1 石头 教学设计

石头 教学设计
教学目标：
1.观察石头，会从多个方面描述石头的特征。
2.会按照某一个特征给一堆石头分类，进一步认识石头的特征。
3.意识到石头是一种重要的物质，举例说出石头的用途。
4.对石头和研究石头的活动感兴趣，乐于分享发现。
教学重点：对石头的特征作结构性观察和描述。
教学难点：用科学的语言描述石头的特征。
教学准备：课件、具有多种特征的一套石头（10-15块）、放大镜等。
教学过程：
一、实物导入，激发兴趣
师：同学们，这些是什么？你们认识吗？（师出示各种石头）有的石头很大，有的石头很小，还有的石头漂亮极了。（出示雨花石图片）你用石头玩过游戏吗？都玩过什么游戏？（生答，师播放视频）今天我们就一起来了解一下石头。（师板书课题）21世纪教育网版权所有
二、观察和描述石头特征
1.石头虽然不会说话，但它其实有很多的小秘密，只有善于观察的同学才能发现！
2.你会观察么？为了更好地观察，老师特意准备了一张气泡图，（大屏出示气泡图）同学们仔细观察：有黑色斑点指的是“斑纹”（板 书：斑纹），椭圆形其实指的是石头的“形状”（板书：形状），比鸡蛋大一点指的是“大小”（板书：大小），土黄色指的是“颜色”（板书：颜色），不太光滑指的是“表面”（板书：表面），你还有发现吗？21教育网
3.分组观察，讨论研究，把你的发现写下来。
小组活动，教师巡视指导。
4.给石头分类，说说你是怎么给石头分类的？（形状、大小、颜色、表面、斑纹等）
学生分组讨论，教师指生回答。
三、了解石头的用途
1.师：石头在我们的生活中随处可见，它们在我们的生活中有什么用处呢？
学生讨论，汇报
2.播放视频，让学生了解：石头可以用来造房子、建桥梁、铺路、做雕塑等等，还可以加工成项链、手镯等工艺品。原始人将石头加工成各种工具，他们利用这些工具捕杀猎物、剥兽皮、切兽肉等。21cnjy.com
四、小结
石头不但作用大，而且很好玩，同学们在闲暇时间可以多去了解，把你的发现说给大家听。