17.《壶口瀑布》第二课时
学 案
教学目标：
1.反复朗读课文，品味课文语言。
2.精读文章，掌握排比、比喻、拟人等修辞手法及表达效果。
3.感受作者在文中蕴含的对中华民族精神的赞美之情。
重点难点：
1. 精读文章，掌握排比、比喻、拟人等修辞手法及表达效果。
2. 感受作者在文中蕴含的对中华民族精神的赞美之情。
【学习过程】
一、自主探究，释疑解惑
1.“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”这句话中，作者使用了什么修辞手法?有什么作用?21cnjy.com
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2.作者在描写龙槽时，为什么把黄河水比喻成“一卷飞毯”“一卷钢板出轧”?
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3.作者是如何把黄河水和人联系在一起的?
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4.如何理解“造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗”这句话。
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5.请赏析下句中“钻”“觅”“淌”“夹”等动词的妙用。
它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汨汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……
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如何理解“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”这句话。www.21-cn-jy.com
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二、自我拓展，积累诗句
写出三首描写瀑布的诗词：
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三、把握文章，习作练笔
假如你是导游，请根据课文内容，写一段200字左右的导游词。
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【参考答案】
自主探究，释疑解惑
1.作者运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地写出了壶口瀑布排山倒海、湍急汹涌的令人震撼的气势。
2.作者把黄河水比喻成“飞毯”“钢板”是为了体现黄河水的“凝重”“猛烈”的特点，展现黄河的阳刚之美。21世纪教育网版权所有
3.①水的各种形态特点与人的各种感情有相通之处：如水有海、河、瀑、泉、雾等形态，人有喜、怒、哀、怨、愁等感情。水的海、河、瀑，激越奔流，与人的喜、怒情感相似；水的泉、雾，细腻曲折，与人的哀、怨、愁情感相似。②水流经不同的地点有不同的形态，人碰到不同的境遇也会有不同的感情。所以作者能将水的各种形态与人的各种情感联系起来。21教育网
4.小小的壶口瀑布兼有水的各种形态，兼容人的各种感情，象征各种人性，这里的“世界”既指客观世界，也指人的感情世界。运用反问句式，加强语气，强调了作者的思考。21·cn·jy·com
5.这些动词生动贴切地写出了黄河水的纤细、柔和、优美的形态，使文章灵动多姿。
6.本句运用议论、抒情的表达方式，运用拟人的修辞方法，写黄河水前仆后继、勇往直前的精神。整齐的排比句式表达了作者对中华民族历尽艰难、宁折不弯、勇往直前精神的赞美之情。寓情于景，情景交融。2·1·c·n·j·y
二、自我拓展，积累诗句
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。____李白《望庐山瀑布》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。____李白《望庐山瀑布》
穿天透地不辞劳，到底方知出处高。____冯云山《咏瀑布》
香炉初上日，瀑水喷成虹。____孟浩然《彭蠡湖中望庐山》
初惊河汉落，半洒云天里。____李白《望庐山瀑布水二首》
香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。____李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》
虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。____徐凝《庐山瀑布》
瀑布风前千尺影，疑泻银河一派。____朱栴《念奴娇·雪霁夜月中登楼望贺兰山作》
海风吹不断，江月照还空。____李白《望庐山瀑布水二首》
三、把握文章，习作练笔
略
17.《壶口瀑布》第二课时
达标测试
一、积累运用
1．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．祈祷 文绉绉 一气呵成 中流砥柱
B．真谛 里程碑 通霄达旦 无与伦比
C．告戒 发详地 相得益彰 珠丝马迹
D．辐射 湿漉漉 砰然心动 姹紫嫣红
2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．他每次回答问题的声音响亮，震耳欲聋，受到大家一直好评。
B．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖—国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。
C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。
D．漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。
B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。
