小石潭记[下学期]

课件17张PPT。小石潭记柳宗元执教者： 俞 萍 蓉与柳宗元相遇 柳宗元，“唐宋散文八大家” 之一。因参与王叔文集团的政治革新活动失败，而被贬为永州司马。在永州期间，他写了不少优秀的山水游记，《小石潭记》是其中的一篇。 与柳宗元同游 1、放声朗读感知美。
2、情景听读享受美。
3、朗读得法体验美。 ⑴读出节奏，抑扬顿挫
①在音节的匀称配合中读出节奏；
②在句子的长（舒缓起伏、严密周详）短（急促有力、简洁轻快）交替中读出节奏；
③在句子的整散相间中读出节奏。
⑵读懂文句，明白大意与柳宗元同游 ⑶读清思路，
梳理文脉 与柳宗元同游 ⑷顺着文脉，
高效背读与柳宗元同游 与柳宗元同游 看到小石潭这样的美景，柳宗元快乐吗？
文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧是否矛盾？ 写作背景回放：柳宗元因参加王叔文革新集团，于唐宪宗元和六年被贬永州担任司马，此时刚30多岁。他到永州后，母亲病故，王叔文被处死，自己也不断受到统治者的诽谤和攻击。 与柳宗元同游 课后作业
1、背读全文
2、完成分类知识积累卡：
⑴柳宗元其人 ⑵易读错的字
⑶一词多义 ⑷古今异义
⑸词类活用 ⑹难词解释
⑺难句翻译 ⑻美词美句 与柳宗元对话 与柳宗元对话 小石潭美，
美在 （自己概括），
你看 （文中摘录） 。与柳宗元对话 比如，从文题的角度入手 ，从“小石潭”这题目来看，作者所记景物应是一“小石潭”，既是“小石潭”，就必定要写“小”，写“石”，写“潭”，写“潭中的水”。那么，就以“石”为例，哪些景致与“石”有关呢？ 与柳宗元对话 示例：
小石潭美，美在潭底石头形态各异，你看，明写的如“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩”，“日光下澈，影布石上”，“其岸势犬牙差互”等，暗写的如“闻水声，如鸣佩环”（只有水冲击到石上才会有如此悦耳动听的声音），“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”（石的形状各异导致“青树翠蔓”形状不同）等。 与柳宗元对话 请从文中的“小”、文中的“潭”、文中的“水”、动与静、音形色、景与情、明与暗、对比与烘托、镜头与画面等角度说说自己的理解。 与柳宗元对话 请以“柳宗元，我想对你说”为题，拓展对话，劝慰劝慰柳先生，也可给他提提建议。 课后作业
⑴《小石潭记》把一代失意的文人地心态显现了出来。其实，中国文人太多这种遭遇了：怀才不遇，抱负难施，惟有借文学抒写出来，柳宗元是一位，我们从文学作品中还了解其他如李白、王安石、刘禹锡、辛弃疾、李商隐、韩愈、陆游……那是时代的悲剧！失意的文人只有借助他们的笔，寄情于山水，或抑郁、或洒脱、或大气……解读失意文人应是很有品味的事。请同学们课下搜集相关的作家作品，对这一系列的文人作一番深入的了解，从他们的作品中去走近他们内心，去感受人生挫折中的勇气与坚韧，组成一幅历史画廊，凝成一首抑郁哀怨的古典曲子。
⑵为开发小石潭的旅游资源，要在小石潭边建造一座凉亭，请给亭子命名，并题写一副对联。