2017-2018学年高一生物人教版必修2第06章从杂交育种到基因工程章末检测

一、选择题
1．农业生产上常常需要进行作物育种，以保证正常的农业生产活动。下列有关作物育种方法的叙述，正确的是
A．作物育种中最简捷的方法是杂交育种和单倍体育种
B．只有单倍体育种能明显缩短育种年限
C．采用克隆的方法培育作物品种能保持亲本的优良性状21cnjy.com
D．体细胞中染色体组数为奇数的作物品种都是经花药培养而来的
2．下列几种育种方法中，可以产生与亲代不同基因型品种的育种方式有
①杂交育种 ②单倍体育种 ③多倍体育种 ④人工诱变育种
A．①②③④ B．②③
C．①④ D．①②④
3．下列各项中，运用的知识原理与植物激素有关的一组是
①杂交水稻②生产无子番茄③棉花摘心④培育多倍体⑤枝条扦插
A．②③⑤ B．①②③
C．①③⑤ D．②③④
4．下图表示利用高秆抗病和矮秆易感病两个水稻品种培育矮秆抗病新品种的过程。该过程采用的育种方法是
A．诱变育种 B．杂交育种
C．多倍体育种 D．单倍体育种
5．诱变育种所依据的遗传学原理是
A．基因自由组合 B．基因突变
C．染色体变异 D．染色体交叉互换
6．下列有关杂交育种的叙述中，正确的是
A．可以得到新的优良品种
B．需要用X射线处理生物
C．能明显缩短育种年限
D．其遗传学原理是染色体变异
7．神舟七号上搭载了一些生物，利用太空特定的物理环境进行一系列的科学实验。对此，下列说法正确的是
A．高等植物的幼苗在太空失去了所有的应激性
B．此育种方法不可能产生新的基因
C．出现的新性状都对人类有益2·1·c·n·j·y
D．育成生物新品种的理论依据是基因突变
8．育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是
A．染色体变异 B．基因突变
C．基因重组 D．环境条件的改变
9．下列育种方式中培育原理相同的一组是
①太空椒 ②无子西瓜 ③矮秆抗病杂交水稻
④青霉素高产菌株 ⑤八倍体小黑麦
A．①③ B．②④ C．③⑤ D．①④
10．下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是
A．方法①和③的育种原理都是基因重组，但采用方法③的变异是定向的
B．方法②诱导单倍体的过程中，体现了植物生殖细胞的全能性
C．方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合www-2-1-cnjy-com
D．上述三种育种方法都没有培育出新物种
11．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是
A．诱变育种 B．单倍体育种
C．基因工程育种 D．杂交育种
12．各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是
A．通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性
B．基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移
C．杂交育种难以将不同物种的优良基因集中在一起21·cn·jy·com
D．传统的育种方法周期长，可选择的范围有限
13．下列说法正确的是
A．基因工程能够按照人类意愿改造生物
B．所有转基因食品都不安全，不能食用
C．所有转基因生物都很安全，应无限制推广
D．我国对转基因生物没有规定
14．大肠杆菌嫁接了人的胰岛素基因就能大量合成人胰岛素，这种技术是
A．杂交育种 B．细胞杂交
C．基因工程 D．诱变育种
15．利用二倍体植株培育作物新品种，下列有关说法错误的是
A．杂交育种和基因工程育种所依据的主要原理都是基因重组
B．诱变育种可提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型
C．单倍体缺少生长发育所需全套遗传信息，植株弱小，种子和果实比较少
D．某新品种发育延迟，结实率低，则在培育该品种过程中可能用到秋水仙素
二、非选择题
16．小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传性状是广大科学工作者不断努力的目标。下图是遗传育种的一些途径。请回答下列问题：21·世纪*教育网
（1）为培育矮秆抗病品种，以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2中矮秆抗病类型出现的比例是_______。选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至____________，可获得纯种矮秆抗病类型。www.21-cn-jy.com
（2）要在短时间内获得上述矮秆抗病品种，可选（填字母）__________途径所用的方法。其中的F环节常采用_______________技术。
（3）欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应选择图中______________（填字母）途径表示的技术手段最为可行。
17．基因工程又叫基因拼接技术 ， 回答下列有关问题：
（1）在该技术中，切割DNA的工具是限制酶，它能识别某一特定________，使两个核苷酸之间的________断开。【出处：21教育名师】
（2）该技术中常用的“分子缝合针”是________，常用的运载体是________、________和________。
