Unit 2 I want to go to Shanghai.
教学目标：
1. 知识目标：
（1）能说唱本课的歌曲。
（2）能听说、认读活动4 的句子，能正确地用升降调 朗读活动4的句子。
（3）能够运用Do you want to go to… 来询问对方想要去哪里 , 能够运用Yes, I do. / No, I don’t做出相应回答。并能顺利完成活动6、7的操练环节。21世纪教育网版权所有
（4）了解重音和语调，能流利朗读句子的重音和语调 .
2. 技能目标：
学生能够使用所学的新句型 Do you want to...和I want to go to...来询问他人的意愿并表达自己的意愿 。21教育网
3. 情感目标：
（1）通过让学生们参与多种多样的实境活动，激发学生运用学过的知识参与描述自己想去的地方以及这些地方的特点，充分调动学生运用形容词来描绘祖国的美丽河山，抒发自己的爱国情怀 。21cnjy.com
（2）培养学生对英语学习的兴趣。培养学生大胆开口、积极合作、主动学习，增强沟通能力，增进彼此了解，改善人际关系。
教学重点：
（1）能正确地用升调 朗读活动4的句子。
（2）能够运用Do you want to go to… 来询问对方想要去哪里 , 能够运用Yes, I do. / No, I don’t做出相应回答。并能顺利完成活动6、7的操练环节。21·cn·jy·com
教学难点：
学生能够使用所学的新句型 Do you want to...和I want to go to...来询问他人的意愿并表达自己的意愿 。
教学准备：
PPT、单词卡片、中国著名风景图片若干张、配套资源光盘。
教学过程：
Step 1: Warming up and review
1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）
2. Let’s review. 看图说句子（注意第三人称单数）
教师播放上节课活动1动画，复习上节课活动1内容，引导学生说出以下句子。
Do you want to visit the Changjiang River? 你想要游览长江吗？
Do you want to visit the Huangshan Mountain? 你想要游览黄山吗？www.21-cn-jy.com
3. Key sentences
询问对方想要去哪里？
(1) Do you want to go to…?
---- Yes, I do. / No, I don’t.
(2) I want to go to... 用来表达自己想去的地方。
Step 2: Presentation and Practice
一、Listen and learn to say
1. 学生自主翻开书Page 54 ，先自由朗读句子，也可小组齐读句子。
2. 教师简单讲解英语句子的重音和升降调, 然后播放录音。
3. 教师每句依次范读，学生跟读。之后全班齐读或小组比赛朗读。
4. 操练：（Let’s have a try）
教师再列举几个句子让学生练习。
Do pandas like eating bamboo?
Does he like eating fish?
What does Sam do?
How much is the pen?
二、 Listen and say. Then chant
教师播放录音，学生完整听一遍录音 ，学生可以跟着录音打节拍。
出示歌谣文本，教师述说歌谣大意。
再次播放录音，学生尝试跟唱。
三、Look , ask and answer
1. 学生自主翻开书Page54第6部分 ，先自由朗读人物对话，也可小组齐读。
2. 操练： Game：来火车啦！
学生仿照例句，用一般疑问句Do you want to go to…？来询问对方想要去哪里 , 并能够根据图片提示运用Yes, I do. / No, I don’t做出相应回答。2·1·c·n·j·y
--- Do you want to go to…?
---Yes, I do. / No, I don’t.
四、Ask and write
1. 呈现Page 54 活动7，让学生写一下自己的家人在假期想去哪里旅游。
2. 学生仿照例子，尝试每人写一篇英语小短文，用上学过句型Sb wants to go to...来表达自己家人的意愿。
3. 挑选优秀者上台朗读自己所写的小短文。
Step3: Consolidation
Talk about yourself with your partner. 说一说你想去哪里，为什么要去哪里。【来源：21·世纪·教育·网】
Eg ：I want to go to Beijing, There is the Great Wall, It’s old and long. 21·世纪*教育网
Do you want to go to…?
I want to go to...
Step 4: Extension
1. 做相应的配套练习。
Step 5: Summary
总结今天所学的内容。
1. Key sentences
询问对方想要去哪里 ？
(1) Do you want to go to…?
---- Yes, I do. / No, I don’t.
(2) I want to go to... 用来表达自己想去的地方。
2. 句子重音，即句子的某些单词需要重读。句子里需要重读的主要是实词，而表示语法关系的虚词或功能词无需重读无须重读。一般规律，实词重读、虚词不重读。www-2-1-cnjy-com
3. 句子的语调变化直接体现说话人的感彩。
我们将英语语调归纳为四种：升调、平调、降调、升降调 。
其中，以降调和升调为两种基本语调 。
Step 6: Homework
能独立完成54页活动7的写作。
2. 完成配套教辅相应的练习。
板书设计：
Unit 2(period 1)
I want to go to Shanghai.