C．考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。
D．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。
语言运用
阅读同学们的对话，提取整合相关信息，合理安排写作顺序，自拟标题，简单介绍书法节的有关情况。150字左右。21教育网
甲：听说故宫博物院收藏的徐渭原作来到绍兴啦！书法节期间会在兰亭博物馆展出。绍兴人有眼福啦！
乙：是呀，兰亭书法节已经是第32届了。徐渭原作展览，算是今年最大的亮点呢。
丙：这是故宫博物院的徐渭原作首次来绍兴吧？
乙：是的。知道作品展的名字不？呵呵，——跟着徐渭看书画：一个南腔北调人的艺术人生。
甲：报纸上说，展出的徐渭书画精品有近30幅，其中故宫博物院借展原作5套，共12件，还有我们绍兴市文物管理局所藏的徐渭作品5件。21cnjy.com
丁：书法节什么时候开幕？在哪里开幕呀？我想去看看。
乙：已经举行过开幕式了。4月9日呀，就在兰亭王右军祠。你不知道吗？
三、阅读理解
阅读下列文字，回答问题。
壶口瀑布：中华民族的精神象征
（1）落日，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景衬托下，恋恋不舍离开陕北，奔向秦晋峡谷，去寻找中华民族精神的象征──壶口瀑布。www.21-cn-jy.com
（2）黄河从约古宗列开始，从涓涓溪流，有容乃大，汇成（wèi）______ 为壮观的大河。她从龙羊峡走出，变得奔涌浑浊，像暴怒的雄狮，东冲西撞，给两岸人民带来幸福，更带来无尽痛苦。我们沿黄河一路采风，心情上总体是压抑悲壮的。壶口是黄河最壮观的景色，我们急迫地欲领略她奔腾（páo xiào）______ 、千军万马的气度。
（3）车窗外，杳无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁，黄河从视线中消逝。蓦然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，黄河以雷霆万钧之势，呐喊着迎接我们这群不速之客。车停道旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水，只能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。2·1·c·n·j·y
（4）上古，黄河奔泻至此，形成滔滔洪流。河道不畅，横溢流淌，黄河成为不可抗拒的洪灾。大禹用疏导之法，劈开吕梁山，凿开龙门，给后人留下名闻（xiá ěr）____________ 的壶口瀑布。【来源：21·世纪·教育·网】
（5）翌日清晨，我们走近壶口瀑布身旁，立刻被她博大的气势所（zhèn hàn）____________ 。黄河之水显得宽宏博大，奔放无羁。此时，我才知晓李白为什么写“黄河之水天上来”。壶口两旁，山岩断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来，惊涛拍岸，金液飘荡。雾气蒸腾，水天一色。七色彩虹在阳光照耀下，横跨两岸。黄水万顷，赤身裸体，无拘无束，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫。21世纪教育网版权所有
（6）壶口河槽错落，岩石犬牙交错，水流跌宕，像烈马分尸般撕碎水层，又如古老的石犁犁开波面。云腾雾裹，浇入壶口，挤入龙槽。黄河雄浑博大的身躯突然被痉挛收缩，又被大自然鬼使神差般撕裂。21·世纪*教育网
（7）此时，黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。“声震四十里，烟雾溅湿人”。天和地（bān lán）____________ 的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。www-2-1-cnjy-com
（8）久居都市，偶尔踏青，已习惯于风花雪月，小桥流水。猛然被苍凉悲壮激越的悲歌一击，心灵为之一振。你听，黄河之水低沉狂叫，像沙场将士的喘息，有雄壮，有阳刚，有激昂。两岸群山和游客，静默倾听。一切在这里都停止、凝固了，只有黄河奔流。她在青藏高原成长，在内蒙古沙丘壮大，在历经九曲回肠的磨难后，又被投入十里龙槽，她在生命的压抑中，带着生命的重负，在跳荡中完成生命的格斗。
（9）面对壶口，你只能高唱：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”壶口瀑布，观之，如万马奔腾， 听之，似惊雷行空。浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中华民族之精神！2-1-c-n-j-y
（选自1994年11月25日《北京日报》，作者宁明。有删改。）
根据拼音在横线上填空。
试着从文中找出一组形容词概括黄河的特点，并说明写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水。
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作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神，试从本文中概述中华民族精神的内容。
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文章最后以《黄河大合唱》和《纤夫的爱》来结尾，有什么好处？
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【参考答案】
一、积累运用
1.A(B.通宵达旦C告诫.D.怦然心动)
2.C(A.震耳欲聋是形容声音非常大，这里大词小用。B.骇人听闻指让人听了十分害怕。D.捕风捉影指无根据的随意猜测。)21*cnjy*com
3.D(A.关联词使用不当。B.成分残缺。C.把“否”去掉)
二、语言运用
答案示例：
兰亭书法节开幕 徐渭原作亮相绍兴
4月9日，第32届兰亭书法节在绍兴兰亭王右军祠开幕。本次书法节的最大亮点，是故宫博物院收藏的徐渭原作在兰亭博物馆的展出。本次“跟着徐渭看书画：一个南腔北调人的艺术人生”展览，展出徐渭近30幅书画精品，其中故宫博物院借展原作5套（12件），绍兴市文物管理局所藏徐渭作品5件。这是故宫博物院的徐渭原作首次来绍兴展出。21·cn·jy·com