18．野生猕猴桃是一种多年生的富含Vc的二倍体（2n＝58）小野果。如图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无子新品种的过程，据图回答：
（1）填育种类型：①______________，③______________，⑥____________。
（2）若②过程是自交，在产生的子代植株中基因型为AA的概率为________。
（3）③⑦过程用到的药剂是____________，原理是________________________________，经③过程产生的基因型为AAaa的植株是____________（填“纯合子”或“杂合子”）。
（4）若⑤过程是杂交，产生的基因型为AAA植株的体细胞含染色体数目是________，该植株所结果实无子的原因是减数分裂过程中________________；经过⑤过程形成AAA植株的亲本是不是同一个物种？___________，原因是__________________________。21世纪教育网版权所有
（5）由⑥过程形成的植株体细胞内含有____个染色体组。
19．西瓜（自然状态下为二倍体）味甜汁多，营养丰富。现有能稳定遗传的红瓤（R）、小子（e）西瓜品种甲和黄瓤（r）、大子（E）西瓜品种乙，两对基因的遗传遵循自由组合定律，请根据下面提供的西瓜育种流程图回答下列问题：【来源：21cnj*y.co*m】
（1）取品种甲某个体的种子经①处理后，再让其自花传粉，结果后代出现红瓤大子西瓜，其原因是射线处理造成控制小子的基因（e）发生了____________________；品种甲和品种乙通过⑤处理的原理是___________________。21*cnjy*com
（2）图中②过程所用的试剂是________________，其育种原理是___________________。
20．下面为5种不同的育种方法。据图回答下列问题：
（1）图中A至D方向所示的途径表示_________育种方式，这种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为______________________。21*cnjy*com
（2）A→B→C途径育种方式的优越性主要表现在__________。B常用的方法为______________。
（3）E方法所用的原理是____________，作用于有丝分裂的________期。
（4）上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？_______（填写字母），具体使用的方法有____________________（至少回答两个），其作用时间和作用机理是___________________________。【版权所有：21教育】
（5）G过程原理是____________。
1．【答案】C
【名师点睛】解答本题关键能要理清四种育种方法的区别：
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
杂交→自交→选优
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）
染色体变异（染色体组成倍增加）
2．【答案】A
【解析】①杂交育种可以获得不同于亲本的重组性状，①正确；②双杂合子的亲本单倍体育种可以获得4种纯合子的后代，其中有3种不同于亲本，②正确；③二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交获得三倍体无籽西瓜的方法是多倍体育种，③正确；④人工诱变育种的原理是基因突变，可以产生新的基因和新的基因型，④正确。故选A。
3．【答案】A
【解析】杂交水稻利用了基因重组的原理，与植物激素无关，①错误；生产无籽番茄是利用了生长素能促进子房发育成果实的原理，②正确；棉花摘心是解除了顶端优势，降低了侧芽处的生长素浓度，与植物激素有关，③正确；培育多倍体利用了染色体变异的原理，与植物激素无关，④错误；枝条扦插是利用了生长素能促进枝条生根的原理，带芽的枝条扦插，幼芽能产生生长素，可以促进枝条生根，⑤正确。因此，A项正确，B、C、D项错误。
4．【答案】B
【解析】根据题意和图示分析可知：利用高杆抗病和矮杆易感病两个水稻品种进行杂交产生F1，F1为高杆抗病；让F1为高杆抗病自交，并筛选出矮杆抗病个体。由于筛选出的矮杆抗病个体中有杂合体，所以需要连续自交并筛选，最终获得纯合的矮杆抗病新品种。因此，该过程采用的育种方法是杂交育种，依据的原理是基因重组。故选B。
5．【答案】B
【解析】基因自由组合属于基因重组，基因重组是杂交育种的原理，A错误；诱变育种的原理是基因突变，B正确；染色体数目变异是单倍体育种或多倍体育种的原理，C错误；同源染色体交叉互换属于基因重组，基因重组是杂交育种的原理，D错误。
6．【答案】A
7．【答案】D
【解析】植物幼苗进入太空处于失重状态，失去了对重力的应激性，但仍具有对其他刺激的应激性，A错误；太空育种利用的原理是基因突变，因而会产生新的基因，B错误；由于基因突变是不定向的，所以太空培育的新品种对人类不一定是有益的，C错误；太空育种依据的原理是基因突变，是利用失重和宇宙射线诱发基因发生突变，D正确。2-1-c-n-j-y
8．【答案】C
【解析】将一个品种水稻的抗锈病性状和另一个品种水稻的矮杆性状集中到一个品种，利用的方法是杂交育种，其原理是基因重组，故选C。