教学目标：
1. 知识目标：
（1）能听说、认读活动1和活动2的句子 。
（2）能够运用Do you want to go to… 来询问对方想要去哪里 , 能够运用Yes, I do. / No, I don’t做出相应回答。
（3）能够运用I?want?to?go?to...句型表达自己想去的地方, 并强化运用There be句型来描述地域特点。【来源：21·世纪·教育·网】
2. 技能目标：
学生能够使用所学的新句型 Do?you?want?to...和I?want?to?go?to...来询问他人的意愿并表达自己的意愿。 21·世纪*教育网
3. 情感目标：
通过让学生们参与多种多样的实境活动，激发学生运用学过的知识参与描述自己想去的地方以及这些地方的特点，充分调动学生运用形容词来描绘祖国的美丽河山，抒发自己的爱国情怀 。21cnjy.com
教学重点：
（1）能听说、认读活动2 的句子。
（2）学生能够使用所学的新句型 Do you want to...和I want to go to...来询问他人的意愿并表达自己的意愿。2·1·c·n·j·y
教学难点：
学生能够使用所学的新句型 Do you want to...和I want to go to...来询问他人的意愿并表达自己的意愿。www-2-1-cnjy-com
教学准备：
PPT、单词卡片、中国著名风景图片若干张、配套资源光盘。
教学过程：
Step 1: Warming up and review
1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）
2. Let’s review.
1. 复习第一模块课文对话，教师先播放对话的视频动画，然后要求学生分成三组分别扮演Daming, Simon, simon’s?dad进行角色对话。2-1-c-n-j-y
2. 呈现上节课的知识要点。
want to 的用法：
（1）want （to）意思为“想要” ，后接名词和不定式。
（2）I want to do意思为“我想要做…” （want to + 动词原形）
For example
I want to take a photo.
I want to go swimming.
Free talk: Talk about what you want to go.
教师出示几张中国的风景名胜，询问学生想去哪里。
T: Where do you want to go?
---- I want to go to ….
Step 2: Presentation and Practice
一、Look , listen and say
1. 教师出示一张有关长江的图片，用英语介绍长江。
T：The Changjiang River is more than six thousand kilometers long.www.21-cn-jy.com
2. 教师询问学生：Do you want to visit the Changjiang River ？
呈现句子,教师范读，学生跟读。
3. 教师出示一张有关黄山的图片，用英语介绍长江。
T：There are many moutains in China .There is a famous mountain in Anhui. It’s the Huangshan Mountain.21*cnjy*com
4. 教师询问一学生：Do you want to visit the Huangshan Mountain？【来源：21cnj*y.co*m】
呈现句子，教师范读，学生跟读。
5. 学生自主翻开书Page 53 ，先自由朗读句子，也可小组齐读句子。
6. 教师播放录音，学生跟读。
二、Listen and read
1. 教师告诉学生，有一家外国人要到中国旅游，他们在谈论假期安排时各有不同的看法，让我们来听听他们说了些什么
教师播放动画，要求学生认真观看，并回答问题。
2. 教师提出问题，学生回答。
T: Where do they want to go?
----They want to go to Shanghai, Kunming and Guilin.
3. 教师出示连线图，提出问题。
T：Who wants to go to this place ？
______ wants to go to _______ .
4. 出示新单词。
place 地方 think 认为 beautiful places 美丽的地方 should 应该 city 城市 lake 湖 idea 主意 good idea 好主意21世纪教育网版权所有
5. 学生打开课本53页，在单词的帮助下，自主读课文。
6. 教室利用PPT依次呈现Sam、 Dad、Amy、Mum 的话，详解句子并领读。
7. Key sentences
询问对方想要去哪里 ？
(1) Do you want to go to…?
---- Yes, I do. / No, I don’t.
(2) I want to go to... 用来表达自己想去的地方。
8. Follow the tape
再次完整播放播放A2的视频动画，学生集体跟读录音。老师可以在每句话后停顿，请学生模仿跟读，并注意人物 所使用的语调。21教育网
9. Situational dialogue.
学生在小组中分角色朗读故事。
10. 巩固操练。
Fill in the blacks. 根据对话内容完成句子。
(1) I want to go to Shanghai. Shanghai is very _____and very______. (2) Kunming is a beautiful city. It's in the _____of China and it’s got a beautiful lake. (3) There are _________mountains and lakes in Guilin. (4) I think we ______ go to all these places. That's______________.21·cn·jy·com
三、Read and complete
1. 呈现Page54 活动3 范例，学生自己尝试读一读。
2. 小组合作，按照范例尝试写句子。
3. 教师挑选学生朗读自己所写的句子。
4. 操练 ：look and write
Do you want to go to the park?
---- No, I want to go to the cinema.
Step 3: Consolidation
学生分别用所学句型造4个句子。
Make four sentences using “Do you want to go to…?”
Step 4: Extension
1. 做相应的配套练习。
Step 5: Summary
1. words : good idea 好主意 should 应该，后接+ 动词原形
2. 询问对方想要去哪里 ？
(1) Do you want to go to…?
