21 《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 课件

课件26张PPT。《庄子》二则庄子与惠子游于濠梁之上第2课时0学习目标复习导入，学情诊断自主探究合作探究拓展延伸检测小结1.积累“安、固”等重难点文言词汇，学会有节奏、有韵味地朗读文言文。
2.注重迁移整合，理解课文内容，提高学习文言文的能力。
3.深度体验，感悟庄子的哲学思想和人生境界，培养超然审美的文化品格。一、作者及其作品：庄子，名 ， 时期哲学家， 家学派代表人物。《庄子》一书的作者是 ，《北冥有鱼》节选自《 》。逍遥游周战国道庄子及其后学 濠梁( ) 鲦鱼( ) 循其本( )一读，读出感受háo tiáo xún（1）“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”
从容，悠闲，语速要慢
（2）“子非鱼，安知鱼之乐？”
稍快，读出急于反驳的样子朗读技巧（3）“子非我，安知我不知鱼之乐？”
巧辩，机智，从容
（4）“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”
肯定，毫无争辩
（5）“既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
充满智慧，诙谐朗读技巧二读，疏通文意。（1）“子非鱼，安知鱼之乐？”
（2）“子非我，安知我不知鱼之乐？”
（3）“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”
（4）“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”怎么怎么固然本来哪里、哪儿翻译：
（1）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
（2）我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
（3）“子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（1）小白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。
（2）我不是你，固然不知道你（的想法）；你本来就不是鱼，你不知鱼的快乐，这也是肯定的！
（3）“你开始问我‘你哪里知道鱼儿的快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我，现在我告诉你，我是在濠水上知道的。”归纳重点实词和虚词。固然本来代词，指代“我知鱼之乐”这件事的用在主谓之间，取消句子的独立性，不译1.分角色朗读，再现情境。
2.合作探究，感情悟理。
（1）我们看到了非常可爱的庄子和非常认真的惠子。那么，他们俩争辩的问题是什么？感悟人物情趣。庄子是否知道鱼的快乐。（2）惠子和庄子的观点各是什么？惠子：鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
庄子：子非鱼，安知鱼之乐?（3）庄子遭到惠子的反驳后，又是如何回答的?子非我，安知我不知鱼之乐？（4）惠子凭什么可以确定庄子不知道鱼是快乐的呢？他的依据是什么？理由一：惠子说庄子不是鱼，所以不知道鱼的快乐。
理由二：惠子不了解庄子，不知道庄子的想法，所以认为庄子不知道鱼的快乐。（5）惠子的意思就是说，因为我不是你，所以固然不知道你的想法；因为你也不是鱼，所以你也不知道鱼的快乐，这是完全可以确定的。那么惠子的思想有什么特点呢？像数学证明题一样，层层推理，讲究逻辑。（6）庄子是怎么知道鱼是快乐的呢？他有什么依据吗？“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”“庄子与惠子游于濠梁之上。”（7）无论是鱼也好，人也好，什么时候才能做到从容呢？注重精神上的快乐；自由自在；做自己喜欢做的事情。（8）你们觉得文中的惠子能感受到快乐吗？惠子和庄子最大的区别是什么？惠子注重逻辑，从科学角度看世界；庄子注重感情，从美的角度、诗意的角度看世界。（9）这个辩论争了很久。在这场辩论中谁才占据了上风呢？从逻辑上看，是惠子占了上风，因为庄子是强词夺理；如果从形式上说，是庄子占了上风，因为庄子说完了后惠子就没有话可以用来反驳了。（10）本文是一篇寓言，你觉得庄子想告诉我们什么？11.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
【答案】庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。故事一：庄周梦蝶
昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻①适志②与！不知周也。俄然觉③，则蘧蘧然④周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分⑤矣。此之谓物化⑥。(《庄子·齐物论》)
【注释】①喻：通“愉”，愉快。②适志：合心意，心情愉快。③觉(jué)：醒来。④蘧(qú)蘧然：惊惶的样子。一说僵直的样子。⑤分：区分、区别。⑥物化：事物自身的变化。此处意思为，外部事物都会与自身交合的，即万事万物最后都是要合而为一的。故事二：庄子钓于濮水
庄子钓于濮水①，楚王②使③大夫二人往先焉，日：“愿以境内累④矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥⑤而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳⑥尾于涂⑦中乎？”二大夫日：“宁生而曳尾涂中。”庄子日：“往矣⑧，吾将曳尾于涂中。”
【注释】①濮水：水名，在今河南省濮阳县。②楚王：指楚威王。③使：派。④累：忧累。⑤巾：用以覆盖物品的丝麻织品。笥：一种盛放物品的竹器。这里均是名词用作动词。⑥曳：拖。⑦涂：泥。⑧往矣：走吧。翻译两段文字故事一：
过去庄周梦见自己变成蝴蝶，很生动逼真的一只蝴蝶，自己感到十分愉快和惬意，不知道自己原本就是庄周：突然间醒过来，惊惶不定之间方知原来我是庄周。不知是庄周梦中变成蝴蝶呢，还是蝴蝶梦见自己变成庄周呢？庄周与蝴蝶，那必定是有区别的。这就叫作物、我的交合与变化。故事二：庄子在濮水边垂钓，楚王派遣两位大臣先行前往致意，说：“楚王愿将国内政事委托给你而劳累你了。”庄子手持钓竿头也不回地说：“我听说楚国有一神龟，已经死了三千年了，楚王用竹匣装着它，用巾饰覆盖着它，将它珍藏在宗庙里。这只神龟，是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢，还是宁愿活着在泥水里拖着尾巴爬行呢？”两位大臣说：“宁愿拖着尾巴活在泥水里。”庄子说：“你们回去吧！我宁愿（像龟一样）在泥水里拖着尾巴（活着）。”阅读下面的文章，回答文后问题。
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”1.解释下列加线词。
（1）请循其本( )
（2）安知我不知鱼之乐( )
（3）子之不知鱼之乐，全矣( )
2.给下面的句子划分朗读节奏。（每句划一处）
（1）庄 子 与 惠 子 游 于 濠 梁 之 上。
（2）既 已 知 吾 知 之 而 问 我。追溯怎么完全，肯定（是这样）／／3.用现代汉语翻译句子。
子非鱼，安知鱼之乐？
4.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，这表现了他怎样的心境？退出你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？表现了他轻松、愉快的心境。