七下第五单元写作《文从字顺》说课课件(共20张PPT)

课件20张PPT。文从字顺谱华章——《文从字顺》说课
1.选题2.学情3.目标4.教法与学法5.教学过程6.板书设计说课内容一、选题的出发点 首先，文从字顺是部编版语文七年级下册第五单元的写作训练。 其次，新课标：“通过多种练习，促进学生具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”。二、说学情 主要表现：
用词重复罗唆
语句不通顺
语序不当
事情写不清
思想感情不能准确表达三、说教学目标： 1. 知识与能力：懂得文从字顺的内涵，学会文从字顺，有条不紊地表情达意。 2. 过程与方法：以实例解析与探究归因相结合，讲授与操作相结合的方法来内化知识。 3. 情感、态度与价值观：养成多读多改，培养自己的语感，提升表达能力。四、教法学法选用 教法上：主要采取病句病段分析法、引导点拨法、朗读比较法、讲练交流评结合等教学方法。 学法上：用“赏、析、悟、用”等学习方法。通过“赏”示例语段的闪光点，“析”示例语段的不当之处，“悟”文从字顺的内涵，达到将所得知识用于修改自己习作的目的。三个板块，六个示例六、说教学过程（一）回放活动过程点像？（近大远小）大时间生活小圆形球形圆形球形小大长（换角度）时间生活（二）例句导航，感悟内容（1）辨析用词准确
【例文1】当老师正准备说些什么的时候，教室内又炸开了锅，一阵阵震耳欲聋的讨论声开始侵蚀耳朵。老师无奈的摇了摇头，继而抽出一根粉笔，恨铁不成钢地在黑板上重重地磨出一个点，然后使劲地敲了下桌子：“同学们，安静！”我们都被这突如其来的暴风骤雨吓呆了。
——蔡赫宸《点是什么》（二）例句导航，感悟内容（1）用词准确 表达清楚
【例文2】有的人说一个人的一生对于人类历史来说就是一个点，有的人把人生比作一条直线，那经历的一件件事就是一个个点，人身上还有许多优点、缺点……。班上的思想好像被打开，班上热闹起来。
———— 王家毅《点》 （二）例句导航，感悟内容（1）用词准确 表达清楚
【例文3】在日常生活中，点随处可见，比如一枚纽扣，一颗图钉，都是点。但是今天，我上了一节别开生面的语文课，让我再次刷新了对“点”的认识。
——刘郑雄《点的联想》 小结板书：由感性认识上升到理性认识表达简洁（二）例句导航，感悟内容（2）明晰句段贯通
【例文4】老师又提出了问题：时间上有点吗？生活中有点吗？“时间，时间上怎么可能有点，”我疑惑地低语，一位同学打破了我的想法：时间上是有点的，举个例子来说吧，一秒钟不就是一天的点吗？我瞬间明白了，时间上的确是有点的：比如我们的思维活跃的一瞬间就是课堂上的一点；人的一生也是人类历史长河中的一点……。好听悦耳的掌声响起。那生活中有点吗？“这节课也是我们学习生活中的一点”、“人还有缺点、优点！”同学们的发言打破我的沉思。的确，每个人身上都有闪光点和污点，想出一件事的突破点，事情发生的转机的转折点等等，点，真的有很多很多。
——郑雅丹《点》（二）例句导航，感悟内容（2）句段顺畅 文意贯通
【例文5】
我们这个世界，由点组成，包括人，生活，时间。我们要珍惜生活中的每一个点，点点滴滴的时间，我们记忆中的事件，美好的回忆，同学们的闪光点，优点。这些都值得我们去珍惜。不论是起点，终点，亦或是其中的过程，难道不都是我们生命中不可缺少的吗。
——杨亚慧《点的联想》（二）例句导航，感悟内容（2）明晰句段贯通
【例文6】但有些同学说的令我很感兴趣，而且有新意。
再大的东西离的远看也会是一个点。没错，星星离我们很远，夜晚仰望星空时，每颗星星都是一个小点，也正因为这些小点汇聚点缀着夜空，让夜晚不再孤寂，多了份浪漫情怀。
生活中有许多人想问题一根筋，不会换角度思考，这就好比一个粉笔，横着拿它，你只能看到一根柱体，换个角度，你会发现它也有“点”。所以遇到难题，不能只用一个方法去探究它，也许你换个角度，会更轻松。
——秦雨晗《每个点都值得关注》小结板书：过渡自然总结并完成板书话题明确（三）习作升格 让同学们把自己的作文按前面修改的方法，升格作文，让句段表达文从字顺，并展示学生升格作文。 板书设计力求简洁、明了，突出本质内容，让学生一目了然。六、说板书设计层次清晰感谢聆听