第21课《庐山云雾》练习（冀教版七年级下）

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《庐山云雾》自主学习方案
【建议你这样读课文】
我们要从欣赏的角度感受庐山的奇伟、瀑布泉鸣；云蒸雾涌，气象万千。体会课文采用的生动形象的语言，借助修辞方法，运用描写、记叙等方式说明雾的形成，雾的作用及雾的危害等。要掌握具体的描写和科学的解说相结合的方法。
【建议你这样积累】
1．给下列加点的字注音。
鄱阳湖（ ） 缭绕（ ） 尘埃（ ） 引擎（ ） 挟持（ ）翡翠（ ） 蜿蜒( ) 丙烷( ) 椭圆( )
2、结合语境，解释下列的词语。
(1)山峰之间常常云雾缥缈，变幻莫测。
缥缈：____________________________________
(2)庐山的云雾又为什么那样变化莫测、景色迷离呢？
迷离：_____________________________________
(3)城市里的雾常常经久地弥漫在空中，使要厂排出的废气由于雾的阻碍，散布在低层大气中造成污染，影响人体健康。
弥漫：_____________________________________
3．我国山河秀丽，有很多山被人们钟爱，成为著名的旅游景点，其中“五岳”尤为人们所熟知，你能写出它们的名字吗？
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【建议你这样初读】
4．本文的作者是：______。是从_____和_____两个方面来介绍庐山的。
5．从文章中找出最能概括庐山云雾特点的一个句子来。
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6．文章中“不识庐山真面目”的原因是什么？
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7．文章列举了哪几种消除雾的方法？请简略说明。
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8．文中运用了引用、列数字、下定义等说明方法。举列说明它们在文中各有什么作用？
引用：____________________________。作用：_______________________________。
列数字：__________________________。作用：_______________________________。
下定义：__________________________。作用：_______________________________。
【建议你这样品读】
9．比较下列语句的表达郊果，哪一个更好？请说明理由。
（1）A．这样，长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发，再加上庐山上植被丰富，也不断蒸发出水分，这就是使庐山多雾因素。
B．这样，长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发，再加上庐山上植被丰富，也不断蒸发出水分，这就是使庐山多雾的主要因素。
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（2）A．消除暖雾比较麻烦，还没有经济、有效的方法。
B．消除暖雾比较麻烦，到目前为止，还没有经济、有效的方法。
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10．“庐山为什么多雾？庐山的云雾又为什么那样变化莫测、景色迷离呢？这得先说说雾是怎样形成的。”在文中起什么作用？
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11．文章的表达方式可分为：记叙、说明、议论、描写、抒情。想一想文中运用了那些表达方式？
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【建议你这样探究】
12．品味一下，下列的句子各用了哪些修辞？体会一下它们的作用？
(1) 庐山山峰多为断崖陡壁，峡谷深幽，好像用刀切成。
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(2) 只要空气中有很弱的气流扰动，它们就被托住，漂浮在半空中，形成了云彩或者雾。
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13．文中引用苏轼的诗来说明庐山的云雾。想一想，还有哪些诗句是赞美庐山的？
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14．请你用100字左右的篇幅描写一个大雾弥漫的场景。
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《<庐山云雾>自主学习方案》参考答案
1. pó liáo aǐ qíng xíe fěi yán wán tuǒ
2.(1)隐隐约约，若有若无。(2)模糊而难以分辨清楚。(3)(烟尘、雾气、水等)充满；布满。
3．东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。
4．江祖凡 盛况 成因
5．的确，庐山的云雾是奇妙的，庐山的云景是美丽的!
6．庐山山势险峻，层出不穷；一年当中的大部分日子里，被缭绕的云雾所掩蔽。
7．①从飞机上撒播干冰或者在地面上喷洒液态丙烷，使雾中的过冷水滴很快地蒸发，使雾消失。②使用几台功率强大的喷气引擎放在上风的方向，全部开动以后，可以在下风的方向形成几万平方米的没有雾的区域。③撒播氯化钙等吸湿性物质来驱散云雾。
8．引用：如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”作用：引用诗句是为了引出课文的说明重点：庐山云雾。
列数字：如“这座山是东北—西南走向，长大约二十五千米，宽约十千米，南北狭长，略呈椭圆形。”作用：运用列数字能更好的体现说明文语言的准确性。
下定义：如“气温高于零摄氏度的叫做暖雾，气温低于零摄氏度的叫做冷雾。另外，由冰晶组成的雾叫做冰雾。”作用：
9．(1)B好。使庐山多雾的因素有很多。长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发，庐山上植被丰富，也不断蒸发出水分，是庐山多雾的主要因素。如去掉“主要”两字，文章的语言就缺少说服力。
(2)B好。“到目前为止”在句中起限制作用。如果去掉就失去了说明文语言的严谨性。
10．起承上起下的过渡作用。
11．
12．(1)比喻 以“用切成”来描写庐山的陡峭。 (2)拟人 用“托住”可使语言更形象。
13．示例：暮色苍茫年劲松，乱云飞渡仍从容。 天生一个仙人洞，无限风光在险峰。
(只要是赞美庐山的诗即可。)
14.略。点拨：注意使用修辞，语句要通顺。
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