9．【答案】D
【解析】①太空椒培育原理是基因突变；②无子西瓜培育原理是染色体变异；③矮秆抗病杂交水稻培育原理是基因重组；④青霉素高产菌株培育原理是基因突变；⑤八倍体小黑麦培育原理是染色体变异。因此，培育原理相同的是①和④、②和⑤。故选D。
10．【答案】C
【解析】方法①和③的育种原理都是基因重组，方法③的变异是按照人们意愿进行的，所以是定向的，A正确；方法②诱导单倍体的过程中，要进行花药离体培养，需要采用植物组织培养技术，体现了植物生殖细胞的全能性，B正确；方法③必须先将抗病基因与质粒结合形成重组DNA分子，然后导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合，C错误；上述三种育种方法得到的仍是二倍体番茄，都没有培育出新物种，D正确。故选C。
【名师点睛】
几种育种方法的比较：
11．【答案】B
【解析】诱变育种可以通过基因突变使水稻产生抗病基因，A正确；单倍体育种过程：先花药离体培养得到单倍体植株，再用秋水仙素加倍，而其本身缺少抗病基因，因此不适宜改良缺乏某种抗病性的水稻品种，B错误；基因工程育种可以将其它生物的抗病基因转移到水稻细胞内，C正确；杂交育种能将不同植株的优良性状集中在一个个体上，因此该方法也能用来改良缺乏某种抗病性的水稻品种，D正确。
12．【答案】A
13．【答案】A
【解析】基因工程能够按照人类意愿改造生物，获得需要的性状，A正确；所有转基因食品的安全问题，现在还没有定论，少量食用不受影响，B错；转基因生物掌握在恐怖分子手中就不安全，不应无限制推广，C错；2001年5月国务院公布了《农业转基因生物安全管理条例》对转基因生物的研究和实验、生产和加工、经营和出口等作出了具体规定，D错。故选A。【来源：21·世纪·教育·网】
14．【答案】C
【解析】大肠杆菌嫁接了人的胰岛素基因就能大量合成人胰岛素，是人类基因导入大肠杆菌，这种技术属于基因工程。故选C。
15．【答案】C
【解析】杂交育种和基因工程育种所依据的主要原理都是基因重组，A正确；诱变育种可提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型，B正确；单倍体植株弱小，种子和果实比较少缺少，但是具有控制本物种生长发育所需全套遗传信息，C错误；某新品种发育延迟，结实率低，说明其是多倍体，则在培育该品种过程中可能用到秋水仙素促进了其染色体数目加倍，D正确。
16．【答案】（1）3/16 不再发生性状分离
（2）EFG 花药离体培养
（3）CD
17．【答案】（1）脱氧核苷酸序列 磷酸二酯键
（2）DNA连接酶 质粒 噬菌体 动植物病毒
【解析】该题考查基因工程育种相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
（1）在基因工程中切割DNA的工具酶是限制性核酸内切酶，它能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定的位点进行切割，作用的是核苷酸之间的磷酸二酯键，即使两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。（2）在基因工程中使用的分子缝合针是DNA连接酶，可以将目的基因和切开的运载体连接起来，构成重组DNA。常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒。21教育名师原创作品
【名师点睛】基因工程中要用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶，要用到的运载体必须具有一些条件，如含有标记基因，含有一个或多个限制酶切位点，能进行稳定的复制等。
18．【答案】（1）诱变育种 多倍体育种 基因工程（育种）
（2）1/4
（3）秋水仙素 抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍 杂合子
（4）87 联会紊乱，不能产生可育的配子 不是 杂交后代不可育
（5）3
19．【答案】（1）基因突变 基因重组
（2）秋水仙素 染色体变异
【解析】试题分析：据图分析，图中利用诱变育种的方式获得红瓤大子西瓜，其原理是基因突变；无籽西瓜的培育方法是多倍体育种，原理是染色体数目的变异；最后的一个育种方法是杂交育种，原理是基因重组。（1）根据题干信息分析，甲的基因组成为RRee，为红壤小籽西瓜，经射线处理后发生基因突变，则e→E表现出大子的性状。品种甲和品种乙通过⑤处理的育种方法是杂交育种，原理是基因重组。（2）图中②过程使得二倍体变成了四倍体，因此利用的化学试剂是秋水仙素，利用的原理是染色体数目的变异。21教育网
20．【答案】（1）杂交 从F2代开始发生性状分离
（2）明显缩短育种年限 花药离体培养
（3）基因突变 间
（4）C、F 低温处理或秋水仙素处理 抑制有丝分裂前期纺锤体形成，导致染色体数目加倍
（5）基因重组
【解析】本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了育种方法以及学生的识图能力。准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键。根据题意和图示分析可知：“A→B→D→新品种”的方法1是杂交育种，“A→B→C→新品种”的方法2是单倍体育种，“种子或幼苗→E→新品种”的方法3是诱变育种，“种