5 玩转小水轮 教学设计

5 玩转小水轮 教学设计
一、学习目标
制作小水轮，并能让它转动起来。
认识水流有力量，水位越高，水流越大，水轮转越快。
了解水轮在生活中的应用。
二、重难点
重点：认识水流有力量，水位越高，水流越大，水轮转越快。
难点：发现水位与水流量对水轮速度有影响。
三、教学准备
教师材料：PPT 学生材料：
2厘米左右厚胡萝卜块、塑料片4片、金属棍一根、水槽、大小不同的漏斗2个、水杯、水。
四、教学过程
1、导入
（1）同学们知道三峡水电站吗？它是用来做什么的？
生：发电
那你们知道三峡水电站发电的秘密武器是什么吗？
生：在水电中水流经过的地方有一个水轮，从这里产生的电供给了很多很多的城市使用。今天我们就来研究一下它！21世纪教育网版权所有
2、转动小水轮
（1）它的样子就像今天老师给大家带来的这个小水轮，你们看它上面有什么？（介绍小水轮的组成：轴、叶片、支架）21教育网
（2）它现在为什么不转呢？你可以让它转动起来吗？
学生：用手转动它、吹动（演示）
师：手有力量、风有力量... 那我想要它再转快一点呢？
生：吹更大力
师：这样力量就更大了。
还有办法让它转动吗？
生：用水
师：怎么做？
生：用水冲小水轮的叶片。
（3）让我们来试一试用水使它转动起来。
学生尝试
总结：水流有力量。
3、让水轮转得更快
（1）大家都用水把水轮转动起来了，但是我发现有的小组的小水轮转得慢悠悠的，有度组小水轮转得非常快，你有什么秘诀吗（我请一个小组来提示大家一个秘诀）21cnjy.com
生：用更大的水。
同学们再来试一试，看看这个方法可不可行，自己再想想你还有什么办法，比一比哪一组想到的办法最多。
（2）学生实验，教师观察引导。
a、水量增大
b、水位变高
师：如果水流只能这么多，能不能更快一点。
生：让水位高一点。
c、水冲击叶片的位置
师：水流也是这么多，高度也是这么高，能不能让小水轮快一点？
生：用相同的杯子，一样高水流冲冲叶轮的边缘就转得更快。
（3）汇报（演示）。
总结：水位越高、水轮转动越快；
水流越大，转动越快；
水流冲叶轮的边缘就转得快。
4、制作小水轮
（1）如果我回家还想再玩一下，我们可以用什么为自己做一些小水轮呢？
生：塑料、铁、卡纸......
（2）同学们想到的办法真多，老师今天带来了一些材料。
师：这个塑料片可以干什么？
生：可以做叶片
老师这里，还有胡萝卜，做什么？
生：做轴
师：怎么把叶片弄上去？
——用刀在旁边划一点点小缝，插进去
师：还有铁丝，做什么？
生：插到萝卜中间。
注意：用美工刀和金属棍不要对着别人和自己，要小心注意安全。
用美工刀要划4条小缝，划到离中心还有一半的地方就行，不要划到太深。
小组成员要相互帮助，共同完成你们的作品。
（3）领取材料制作小水轮，并让它转动起来。
5、水轮的应用
（1）这么奇妙的小水轮，你想用它来做什么呢？
（2）生活中你在哪里见过它？
展示水利发电图片、水磨坊视频。