识字一 数水果 表格式教案

课题： 数水果
课型： 新授 总第 2 课时
教学内容及简析：
教学目标：
知识与能力：认识本课18个生字，正确、工整地书写8个字。
过程与方法：在识字过程中主动发现汉字的特征，初步了解汉字的构字规律。
情感态度与价值观：
1.正确、流利地朗读词串、在读的过程中用自己喜欢的方式识字。在识字过程中主动发现汉字的特征，初步了解汉字的构字规律。
2通过朗读词串，了解认识常见的水果。
教学重难点：
1、学习生字，进行口语表达能力训练，掌握形声字的构字规律。
2、在识字过程中主动发现汉字的特征，了解汉字的构字规律。
学情分析：
教学方法：看图激趣、合作互动
教具准备：生字卡片 水果图片
导学提纲：
1、借助拼音自主认识生字，交流好的识字方法。
2、正确、有感情地朗读课文。
2仔细观察水果的形状、颜色，说说水果的特点，再选一种喜欢的水果说给同桌听。
教学过程：
一、提纲导学
1、激趣导入
小朋友们，水果王国里有数不清的水果，你们想和他们交朋友吗？
出示水果，提问：小朋友认识他们吗？并说说你认识的水果有哪些？
过渡:今天，我们就到水果王国里去和水果娃娃们交个朋友吧。
2、出示导纲：生根据导纲自学
3、自学设疑：通过自学你又有什么新的疑问？
二、合作互动
4、小组交流
5、展示评价
（1）集体检查词串。指名读，齐读。
（2）做“找朋友”游戏，在游戏中检查学生对生字读的是否准确。
（3）对于不正确的读音及时纠正。
师精讲
(1)引导学生运用学过得识字方法记忆。
(2)指导学生写字，老师强调按偏旁归类记忆生字的好处，并要求学生在今后的学习中要善于发现汉字规律，用简单的方法巧记生字。
6、质疑解难：你还有什么不明白的地方？
三、导学归纳
7、学生归纳：这节课你有什么收获？
8、教师引导：
我国地域广大，物产丰富，我们今天学习了18种水果，在以后的生活中希望你们能多多了解更多的水果。
四、拓展训练
9、拓展运用
（1）比一比，组词语
扬（ ） 柚（ ） 蕉（ ） 葡（ ）
杨（ ） 抽 ( ) 焦（ ） 掏（ ）
（2）照样子，写汉字
桃 杨 楂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
葡 蕉 菠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）说说填填
我喜欢吃＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、编题自练
作业布置：
板书设计：
数水果
水果 形状 颜色 味道
教后反思：