速度(辽宁省葫芦岛市南票区)

课题：运动快慢的描述－－速度
三维目标
1、知识与技能：
⑴理解速度的概念、公式、符号、单位和标矢性；
⑵理解平均速度，知道瞬时速度的概念；
⑶知道速度和速率以及它们的区别。
2、过程与方法：
⑴体验科学的方法－－用比值定义物理量；
⑵通过实际体验感知速度的意义和应用；
⑶让学生在活动中加深对平均速度的理解；
⑷让学生在相互交流中领会瞬时速度与平均速度的关系，领略极限思想，直接给出瞬时速度的定义
3、情感态度与价值观：
(1)通过介绍或学习各种工具的速度，去感知科学的价值和应用；
(2)了解从平均速度求瞬时速度的思想方法，体会数学与物理间的关系。
(3)培养学生认知事物的规律：由简单到复杂，培养学生抽象思维能力；
(4)培养对科学的兴趣，坚定学习思考探索的信念。
教学思路与方法
　STS强调的是科学、技术与社会的互动关系，而不仅仅是科学在技术中的应用。本节教材在“STS”栏目中设置了速度与社会的文章。介绍了车辆速度的提高与城市发展等方面的关系，并讨
论了环境、资源等问题。在涉及科学技术与社会的问题时，重要的是启发学生进行这方面的思考，鼓励他们发表自己