识字一 传统佳节 表格式教案

课题： 传统佳节
课型： 新授 总第 4 课时
教学内容及简析：
教学目标：
知识与能力：
1、认识本课的18个生字，正确、工整地书写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解文中出现的传统节日及其庆祝形式
过程与方法：自主学习与合作互动相结合
情感态度与价值观：感受中国劳动人民的节日气氛和互敬互爱的人间真情
教学重难点：
1、学习生字词，朗读课文，背诵课文。
2、了解我国有哪些传统节日及其庆祝形式。
学情分析：
教学方法：合作、互动、交流
教具准备：生字词卡片 有关节日的录象片
导学提纲：
1、认识本课的18个生字，正确、工整地书写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、背诵课文。
教学过程：
一、提纲导学
1、激趣导入：出示节日日期，学生补充节日名称。
一月一日（ ） 三月八日（ ）
五月一日（ ） 六月一日（ ）
七月一日（ ） 八月一日（ ）
九月十日（ ） 十月一日（ ）
师：这些都是公历节日，今天我们一起去了解中国农历中的重大节日。
2、出示导纲：生根据导纲自学。
3、自学设疑：通过自学你又有什么新的疑问？
二、合作互动
4、小组交流：小组内交流自学成果以及自学中遇到的问题。
5、展示评价：
（1）组内认读生字卡片，带音节拼读本课10个红色生字：
夕 吉 初 佳 炮 祥 爽 敬 端 踏
（2）口头给生字组词语。
（3）认读本课18个黑色生字。
（4）指名朗读课文，或用开火车形式朗读，对读不准的读音，要予以及时指正，并鼓励学生联系。
（5）我国有哪些传统节日？这些节日都是怎样庆祝的？
（6）齐读全文，要求读得流利，有节奏感。
6、质疑解难：你还有什么不能明白的地方？
三、导学归纳
7、学生归纳：这节课你有什么收获？
8、教师引导：这篇韵文介绍了农历中重大的传统节日，既告知了时间，又描绘了该节日的庆祝场面，展示了中国劳动人民丰富多彩的文化生活和互敬互爱的人间真情
四、拓展训练
9、拓展运用
（1）连一连
正月初一 中秋节 大年三十 重阳
八月十五 元旦 五月初五 端午节
元月一日 春节 九月初九 除夕
（2）按时间顺序排列下面的节日，序号写在○中。
○元宵节 ○中秋节 ○春节 ○重阳节
○端午节 ○东至 ○除夕 ○清明节
10、编题自练
作业布置：
板书设计：
传统佳节
春节 元宵节 清明节 端午节
中秋节 重阳节 冬至 除夕
教后反思：