---- Yes, I do. / No, I don’t.
(2) I want to go to... 用来表达自己想去的地方。
Step 6: Homework
能独立完整地朗读53页活动2的对话。
2. 完成配套教辅相应的练习。
板书设计：
Unit 2 I want to go to Shanghai.
一、给图片选择意思相符的短语。
A. visit the Great Wall B. go to the zoo C. the UN building
D. go shopping E. ride on a bus
1. ( )
2. ( )
3. ( )
4. ( )
5. ( )
二、单项选择。
( ) 1. —Do you want to go fishing with me?
—________
A. No, I don't. B. Yes, I am. C. Yes, I don't.
( ) 2. —Does your brother like table tennis?
—No, ________.
A. she doesn't B. he doesn't C. he does
( ) 3. There are lots of in the classroom. 21世纪教育网版权所有
A. girl B. boy C. children
( )4. Beijing is in the north ________ China.
A. in B. of C. at
( )5. We should ________ up early in the morning. 21教育网
A. gets B. get C. getting
三、用所给词的适当形式填空。
1. There are a lot of ________ (people) at the supermarket. 21·cn·jy·com
2. Hangzhou ________ (have) got a beautiful lake. 21·世纪*教育网
3. Tingting and Dingding ________ (want) to help that old man.
4. I want to buy a new pen. Come with ________ (me), please. www-2-1-cnjy-com
5. He's ________ (fly) to the UK now.
四、给图片选择合适的对话。
1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( )
A. —What's it?
—It's a picture of Guilin.
B. —Where is the London Eye?
—It's in the UK.
C. —Do you know Kunming?
—Yes, it is a beautiful city. And it has got a beautiful lake. 2·1·c·n·j·y
D. —Do you want to go to the Huangshan Mountain?
—Yes, I'd love to.
E. —Where are you now?
—I'm flying to Hainan.
五、看图, 仿照例子写对话。
例：—Do you want to play football?
—Yes, I do. /No, I don't.
1. —____________________________________
—____________________________________
2. —____________________________________
—____________________________________
3. —____________________________________
—____________________________________
4. —____________________________________
—____________________________________
5. —____________________________________
—____________________________________
六、读一读, 连一连。
1. Do you want to visit our teacher?
2. Does Linda want to eat bananas?
3. When do you get to school?
4. Why are you crying?
5. Where is the Summer Palace?
A. At half past seven.
B. It's in Beijing.
C. Yes, I do.
D. No, she doesn't.
E. Because I lost my bicycle.
七、根据情景, 选择合适的句子完成对话。
William: Hello, Joe! 1. ________
Joe: Wow! Thank you! 2. ________
William: It's a book about China.
Joe：I like China very much.
William: 3. ________
Joe: Yes, I do.
William: 4. ________
Joe: I want to go to Beijing. It's very big and beautiful. www.21-cn-jy.com
William: I want to go to Beijing too.
Joe: 5. ________
William: OK! I think we'll have a great time there. 【来源：21·世纪·教育·网】
A. Let's go next year.
B. Here's a present for you.
C. Where do you want to go in China?
D. Do you want to go to China?
E. What is it?
八、阅读短文, 判断正(T)误(F)。 (建议用时：4分钟)
Jack is an old man. He likes walking in the street after dinner. And he usually goes home at eight o'clock. But a police car stops in front of his house tonight. A policeman helps him get out. Then the policeman tells Jack's wife, “The old man is lost in the street. He asks me to take him home. ” After the policeman leaves, his wife asks, “Jack, you walk in that street every night. How can you be lost?”Jack says, “I am not lost. I am just tired. And I don't want to go home on foot. ”
( ) 1. Jack likes watching TV after dinner.
( ) 2. A policeman takes Jack home tonight.
( ) 3. Jack is lost in the street.
( ) 4. Jack doesn't want to go home on foot.
( ) 5. Jack is clever. 答案:
一、1. C 2. D 3. E 4. A 5. B
二、1. A
2. B
3. C 点拨：lots of意为“许多”，与a lot of意义相同，所以其后可数名词用复数形式。21cnjy.com
4. B 点拨：in the north of意为“在……北部”。
5. B 点拨：should意为“应当，应该”，其后跟动词原形。
三、1. people 点拨：people为集体名词，意为“人们”。
2. has 3. want 4. me 5. flying
四、1. E 2. B 3. D 4. A 5. C
五、1. Do you want to watch TV? No, I don't.
2. Do you want to read a book? Yes, I do.
3. Do you want to have a picnic? Yes, we do.
4. Do you want to go to the zoo? No, we don't.
5. Do you want to play chess? Yes, we do.
六、1. C 2. D 3. A 4. E 5. B
七、1. B 2. E 3. D 4. C 5. A
八、1. F 2. T 3. F 4. T 5. T