三、阅读理解
1.蔚 咆哮 遐迩 震撼 斑斓
2.宽宏博大，奔放无羁，黄河之水是形成壶口瀑布的源泉。
3.顽强奋斗，质朴坦荡。
4.用对比来突出壶口瀑布的文化内涵。
17.《壶口瀑布》教 案
教学目标：
理解文章内容，品味文章极具感染力的语言。
体会文中营造的壶口瀑布的形象和蕴含的赞美与陶醉之情，学习作者的表达方法。
3.感受黄河气势以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义。
重点难点：
1.精读课文，品味文章极具感染力的语言。
2.感受中华民族的伟大精神，理解黄河厚重的文化和民族精神的象征意义。
教学方法：
1.朗读法。生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。基于这一点，教师宜引导学生采用多种形式的朗读，在朗读中感悟文中蕴含的情感。?? 2.讨论法、点拨法。?? 3.竞赛激励法。初中生有好胜心理，在训练学生快速筛选信息时，宜用此法，激发他们的参与热情和学习兴趣。????21教育网
教具准备：
多媒体课件
第二课时
学习目标：
1.精读课文，品味文章极具感染力的语言。
2.体会文中营造的壶口瀑布的形象和蕴含的赞美与陶醉之情。
3.感受黄河气势以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义。
教学过程：
复习导入
1、壶口瀑布真能装下壮阔无比的黄河吗？
明确：河水从五百米宽的河道上陡然跌落至四十多米宽的深沟（深槽）中，被拢成一束。让人感觉就像把黄河装进了壶里。还有一些装不下的水就各自夺路而走。21世纪教育网版权所有
2、用50字说明一下“壶口”之名的由来。
明确：河水从五百米宽的河道上陡然跌落至四十多米宽的深沟（深槽）中，被拢成一束。这深槽形似巨壶，“壶口”由此得名。21cnjy.com
二、品析句子，发现瀑布之美
速读课文2——5段，找寻文中给你印象深刻的句子，试着用这样的句式表达。
“我喜欢第 段中 （文中语句）我喜欢这一段的 （用词、修辞、手法、意境）www.21-cn-jy.com
明确：(1)只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。 明确:使用了比喻、拟人手法,生动形象地写出了瀑布气势磅礴的壮美。反复强调“跌”字,哪怕粉身碎骨也要勇往直前,表现了黄河百折不挠的精神。 (2)当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。 明确:用了比喻的修辞手法,把黄河水比喻成飞毯抖落、钢板出轧,体现了黄河水凝重、猛烈的特点,把黄河博大的胸怀,壮阔的气势生动地表现了出来。 (3)于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕………而这一切都隐在湿漉漉的水雾中, 罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。 明确:使用了排比、拟人、比喻的修辞手法,生动地写出了河水纤细柔和、优美的其他形态,其中“钻”“淌”“夹”等动词运用十分贴切,也使文章灵动多姿。 (4)黄河博大宽厚,柔中有刚；挟而不服,压而不弯；不平则呼,遇强则抗；死地必生,勇往直前。 明确:黄河浩荡广阔,至柔至和,但她遇到壶口这一险阻,却毫不屈服,奋力抗争,形成了壮观的壶口瀑布。2·1·c·n·j·y
教师总结：我们透过文章字里行间读出了黄河水的美——它美在宽厚博大，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地不生，勇往直前。
三、理解语句，感悟中华精神
1.伏尔泰曾说过：“外在的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。”壶口瀑布到底有何内在精神，让它从众多美景游记中脱颖而出，选人中学语文课本呢：细读文章第六段，结合文章语句说说你的理解。
2.朗读第6段，思考黄河的伟大性格与中华民族有着怎样的联系？能借助一个实例具体说明吗？
“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”
“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”
明确：柔中有刚或刚柔相济也是中华民族崇拜的一种性格；黄河的伟大性格也是中华民族的性格；例如：长征、抗战、建设祖国两弹一星等。
教师适当评价点明：作者笔下的黄河水即象征着中华民族的精神。
齐读文章第六段，感受中华民族的精神。
四、小结
作者写壶口瀑布不仅仅在写黄河之水，更是在写一种哲理，象征着一种百折不挠，自强不息的民族精神。壶口瀑布雄壮浑厚、博大的气势给人一种鼓舞，一种力量，作为中华民族的儿女，奔流的黄河水也在告诉我们以一种积极向上，坚强不屈的精神去面对人生。21·cn·jy·com
六、作业
1.在笔记本上总结，通过学习《壶口瀑布》这篇课文，我们学到了什么？
2.请以《我心中的美景》为题，仿写本课。
七、板书设计：
黄河水：宽厚博大，柔中有刚；
挟而不服，压而不弯；
不平则呼，遇强则抗；
死地不生，勇往直前。
中华民族：无坚不摧、勇往直前、坚韧刚强
课件6张PPT。黄河
壶口瀑布 壶
口
瀑
布第二课时我喜欢第____段中_________（文中语句），
我喜欢这一段中______________________。
（用词、修辞、手法、意境） 外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂
——伏尔泰 壶口瀑布到底有何内在精神，让其从众多美景中脱颖而出？瀑布精神象
征民族精神 黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。
请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的精神？
红军二万五千里长征。
小米加步枪打败日本鬼子。
众志成城，抗震救灾。 拓展延伸 1.在笔记本上总结，通过学习《壶口瀑布》这篇课文，我们学到了什么？
2.请以《我心中的美景》为题，仿写本课。
作业
