.地跨热带、北温带、北寒带
D.自古以来是我国不可分割的神圣领土
3.下列著名旅游景点,属于台湾的是(C)
A. 鼓浪屿 B. 马尾
C. 日月潭 D. 尖沙咀
4.台湾岛西隔(C)与祖国大陆相望。
A. 琼州海峡 B. 朝鲜海峡
C. 台湾海峡 D. 渤海海峡
5.下列材料,能证明台湾是中华人民共和国神圣领土的有(D)
①从地缘关系上,台湾原本就是祖国大陆的一部分
②从血缘关系上看,台湾省的居民中,汉族约占97%
③从行政区划看,台湾自古以来就是历朝历代的“王土”
④从文化渊源上来看,台湾与福建等省许多居民都共同尊奉妈祖
A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④
【课堂小结】
我们学了什么?(宝岛台湾的位置、范围、气候等自然环境;台湾是祖国领土不可分割的一部分。)
【作业布置】
1. 说一说台湾的位置和范围。
2. 举例说明台湾是祖国领土的一部分。
【板书设计】
台湾省
(第1课时)
(一)祖国的宝岛 (二)与祖国大陆一脉相承的中华文化
范围 台湾是祖国领土的一部分
位置 海峡两岸人民的共同心声
美丽的自然风光
气候
通过本节课的学习,学生了解了宝岛台湾的自然环境,知道了台湾是祖国领土不可分割的一部分,培养学生热爱祖国、实现祖国统一的爱国情感。21世纪教育网版权所有